实施性教学计划审批表周琴

1专业代码051300贵阳市中等职业学校专业实施性教学计划审批表学校（盖章）_贵阳经济技术学校___________专业名称_____机电技术应用_____________学校负责人__________________________填报时间__2011年3月15日______________贵阳市教育局制2一、学校基本情况学校名称贵阳经济技术学校专业名称机电技术应用专业代码051300招生对象初中毕业生或具有同等学历者学习形式全日制学制3专业基础课和专业课教师人数合计（人）专任教师（人）兼职教师（人）联系人部门职务联系电话通讯地址贵阳小河金竹镇邮政编码550059E-mail二、培养目标与就业方向3培养目标：本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、机电技术专业理论知识和机电设备、自动化设备等基本操作技能的，能从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等一线工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。就业方向：本专业毕业生主要就职于以下岗位并从事其工作（1）机电产品的制造加工。（2）机电产品的组装、调试。（3）机电设备的操作、维护。（4）机电产品的销售、技术服务、检验与管理。（5）仪器仪表的监控、维护。（6）自动化生产线的调试维护等。（7）生产一线服务人才。（8）生产现场工艺技术人员。三、专业知识结构、能力结构4知识结构：（1）掌握必需的文化基础知识和专业基础知识，具备能从事机电中级技术岗位的工作能力，能熟练掌握1个工种以上的中级工操作技能要素。（2）理解机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。（3）了解典型机电设备的结构与工作原理。（4）了解国内外与机电相关的方针政策和国际惯例。（5）具有吃苦耐劳品质和接受新知识的能力能力结构：（1）具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。（2）具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。（3）具有简单机电设备改装的能力。四、课程设置和基本要求（一）5一、公共基础课程：公共基础课程按教育部统一规划的教材和大纲要求设置，开设德育课和文化基础课程如下：德育课：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康。文化基础课程：语文、口语交际与应用文写作—技能训练、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、物理、艺术。二、专业技能课程：1.机械制图掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有一定的空间想象和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识；能用计算机绘制简单的工程图样，具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力。2.电工基础了解电路的基本概念和定律，了解直流电、交流电及电磁感应的基本知识。了解交流电路的基本原理。掌握安全用电的常识。主要讲授直流电路、交流电路、磁路的基本知识和基本定律。掌握直流电路的分和计算方法。掌握单相和三相电路的分析和计算方法。了解电感、电容的基本概念。使学生能够运用电路知识分析解决一般实际问题3.电工技术掌握安全用电常识，连接工艺，常用工具的使用，电工识图，照明电路的敷设，电气图的连接。熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能；了解与电工技能有关的技术规范。4.机械基础学习构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准。使学生具有初步分析一般机械功能和动作及使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。5.AUTOCAD学习AUTOCAD软件。从而让学生学会使用软件进行画图。6电力拖动及PLC掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。7.金属切削6四、课程设置和基本要求（二）说明：课程设置和基本要求说明中应包含有课程类别、课程名称和课程的基本要求等内容。五、实习实践教学安排类别实践教学名称场地课时安排总课时一年级二年级三年级123456实践课电工实习实验室1286464金工实习校车间6464数控实训校车间6464顶岗实习企业728448280注：实践教学包括各类课程实训、技能鉴定、顶岗实习等。序号课程类别课程名称课程教学主要目标与要求教学说明1专业基础课机械制图具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力。课堂教学和实践2专业基础课机械基础初步具有分析一般机械功能和动作的能力，初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。课堂教学和实践3专业基础课AUTOCAD让学生学会使用AUTOCAD软件进行画图课堂教学和实践4专业基础课电工基础安全用电常识，连接工艺，常用工具的使用，电工识图，照明电路的敷设，电气图的连接课堂教学和实践5专业基础课电力拖动掌握单相和三相电路的分析和计算方法。了解电感、电容的基本概念。课堂教学和实践6专业基础课计算机基础掌握计算机基础知识，熟练掌握计算机组装和维护，掌握WindowsXP系统，熟练中英文录入和常用软件的安装和使用。课堂教学和实践7专业基础课物理掌握受力分析课堂教学8专业课数控编程数控编程的基本知识、方法与规则能够完成基本编程的任务课堂教学和实践9专业课数控加工技术数控加工的基本知识、方法与规则。能够完成基本加工的任务。课堂教学和实践10专业课金属切削课堂教学和实践11专业课PLC掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法课堂教学和实践12专业选修课单片机实训了解单片机及其接口电路等基本知识，掌握80C51指令系统，了解接口编程方法及单片机在生产控制中的典型应用。课堂教学和实践13专业选修课PLC实训掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；有安装、调试、运行和维修的基本能力课堂教学和实践7六、课时分配表项目课程门数课时安排占总计的比例（%）理论实践合计公共文化课1360411271636专业基础课747625272837专业课419223642822专业选修课24646925实践课3总计2713186461964七、教学时间分配（周）理论教学教学实习实训生产实习毕业设计公益活动军训其它机动考试假期总计第一学期161111626第二学期161111626第三学期161111626第四学期161111626第五学期116111626第六学期10611119注：请按照学制填写每个学期各类教学内容的周数。八、教学进程表分类时间学期8课程序号课程名称学时学年学期安排课程时数考核方式第一学年第二学年第三学年总计理论教学实践教学考试考查123456周周周周周周1职业生涯规划3232√22职业道德与法律3232√23经济政治与社会3232√24哲学与人生3232√25心理健康3232√26语文128128√447普通话321616√28数学108108√229英语9696√2210计算机应用基础641648√211体育与健康1283296√222212物理9696√2213美术6464√2214办公自动化321616√15机械制图1089612√416电工基础与技术1286464√417机械基础968016√418电力拖动1087632√4219金属切削1085454√420AUTOCAD963264√4221数控加工技术1085454√622数控编程1284880√823PLC964848√2424毕业设计36825生产实习626毕业实习4合计19641318646282828289市教育局教研室审核意见（盖章）年月日市教育局审批意见（盖章）年月日注：1．此表由学校按项目填写，市教育局教研室审核、备案，市教育局审批。2．本表中项目如填写不下，可加附页。10九专业课教材选用情况课程名称教材名称出版单位是否本校教师编著机械制图机械制图否电工基础与技术电工基础与技术否机械基础机械基础否电力拖动电力拖动否金属切削金属切削否AUTOCADAUTOCAD否数控加工技术数控加工技术否数控编程数控编程否PLCPLC否