导学案4.3湿地干涸及其恢复

2013-2014学年第二学期高二年级导学案编号：024使用时间：2014年5月9日14.3湿地干涸及其恢复编写人：王美霞审核组长：郑海燕温馨寄语：无论何时,都要充实的过好每一天。【学习目标】1.了解湿地的定义及其价值，掌握中国现有湿地现状。2.针对我国湿地减少的原因提出保护湿地的措施。自主学习一、湿地及其减少(一)湿地1．定义：不论其为天然或①____________、永久或暂时、静止或②________、淡水或③________，由沼泽、④________、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。2．湿地的价值(1)生态价值—“地球之肾”——维护生态平衡。具有⑤____________、调蓄水量、净化水体、⑥____________、美化环境、保护生物⑦__________等功能。(2)经济价值：提供丰富的⑧________产品、提供⑨______资源、提供矿物资源、能源和水运。(3)社会效益：观光与⑩________、教育与⑪________价值。3．中国湿地现状(1)面积：中国现有湿地面积约26万平方千米(不包括江河、池塘等)占世界湿地的10%左右，位居亚洲第⑫____位，世界第四位。(2)特点：⑬________多、绝对数量大、分布广、区域⑭______显著、生物多样性丰富。(3)分布：东北⑮____________是世界上最大的湿地之一(成因：纬度高，气温低，蒸发弱)。青藏高原上有着世界海拔⑯________的湿地。(二)日益减少的湿地1．湿地减少的原因(1)自然原因：⑰____________充满湖沼，全球变暖，气候暖干化。(2)人为原因：⑱__________________，导致泥沙大量沉积；⑲________________造田，导致湖泊和海滨滩涂面积缩小；⑳____________，导致水体富营养化；○21____________、河流的改向，导致水量减少。2．我国湖泊面积减少的主要原因：过度引水○22________和盲目围湖造田。二、保护湿地1．目前存在问题：○23________湿地，建造楼宇；○24________取直，铺砌水泥护坡，人工明渠，城市河流形成○25______________。2．保护湿地的措施：(1)1971年，苏联、加拿大、澳大利亚、英国等6国在伊朗拉姆萨签署了《○26____________》。(2)目前着重对退化和受损湿地生态系统的○27_________和重建。(3)湿地保护措施恢复和重建已退化和受损湿地；建立自然保护区；退耕还湿地，退耕还湖；基本建设、水利工程注意湿地保护；确定世界湿地日，国际合作，保护湿地。导学案装订线——————————————————————————————————————————————————————————班级：班小组：姓名：组内评价：教师评价：2课后检测()1.下列属于湿地的是①纳木错②三峡水库③东海滩涂④日本海⑤尼罗河A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④⑤()2.中国最大的淡水湖——鄱阳湖有多条河流从东、南、西三面注入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现“冬季一条线、夏季一大片”的景象变化。鄱阳湖是候鸟迁徙途中的重要栖息地。过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是A．水土流失加速湖泊淤积B．围湖造田C．气候变干造成湖泊水位降低D．湖区地壳明显抬升2009年6月12日，“衡水湿地保护与发展”高峰论坛在北京举行。据此回答3～4题。()3.下列对“湿地是生态平衡的‘调节器’”的理解错误的是①湿地被喻为“地球之肾”，具有强大的水文调节和循环功能②湿地是“水资源调节器”，对维护生态平衡具有十分重要的作用③湿地是“淡水贮存库”和“淡水净化器”，可净化水源④湿地是巨大的贮碳库，对于减缓气候变暖具有重要作用A．①②B．②③C．③④D．①④()4.河北省衡水市近期确立了“以人为本，以水为魂，以河为脉，以湖为韵，以绿色生态为特色，以历史文化为内涵”的深度保护和科学利用湿地的路子。下列对湿地的保护和利用措施中错误的是①充分利用湿地保护区的资源，扩大耕地面积，增加捕捞船只数量②调整农业产业结构，改变湖区渔民粗放经营理念，培育观光农业、休闲渔业③积极发展文化旅游，充分利用空间，在湖泊上大量建设水上游乐园④加大政策扶持和资金注入力度，吸引大批的环保志愿者来保护湿地A．①②B．①③C．②③D．③④近50年来，我国长江中下游地区湖泊面积锐减，湖泊消失了1000多个。据此回答5～6题。()5.湖泊面积大量减少对地理环境的主要影响有(双选)A．加剧长江洪涝灾害B．生物物种增加C．加剧土壤盐渍化D．湖泊环境容量减小()6.控制长江中下游地区湖泊面积减少的主要措施有(双选)A．扩大水田面积B．退耕还湖C．加强上游地区水土保持D．禁止在长江采沙()7.湿地的功能是A．扩大耕地的后备资源B．当地径流的调节系统C．难以利用的淡水资源D．扩建城区的理想用地读世界的两处重要湿地甲、乙图，回答8～9题：()8.湿地的主要生态功能有A．涵养水源、保持水土B．吸烟滞尘、净化空气C．吸纳一切来自自然和人为的污染物D．吸收阳光中的紫外线()9.造成两处湿地面积不断缩小的主要原因叙述正确的是A．跨流域调水造成甲湖面积缩小B．周围大面积引水灌溉造成乙湖面积缩小C．沙漠侵吞造成乙湖面积缩小D．围湖造田造成乙湖面积缩小2013-2014学年第二学期高二年级导学案编号：024使用时间：2014年5月9日3教材P61思考1．湿地是地球上的一种重要的生态系统。它处于陆地生态系统(如森林和草地)与水生生态系统(如深水湖和海洋)之间，换言之，湿地是陆地生态系统和水生生态系统之间的过渡带，湿地结合了陆地生态系统和水生生态系统的属性，但又不同于二者。2．这是一个开放性题目，可以在学习本课之前和学习本课之后，说出对湿地生态意义的不同认识。3．三江平原大部分沼泽变成商品粮基地，虽然有利于提高粮食产量，但是使三江平原的大部分沼泽作为湿地的调节气候、调蓄水量、净化水体及野生生物栖息地的作用降低。教材P63思考1．湖泊干涸、消失，将使湖泊水体调节气候(调节温度，增加空气湿度)、调蓄水量(减少洪水)、美化环境(旅游胜地)、动植物的栖息地等功能丧失。2．这是一个开放性题目。要注意对“围湖造田”问题分两个方面来分析：一是为什么要围湖造田，主要原因是人多地少，吃饭问题难以解决，为眼前利益而围湖造田，导致人与环境关系的恶性循环；二是如何解决该问题，简单地讲是“开源”和“节流”：“开源”即实行多种经营，增加农民收入，解决生存问题，减少农民对土地的依赖；“节流”即控制人口数量，减少对土地的压力，同时提高人口素质，提高对环境的认识，最终实现良性循环。教材P64思考从佛罗里达南部大沼泽疏干的教训中，可以看出湿地的生态效益是巨大的，也是不可替代的。如果我们不合理地利用湿地(如疏干沼泽)，就会带来一系列环境问题，甚至危及人类的生存和发展，形成恶性循环。湿地是重要的生态系统，我们应该保护它。同时，人类对湿地重要性的认识已经提高，即从现状维持到恢复和重建受损的湿地。参考答案知识清单①人工②流动③咸水④泥沼⑤调节气候⑥释放氧气⑦多样性⑧动植物⑨水⑩旅游⑪科研⑫一⑬类型⑭差异⑮三江平原⑯最高⑰沉积物⑱土壤侵蚀⑲围湖、围海⑳环境污染○21引水灌溉○22灌溉○23填平○24裁弯○25混凝土河岸○26湿地公约○27恢复基础达标练1．C[海洋不是湿地，滩涂、河湖、水库等属于湿地。]2．B[题目中的信息“过去50年来”反映的是时间范围，“鄱阳湖湿地大面积减少”反映现象发生的程度，“最主要”是分析原因的限定词，所以应从人为因素方面分析，结合题意判断应是围湖造田。]3．A[湿地被喻为“地球之肾”，是指其对维护生态平衡具有十分重要的作用；湿地是“水资源调节器”，是指其具有强大的水文调节和循环功能。]4．B[扩大耕地面积会破坏湿地，增加捕捞船只数量会使湿地的生物多样性遭到破坏；大量建设水上游乐园会破坏湿地生态平衡。]方法技巧练AD[湖泊面积减少后，对长江径流的天然调节作用减弱，造成洪水集中在干流，导致长江洪涝灾害增加；同时由于湖泊面积减少，导致水面减少，而使湖泊的环境容量减少。](2)BC[扩大水田面积会减少湖泊水量，占用湖泊土地；禁止在长江采沙主要是为了保护两岸大堤；而退耕还湖，增加了湖泊面积；加强上游地区水土保持，减少了湖泊淤积，也是控制湖泊面积减少的重要措施。]班级：班小组：姓名：组内评价：教师评价：4