小学班主任培训材料

小学班主任培训材料班主任专业化与现代班集体建设爱孩子是一个合格教师的底线，教师的职业是一个只能成功不能失败的职业。班主任是学生精神生活的引领者，尊重是成年人对未成年人最起码应做到的。我们说的管理，管是理性的，理是感性的。真正的教育是无痕的，最高级的教师是变管理为服务的教师。教育是超前的投资，滞后性的回报。现在教改新理念是关注人，服务是满足学生需要。人要及时充电，手机菲利浦待机时间再长也要充电，魏书生天天睡觉前还要看书。一个有智慧的老师在孩子十字路口前不能给他指明方向，而是给他指明东西南北的优劣。老师要做教育上的有心人，要善于积累总结，要成材必须做到：1、学会调查，起点要高，必须走教育科研之路；2、学会反思；3、学会改变；4、学会创新；5、学会总结；6、学会读书；（《给教师的100条建议》《爱弥尔》《施爱与管教艺术》《爱的教育》《陶行知教育文集》等）7、学会提升。机遇永远降临在有所准备的人身上，我的成功归纳起来是：一则、二感、三言、四通、五心、六法。一则：教育原则，要让你爱的人去爱你，让学生亲其师，信其道。二感：1、对本职工作要有责任感，对自己的工作要对得起自己的良心。2、要有使命感。三言：1、没有不合格的学生，只有不合格的教师。2、没有教不会的学生，只有不会教的教师。3、教师最大成功是培养出让教师崇拜的学生。没有丰富的人生是一个有缺陷的人生，要做到至真、至善、至美，这是人生的最高境界。一切成功最重要的要有胸怀，有胸怀的人最主要的是学会宽容。四通：1、通晓班主任工作2、通晓学科教学3、通晓相关学科4、通晓教育科研。五心：1、爱心，爱的教育是永恒的教育；2、信心，我们的工作是独立性很强的，必须要有一定的支柱；3、专心，人生100%的精神烦恼是自寻的，要有专心；4、恒心，把简单的事做完美就是不简单，把平凡的事做精致就是不平凡；5、虚心。六法：1、优良环境的感召法；2、虚功实做的导行法，把大道理变成形象化的东西；3、抓住教育时机的功倍法；4、捕捉兴奋点的磁性法；5、三位一体的互促法，社会、家庭、学校三结合；6、自我教育的内驱法。小学班主任培训材料之（二）班主任队伍建设立校之本兴校之源班主任应当把党的政策和上级精神，变成老百姓的笑脸和掌声，把学校变成老百姓满意的教育。优秀班主任应当具备一、二、三战略。1、要把握好自己，就是建立正确的价值观。中国的价值观要建立在中国传统文化民俗基础上，还要建立在中国现实条件基础上。正确做事比做正确的事要重要的多。教育的对象是人，教育是因人的生命需求而存在的，学校教育应该是“栽培生命”的过程。学校教育必须按学生生命成长规律办事，必须适宜时代，适宜国情，应该通过教育者自身努力改变教育按照其他行业规律运作的现象。学校是生态关注可持续与和谐，学生是生命关注可持续与健康。我们要关注教师工作幸福感，提高学生上学满意度。2、要有良好的思维方式。班主任应避免明显缺憾：和善过头、严格过头；工作无章、工作狂人；唯我独尊、交流障碍；自控缺失、激情缺失；私利熏心、心胸狭小；礼节缺失、不拘小节。3、优秀班主任要有三点支撑。有德、有能、有智是三点支撑；情、理、法是三点支撑；爱心、耐心、恒心也是三点支撑。风的方向我无力改变，但我可以改变帆的方向。班主任要做到教育学生有法，让学生受益无痕。最主要要尊重学生，平等信任，才会有预见，有威严，因材施教学生才能够原生态成长。班主任培训材料之（三）班主任的基本素质一个优秀的班主任应该具有1、高尚的思想品德（1）热爱教育事业，有献身教育、甘作人梯的精神；（2）具有高度的责任感。对工作有饱满的热情和积极的进取精神；（3）严以律己，宽以待人，团结同志，以身作则，言行一致，为人师表。2、坚定的教育信念（1）确信教育的力量。相信每一个学生都有优点，相信通过适合的教育，可以教好每一个学生；（2）像严父、慈母，有爱心，建立深厚的师生情意；（3）不畏艰难，细致耐心，顽强努力，勇于改变工作面貌。3、较强的组织管理能力（1）善于组建一套建全的班级组织机构，善于发现选拔一批优秀的干部，形成班级的核心；（2）建立适合本班的完整的、系统合理的规章制度；（3）开展多样丰富有效的教育活动；（4）能迅速决定果断采取措施调整事态，做到令行禁止。4、敏锐的观察能力，较强的语言表达能力（1）“明察秋毫，高瞻远瞩”；了解每个人及全班的动态；了解放学生心理变化，教育措施得力；（2）说服教育学生时，语言明确、中肯、简练、规范、表达生动、形象，能打动学生有说服力。5、较强的人际关系（1）与各种性格的科任教师融洽，协调班级内部教育力量，调动教师教育积极性；（2）经常与家长、社会人士联系，协调家、校社会教育力量。（3）能正确处理偶发事件，有灵活应变能力；（4）善于扮演各种角色：严肃的长者，渊博的学者，奋进的引路人，旅途的加油站，万能的修理工，快乐的同伙。使自己对每一位学生都富有吸引力，成为班的核心与旗帜。(5)性格乐观、开朗、豁达、有自制力，顾全大局，富有正义感、同情心，思维敏捷。6、兴趣爱好广泛，多才多艺（1）一专多能。既是本学科的专家，又是其他学科的热烈追求者；（2）对琴、棋、书、画文娱、体育、科普知识有浓厚的兴趣。有知识，有能力；（3）性格开朗，与学生打成一片，是学生各种课外活动的参与者与指挥者。班主任培训材料之（四）创建和谐的师生关系，做一名快乐的班主任（理念）1、要教育人，就必须从改变人的心灵入手，而改变人的心灵，就要使人心充满真爱。“真爱是为别人付出，而不求回报的无条件的爱”。“不断地学习并增长真爱的能力，是使一个人走向人格成熟的过程”。2、“让每一个学生的个性和才能都能得到最大限度的发展，让每一个学生在精英校园里天天都能享受到成功的喜悦”。3、“我们班主任的责任是：为每一个学生明天生活得幸福创造最大的可能性”。“让每一个孩子都认识到自己的价值，并愿意用自己的价值去创造社会价值”；我们班主任的追求是：让学习成为一种轻松而快乐的事情，让健康的笑容展现在每一个学生的脸上。4、班主任素质问题中最核心的是要树立对学生的尊重与爱。要尊重学生，爱护学生，平等地对待学生；尊重学生的人格，尊重学生的感情，尊重学生的隐私，尊重学生的差异。班主任要提高职业自尊心，提高工作光荣感，效能感，成就感。5、做一名“快乐的班主任”做为一名班主任，每天在传承人类文明的同时，也在创造并体验自己丰富多彩的精神生活：你要引导学生积极进取，自己就必须永葆青春的激情；你要培养孩子们的探索精神，自己就要有创新意识和创造能力；你要让孩子将来成为一个幸福的人，你自己就应该学会幸福地生活。创造和谐的师生关系，做一名快乐的班主任！