春节前安全意识培训

春节前安全意识培训2018年1月——提高安全意识，杜绝三违行为●强化安全意识●安全生产事故分析性●习惯性违章与预防●历年节假日期间事故案例回顾●春节期间工作要求2●强化安全意识●安全生产事故分析性●习惯性违章与预防●历年节假日期间事故案例回顾●春节期间工作要求3◆何为安全???安全，是一个由安与全两个词组成的复合概念。安全之中的安，是指“无危则安”，它反映和体现人在生命活动中与体外各种客观因素相互作用时的心理健康状况。安全之中的全，是指“无损则全”，它反映和体现人在生命活动中与体外各种客观因素相互作用时的生理健康状况。一、生产安全事故分析假如：发生了一起伤亡事故。安全为了谁?一、生产安全事故分析公司出了伤亡事故领导——丢脸（做检查、掏腰包、行政处分、刑事处罚）员工——伤身丢命一、生产安全事故分析结论：提升员工的安全意识，员工不仅受益，而且是最大的受益者！一、生产安全事故分析安全事故“冰山”理论一、生产安全事故分析事故损失的“冰山”原则一、生产安全事故分析一、生产安全事故分析一、生产安全事故分析一、生产安全事故分析一、生产安全事故分析一、生产安全事故分析一、生产安全事故分析一、生产安全事故分析据前人统计发现占总数98%的事故是可以预防的，只有2%的事故超出人的能力所能达到的范围，是不可预防的。在可预防的事故中，以人的不安全行为为主要原因的事故占88%。以物的不安全状态为主要原因的事故占10%。事故发生原因不尽相同，每一种事故发生都取决于一些基本因素：即人、物、环境、管理四个要素，即4M要素。一、生产安全事故分析事故的原因分析：“人的不安全行为或物的不安全状态”造成安全生产事故的原因1人的不安全行为1.不佩戴防护用品；2.不按规章操作；3.违反劳动纪律；4管理缺陷1.未建立规章制度或操作规程；2.现场未设立警示标示；3.工作现场无任何安全防护措施；3环境的不安全因素1.作业场所照明不足；2.作业场所狭窄；3.天气恶劣；2物的不安全状态1.作业工具有缺陷；2.设备带故障运行；3.设备设施是否有缺陷；一、生产安全事故分析事故类型能量源或危险物的产生、贮存能量载体或危险物物体打击产生物体落下、抛出、破裂、飞散的设备、场所、操作落下、抛出、破裂、飞散的物体车辆伤害车辆，使车辆移动的牵引设备、坡道运动的车辆机械伤害机械的驱动装置机械的运动部分、人体起重伤害起重、提升机械被吊起的人触电电源装置带电体、高跨步电压区域灼烫热源设备、加热设备、炉、灶、发热体高温物体、高温物质火灾可燃物火焰、烟气高处坠落高差大的场所、人员藉以升降的设备、装置人体容器爆炸压力容器爆炸氮气、氩气等坍塌土石方工程的边坡、料堆、料仓、建筑物、构筑物边坡土（岩）体、物料、建筑物、构筑物、载荷淹溺贮水容器、场所水中毒窒息产生、储存、聚积有毒有害物质的装置、容器、场所有毒有害物质安全生产事故类型一、生产安全事故分析人的不安全行为1）事故经过：2016年6月6日22:10，晶片事业部员工靳海波操作10#一体机设备，单晶下料前，操作人员为确认单晶是否有异常情况，将设备暂停，头部伸入到一体机下料工作舱门里，观察设备内部单晶加工情况。在观察过程中，学徒李文英未进行现场全面确认，误将设备开启，设备开始下料。还在观察单晶的靳海波突然感觉到右耳剧烈疼痛并且头部向内挤压，靳海波意识到机械手开始移动，急忙向后撤出，在撤出过程中左耳刮到下料门、右耳刮到机械臂，导致两耳受伤。2）原因分析：a.事故当事人靳海波违反安全操作规程，将身体部位伸入加工仓内；b.事故责任人李文英未确认设备暂停原因及现场设备操作人员是否安全的情况下直接启动设备；一、生产安全事故分析一、生产安全事故分析物的不安全状态1）事故经过：2016年6月7日，下午16:00综合计划部一期半成品库库工王四根搬运210P型单晶圆棒打托至第四层时，在搬运过程中，在做到向上提拉单晶动作时，由于单晶硅棒边缘附有凸出毛边，端面不平整情况，造成员工手腕处割伤。2）原因分析：a.事故当事人未对单晶表面的异常情况进行观察，直接进行搬运；b.单晶事业部操作员杨生升违反《单晶事业部切断工序金刚线切断机作业指导书.B》要求，将自检不合格的单晶进行流转。一、生产安全事故分析环境的不安全因素及管理缺陷1）事故经过：2016年7月11日下午14:00，采购部自制设备组员工张玉平在与同组维修人员胡鹏飞翻转拆清车更换拆清车脚轮时，在翻转过程中因雨天车面遇水湿滑，抓握扣盒不牢固，物件锋利边角将机修手套划破，导致右手大拇指虎口处被车底板棱角划伤。2）原因分析：a.事故当事人安全意识淡薄，未意识到雨天物件表面湿滑、车辆扣盒存在锋利边角，直接进行搬运操作；b.采购部针对自制设备装配组未制定装配作业安全操作规程，未规范员工维修操作期间佩戴劳动防护用品类型，导致现场员工劳保用品随意配置一、生产安全事故分析1）事故经过：2016年9月14日9:50，单晶三部D区单晶炉P16-24、Q1-9由于泵室内加热电源柜发生故障，导致炉台发出断电警报。工程师郭强立刻到达现场确认并向部长助理滕吉超进行汇报，滕吉超要求将涉及的18个炉台中自动生长晶体与液面分离，工程师郭强立即分配拉晶班长何涛、胡格吉乐图负责处理Q1-9，拉晶班长高占友与工程师郭强负责处理P16-24。9:53工程师郭强确认P系列断电炉台应急处理完成，拉晶班长胡格吉乐图与拉晶班长何涛在Q04炉台发现坩埚持续商城，无法下降，便立即通知盛欧维修班长许传龙立即处置。在工程师郭强、拉晶班长胡格吉乐图、拉晶班长何涛及盛欧维修班长许传龙的反复操作下，仍无法控制坩埚的持续上升，遍立即通知炉台周围所有人员立即撤离，随后单晶炉发生巨响，防爆阀起跳、单晶炉盖受压力推开瞬间硅液喷出到炉台周边。2）原因分析：a.经调查二次配施工方天津二建违反《进入生产区域施工管理规定》及二次配施工计划，私自变更作业区域及内容，且带电作业，严重违反安全规定，损伤单晶炉电缆，造成动力变压器掉闸，引发18台单晶炉运行过程中断电。b.单晶炉在出现紧急安全隐患时，应急手动模式下急停开关在按下后无法切断设备动力，存在设计不合理，是本次事故的直接原因。物的不安全状态一、生产安全事故分析●强化安全意识●安全生产事故分析性●习惯性违章与预防●历年节假日期间事故案例回顾●春节期间工作要求您在工作中会安全问题吗？从来没有很少注意经常安全意识很差安全意识有待提高有较强的安全意识二、强化安全意识安全意识调查你在工作中会不安全的情况吗？从来没有很少注意经常安全意识很差安全意识有待提高有较强的安全意识二、强化安全意识安全意识调查你对身边发现或员工反映的安全问题会吗？从来没有很少处理积极安全意识很差安全意识有待提高有较强的安全意识安全意识调查二、强化安全意识安全意识案例：二、强化安全意识二、强化安全意识二、强化安全意识二、强化安全意识二、强化安全意识二、强化安全意识二、强化安全意识二、强化安全意识二、强化安全意识二、强化安全意识什么是安全意识？安全意识是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动过程中各种各样有可能对自己或者他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。二、强化安全意识安全意识的表现形式A.“安全第一”意识：“安全第一”是做好一切工作的试金石，是落实“以人为本”的根本措施。坚持安全第一，就是对自己生命负责，对企业负责，对家庭负责；B.“预防为主”的意识：“预防为主”是实现安全第一的前提条件，也是重要手段和方法；C.遵守法律法规及规章制度的意识：随着我国法律意识和法制观念的提高，公司安全规章制度不断健全，自觉树立法律法规意识，自觉遵章守纪，是安全生产的前提；D.自我保护意识：安全是自己的，也是大家的。往往因为自己的失误，伤害自己，伤害他人，危及到家庭的稳定；E.群体意识：树立良好的群体意识，相互帮助，相互保护，相互协作，是保障团队安全生产的重要条件。二、强化安全意识如何提高安全意识？235671意识不到危险，才是最大危险形成良好的工作习惯安全培训与学习认识风险---危害识别消除麻痹大意思想消除侥幸心理态度决定一切4二、强化安全意识安全培训与学习安全培训安全培训是员工最大的福利。培训可以让我们知道，什么是危险，哪些可以做，哪些不能做，怎么做才安全；学习让我们知道事故的后果，知道制度规章后面的斑斑血迹，知道操作规程背后的真正含义。安全学习学习有两种，一种是从自己经验中学习，另外一种是从别人经验中学习。从自己的经验中学习是痛苦的，因为要付出惨痛的代价；从别人的经验中学习是幸福的，别人用血泪告诉我们真理所在。二、强化安全意识认识风险---危害识别第一，人人要重视危害识别，要知道不识别危害，最终会被危险所害。第二，善于学习，掌握工具，具备发现危害的能力。其一，要知道危害辨识必须问的三个问题：1)存在什么危险源？2)伤害怎样发生？3)谁会受到伤害？其二，要会用危害识别的基本方法。参加危害识别活动时，应熟悉公司的危险源识别与风险评价表格，会使用，会正确填报。其三，要掌握原材料物性和设备工作原理，对各种异常情况，能够根据工作原理作出正确判断。二、强化安全意识第三，时时处处，识别危害，不给隐患以可乘之机。时间上，做到全过程。全过程识别包括三个时间段：作业前:要根据作业任务进行全面识别，进行事故预防，按照流程进行巡回检查，做好应急准备。作业中：要兼顾生产和安全的关系，不放松警惕，不麻痹大意，不放过任何一个疑点。作业后：要仔细检查，不给接班人员或者自己明天的工作留下隐患。二、强化安全意识形成良好的工作习惯加强“三前”意识1.防在前：把各项防范措施落实在事故发生之前；2.想在前：工作中应思考通过什么方法、采取什么措施，才能保证安全生产；3.做在前：及时将问题上报给安全管理部门，消除和防止事故的发生；做到“四不伤害”1.不伤害自己；2.不伤害他人；3.不被他人伤害；4.保护他人不被伤害。坚持“四不放过”1.事故的隐患原因不查清不放过；2.事故的责任人员未得到教育和处理不放过；3.整改措施未落实不放过；4.周围的员工得不到教育不放过。二、强化安全意识树立风险管理意识危险：是系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。风险和危险不一样，风险是个更大范围的概念，它是危险事件出现的概率，表示出现危险的可能性大致会有多大；风险的另外一个含义是，危险出现的后果严重程度和损失的大小比例。危险是一个事实，是定性的东西；风险是可以量化的，能够用数字来表示。二、强化安全意识风险管理的第一步：正确评估风险。风险=暴露频率×严重性×可能性风险：危害发生的可能性。暴露频率：暴露于危险环境中的频率。严重性：可能引起的后果及其严重程度。可能性：后果事故发生的几率。风险管理的第二步：把风险的评估结果转换成可以认知的危险风险管理的第三步：实行全员风险管理，发动全员辨识危害。二、强化安全意识风险识别举例：风险D=可能性L×暴露频率E×严重性CE分数值暴露于危险环境的频繁程度E分数值暴露于危险环境的频繁程度10连续暴露2每月一次暴露6每天工作时间内暴露1每年几次暴露3每周一次，或偶然暴露0．5非常罕见的暴露L分数值事故发生的可能性L分数值事故发生的可能性10完全可以预料0．5很不可能，可以设想6相当可能0．2极不可能3可能，但不经常0．1实际不可能1可能性小，完全意外二、强化安全意识C分数值发生事故产生的严重性C分数值发生事故产生的严重性100大灾难，许多人死亡7严重，重伤40灾难，数人死亡3重大，致残15非常严重，一人死亡1引人注目，需要救护D值危险程度等级D值危险程度等级＞320极其危险，不能继续作业Ⅴ20~70一般危险，需要注意Ⅱ160~320高度危险，要立即整改Ⅳ＜20稍有危险，可以接受Ⅰ70~160显著危险，需要整改Ⅲ二、强化安全意识意识不到危险，才是最大危险—泰坦尼克号启示录第一，泰坦尼克号之所以沉没，在于建造完成之时，人们认为它“永不沉没”。第二，泰坦尼克号之所以沉没，还在于航行中，只追求速度，忽略了风。第三，泰坦尼克号之所以沉没，更在于集体忽视危险存在，事