对外汉语课堂教学设计去商店买东西

IPA国际注册汉语教师资格认证-华真汉语网址：《去商店买东西》一、教学对象•初学汉语的外国留学生。已经学完汉语拼音，词汇量很小，所掌握的词语尚不足500个。班级人数为15人，以日、韩学生为主体。二、所用教材•《基础汉语40课(上册)》(陈绥宁主编，华东师范大学出版社，2003)三、教学目的•掌握全部生词54个(课文27个，会话27个)以及教师讲课中的大部分补充词语•熟练地使用8个句型来提问、回答，并进行对话•流利地朗读或背诵课文•能较为准确地独立完成练习•能就买东西为题，编写出简短的对话并用于实践四、教学重点•副词“非常”的用法•表示转折意义的几种说法•形容颜色的词•新出现的量词五、教学难点•连词“还是”与“或者”在用法上的区别六、教学时数•6课时七、教学内容与步骤第1、2课时(一)生词(课文部分)30分钟•1.对面复习“里面、外面、上面、下面、旁边”补充“前面、后面、左面、右面、东面、南面、西面、北面”•2.非常：很、十分非常+形容词(好、漂亮、坏、多)非常+心理动词(喜欢、讨厌、希望、关心)•3.好吃——造句：补充“好喝、好看、好听、好闻”•4.水果参照附一，补充“苹果、梨、橙子、西瓜、草莓、香蕉、葡萄、菠萝、桃子、荔枝”•5.少——多•6.便宜——贵•7.简单——复杂、难简简单单•8.太：太少、太便宜、太简单(二)课文(33分钟)•以慢速和普通语速朗读，并让学生朗读，教师纠正读音错误•根据课文内容提问：哪儿有超市?学校对面有几个超市?那个超市很大，是吗?超市里有什么?超市里吃的、用的东西多吗?那个超市的面包和水果怎么样?你怎么知道售货员都是女的?•练习一A(三)句型(25分钟)•1.这个超市不太大，但是东西很多。练习五•2.我去商店买东西(连动句)我去书店/教室/宿舍/食堂+……(四)作业(2分钟)•复习课文部分的生词、句型•练习一A•预习短文部分的生词第3、4课时IPA国际注册汉语教师资格认证-华真汉语网址：(一)复习(8分钟)•采用领读、分读、齐读、提问、听写等方式，快速复习第1、2课时所学过的内容(二)生词(会话部分)15分钟•1.衬衣(介绍附二“服装”)•2.红、白、黄、蓝、绿(补充：黑、茶色、咖啡色、橙色)•3.号——大号、小号、特大号、45号(衬衣、运动鞋)•4.换——换鞋、换钱、换车、换教室(三)会话(30分钟)•第一遍教师领读，第二遍由男女生(集体或单人)分别朗读买卖双方的问答•根据会话内容提问：皮尔要买什么?他买了什么颜色的衬衣?多大号的?多少钱?杰克买了什么?他要什么颜色的?他穿多大的?多少钱?售货员找给他们多少钱?•练习一B•练习四(XX多少钱)(四)句型(35分钟)•1.我要买一件衬衣我要黑色的运动鞋你要不要买皮鞋?/你要买皮鞋吗?我不要买皮鞋，我要买运动鞋。练习：同桌之间使用“要”进行问答•2.“还是”和“或者”：表示选择“还是”用于选择疑问句，如：你要买运动鞋还是皮鞋?/你去还是他去?“或者”用于陈述句，如：下午我看书或者听音乐。(比较：下午我看书还是听音乐?)练习三B•3.“的”字结构：功能与名词相当中文的、英文的、日文的都有。红的、白的、黄的、蓝的、绿的都有。•4.定语与中心语之间用“的”这个超市里有吃的东西，有用的东西。这个书店很小，但是买书的人非常多。•5.双宾语句：动词+间接宾语(人)+直接宾语(事物)她们常常教我一些简单的汉语。给您三百块。•6.V一V：表示试着做某事给我那件蓝的，我看一看请试一试补充：听一听、想一想、等一等(五)作业(2分钟)•练习三•练习八B•复习生词和句型第5、6课时(一)复习(8分钟)•采用领读、分读、齐读、提问、听写等方式，快速复习第1-4课时所学过的内容(二)练习(25分钟)•练习二扩展：白色、黑色、咖啡色、橙色……玩的东西、买的东西、吃饭的人、唱歌的人……换宿舍、换衣服、换票、换书……咖啡店、服装店、蛋糕店、米粉店……非常少、非常好看、太大了、太美了……闻一闻、问一问、想一想……•练习六(三)会话(35分钟)•练习七•练习八A(四)表达(20分钟)•练习九(五)作业(2分钟)•将练习九写在作业本上•复习本课生词、课文、会话和句型•预习下一课点评•生词较多时，不宜集中讲解•讲解句型时要注意适当扩展和操练•在进行相关生词补充时，不宜补充较难的词，否则会增加学生的学习负担。如“火红、雪白”等词不宜与该课的颜色词一起引进。•练IPA国际注册汉语教师资格认证-华真汉语网址：、涉及过多的义项;2、解释用词过难;3、只讲意思不讲语用规则;4、重点不突出;5、教师一言堂;6、与课文中的用法脱节。词汇教学的基本原则1、注重词素教学;2、注重语用教学;3、重点突出;4、用最简单的字词解释;5、涉及的义项不宜太多。