宏观经济学考试题A

第1页共9页安徽大学2008—2009学年第1学期《宏观经济学》考试试卷（A卷）（闭卷时间120分钟）一、单项选择题（请在括号中填入正确的号码；每小题1分，共10分）1.GNP与NNP之间的差别是（）。（A）直接税（B）间接税（C）折旧（D）净出口2.在一个四部门的经济中，GDP是（）。（A）消费、总投资、政府购买和净出口（B）消费、净投资、政府购买和净出口（C）消费、总投资、政府购买和总出口（Ｄ）工资、地租、利息、利润和折旧3.如果个人收入等于５７００元，而个人所得税等于９００元，消费等于４３００元，利息支付为１００元，个人储蓄是４００元，那么他的个人可支配收入（）。（A）５０００元（B）４８００元（C）４７００元（D）４０００元4.根据生命周期的消费理论，退休期生活水平将（）。（A）下降（B）提高（C）不变（D）不确定5.紧缩性货币政策会导致（）。（A）减少货币供给量，利率降低（B）增加货币供给量，利率降低（C）减少货币供给量，利率提高（Ｄ）增加货币供给量，利率提高６．经济中存在失业时，应采取的财政政策是（）。（Ａ）增加政府支出（Ｂ）提高公司所得税（Ｃ）提高个人所得税（Ｄ）增加货币发行量题号一二三四五六七总分得分阅卷人院/系年级专业姓名学号答题勿超装订线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------得分第2页共9页７．中央银行降低再贴现率，会使银行准备金（）。（Ａ）增加（Ｂ）减少（Ｃ）不变（Ｄ）以上几种情况都可能８．运用ＩＳ－ＬＭ模型进行总需要曲线推导过程，下列说法正确的是（）。（Ａ）价格上升，ＩＳ曲线左移（Ｂ）价格上升，ＩＳ曲线左移（Ｃ）价格下降，ＬＭ曲线右移（Ｄ）价格下降，ＬＭ曲线左移９．一般来说，某个大学生毕业后未能立即找到工作，属于（）。（Ａ）摩擦性失业（Ｂ）周期性（Ｃ）自愿性失业（Ｄ）结构性１０．垄断企业和寡头企业利用市场势力谋取过高利润所导致的通货膨胀，属于（）。（Ａ）成本推动通货膨胀（Ｂ）结构性通货膨胀（Ｃ）需求拉动通货膨胀（Ｄ）需求结构性通货膨胀二、判断题（根据句子内容判断它是否正确并简单说明理由，每题1.5分，共15分）1.名义GDP是用从前某一年作为基期的价格计算的全部最终产品的市场价值。（A）对（B）不对2.流动性陷阱也称凯恩斯陷阱，当利率已经极低，人们预期利率不会再降，或者说有价证券市场价格只会跌落，人们不管有多少货币都愿意持有在手中，因此即使增加货币供给量，也不会再使利率下降。（A）对（B）不对3.LM曲线是一条反映产品市场均衡情况下，利率和收入正比关系的曲线，在此组合下，实际货币需求等于实际货币供给。（A）对（B）不对4.财政政策是政府变动消费政策和支出政策以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。（A）对（B）不对5.货币政策是中央银行通过银行体系变动货币供应量来调节总供给的政策。（A）对（B）不对6．古典主义极端是IS曲线为水平线而LM曲线为垂直线，财政政策完全有效而货币政策十分有效的情况。(A)对（B）不对7.总需求是经济社会对产品和劳务的需求总量，通常以需求水平来表示。（A）对（B）不对第3页共9页8．利率效应是在宏观经济学中，工资水平变动引起利率同方向变动，进而使投资和产出水平反方向变动的情况。（A）对（B）不对9．工资价格“刚性”在凯恩斯理论中，假设货币和价格均具有“刚性”，即二者完全不能进行调整。（A）对（B）不对10．通货膨胀率被定义为从一个时期到另一个时期工资水平变动的百分比。（A）对（B）不对三、名词解释（每小题５分，共2５分）1．宏观经济学2．IS曲线3．挤出效应4．总需求5．菲利普斯曲线得分第4页共9页四、简述题（每小题10分，共30分）1．乘数原理发生作用的条件是什么？2．平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？3.简述西方国家通货膨胀形成的原因有哪些？得分第5页共9页五、计算题（每小题10分，共20分）1．假设国内生产总值是5000，个人可支配收入是41000，政府预算赤字是200,消费是3800，贸易赤字是100（单位是亿元），试计算：（1）储蓄；（2）投资；（3）政府支出。2．假定法定准备金是0.12，没有超额准备金，对现金的需求是1000亿美元。（1）假定总准备金是400亿美元，货币供给是多少？（2）若中央银行把准备金率提高到0.2,货币供给变动多少？（假定总准备金仍是400亿美元。）（3）中央银行买进10亿美元政府债券（存款准备率仍是0.12），货币供给变动多少？得分答题勿超装订线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------第6页共9页安徽大学2008----2009学年第1学期宏观经济学考试试卷（A卷）参考答案一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.(A)；2.(C)；3.(B)；4.(C)；5.(C)；6.(A)；7.(A)；8.(C)；9.(A)；10.(A)二、判断题（每题1.5分，共15分）1.(B)当年的价格；2.（A）内容正确；3.(B)货币；4.(B)消费5.(B)总需求；6.(B)财政政策无效；7.(B)供给8.(B)利率；9.(B)货币工资；10.(B)价格三、名词解释（每小题5分，共25分）1.宏观经济学：它所研究的是社会总体的经济行为及后果，它建立在微观经济学的基础之上，以总量分析为特征，其中心理论是国民收入决定理论。2.IS曲线：一条反映产品市场均衡情况下，利率和收入反比关系的曲线，在此组合下，投资和储蓄都是相等的。3.挤出效应：政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的效果。4.总需求：是经济社会对产品和劳务的需求总量，通常以产出水平来表示。总需求由消费需求、投资需求、政府需求和国外需求构成。5.菲利普斯曲线：是说明失业率和货币工资率之间交替变动关系的一条曲线。它是由英国经济学家菲利普斯根据1861-1957年英国的失业率和货币工资变动率的经验统计资料提出来的，故称之为菲利普斯曲线。因为西方经济学家认为，货币工资率的提高是引起通货膨胀的原因，即货币工资率的增加超过劳动生产率的增加会引起物价上涨，从而导致通货膨胀。所以菲利普斯曲线又成为当代经济学家用以表示失业率和通货膨胀率之间此消平彼长、相互交替关系的曲线。四、简述题（每小题10分，共30分）1.答：（1）在消费函数或储蓄函数既定的条件下，一定的投资可以引起收入某种程度的增加，即投资的乘数作用可以相当顺利的发挥出来（4分）。（2）要有一定数量的劳动可以被利用。没有充足的劳动力，投资增加并不会使产量和收入增加（3分）。（3）要有一定数量的存货可以利用（3分）。2．答：平衡预算的财政政策思想是指财政收入与支出平衡，财政预算盈余等于零的财政思想（2分）。平衡预算的财政思想按其发展阶段有三种含义：一是年度平衡财政预算，这是一种量出为入的平衡思想，要求某年预算均需平衡；二是周期平衡预算，指政府财政在一个经济周期中保持平衡，在经济繁荣时期采用财政盈余措施，在萧条时期采取预算赤第7页共9页字政策，以前者的盈余来弥补后者的赤字，以求整个经济周期盈亏相抵，预算盈余为零的平衡思想；三是充分就业平衡预算指政府应当使支出保持在充分就业条件下所能达到的净税收水平（4分）。功能财政政策是一种积极的权衡性财政政策或补偿性财政政策。这种财政思想强调，财政预算的功能是为了实现经济稳定发展，预算及可以有盈余，也可以由赤字，因而称之为功能性财政（4分）。。3．答：关于通货膨胀的原因，可分为三类：（1）从货币数量论解释，通货膨胀方面的基本思想是，每一次通货膨胀背后都有货币供给的迅速增长。这种理论强调货币在通货膨胀中的重要性（3分）。（2）用总需求和总供给来解释。需求拉动通货膨胀，又称超额需求通货膨胀，是指总需求超过总供给所引起的一般价格水平的持续显著的上涨（2分）。成本推动通货膨胀，又称成本通货膨胀或供给通货膨胀，是指在没有超额需求的情况下由于供给方面成本的提高所引起的一般价格水平持续和显著的上涨（2分）。（3）从经济结构因素变动的角度。西方经济学家认为，在没有需求拉动和成本推动的情况下，只是由于经济结构因素的变动，也会出现一般价格水平的持续上涨。他们把这种价格水平的上涨叫做结构性通货膨胀（3分）。五、计算题（每小题10分，共20分）（1）解（1）用S表示储蓄，用Yd代表个人可支配收入，则S=Yd-c=4100-3800=300（亿元）（3分）（2）用i代表投资，用Sp、Sg、Sr分别代表私人部门、政府部门和国外部门的储蓄，则Sg=t-g=BS，在这里，t代表政府税收收入，g代表政府支出，BS代表预算盈余，在本题中，Sg=BS=--200（亿元）。Sr表示外国部门的储蓄，则外国的出口减去进口，对本国来说，则是进口减去出口，在本题中为100，因此i=Sp+Sg+Sr=300+(-200)+100=200（亿元）（4分）（3）从GDP=c+i+g+(x-m)中可知，政府支出g=5000-3800-200-(-100)=1100（亿元）。（3分）（2）解（1）货币供给M=1000+400|0.12=4333（亿美元）（3分）（2）当准备金率提高到0.2，则存款变为400|0.2=2000亿美元，现金仍是1000亿美元，因此货币供给为Ma=1000+2000=3000（亿美元），货币供给减少了1333亿美元。（4分）（3）中央银行买进10亿美元债券，即基础货币增加10亿美元，则货币供给增加vM=10x1|0.12=83.3（亿美元）。（3分）第8页共9页第9页共9页答题勿超装订线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------