多媒体课件制作与应用试题

1多媒体课件制作与应用试题2007年1月一、填空题：（每空１分，共２8分）1．CAI是的英文名称的所写。2．媒体CAI课件必须具有友好的人机交互界面。交互界面是学生和计算机进行的通道，学生就是通过交互界面进行人机交互作用的。在多媒体CAI课件系统中，交互界面的形式包括、图标、按钮、窗口、热键等。3.最新的多媒体CAI课件已经采用超文本结构，超文本是按照人的方式非线性地组织管理信息的一种先进技术。由于超文本信息结构的，学生可以按照自己的目的和认识特点重新组织信息，按照不同的学习路径进行学习。4.制作课件选题的确定时，要把握科学性原则，多媒体CAI课件所展示的教学内容，是教师的具体体现。因而在确定选题时一定要符合，体现先进的教学思想。5.实践表明，同样的学习项目，由于学习的排列次序不同，可能产生很大差别。因此，综合考虑学习内容的逻辑结构、学生特性、学习理论和教学理论的基本要求等，可以有效地选择学习项目，对所选项目在时间上予以排列并以图表的形式表示，这种图表称为。6.脚本是的具体实现。通过编写脚本，可以各种信息的排列、显示和控制，并考虑信息处理中的各种编程方法和技巧。将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点突出、规范和有效的脚本，是制作一个好课件的关键，能大大提高课件制作质量和。7.建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义的方式而获得。8.位图图像分辨率是由象素个数和位图宽度象素个数所决定，分辨率越高，图像的质量也就越好。位图图像所占的磁盘空间主要由所决定。9.通常获取的图像不一定都能够合乎要求，这就需要对已有的图像进行加工和修饰。图像编辑软件是用于增强和修饰现存位图的专门工具，它是使用频率非常高的软件。目前比较常用的图像编辑软件有：、PhotoDRAW。210.Photoshop中的图像可以绘制在很多层“纸”上，一张纸画出图像的一部分，“纸”上没有图像的部分是的，将这些的有图像的“纸”叠加在一起成为一个完整的图像，计算机图像上的这张“纸”就称为一个“”。11.选择部分图像并进行复制操作时，有时会出现一个“不能完成拷贝，因为所选区域是空的”提示，原因是没有。12.Autorware是极负盛名的制作软件之一，本软件制作的课件非常直观、明了，用户不需要掌握高深的编程技巧，最大特点在于其，在其界面，按相应的按钮（即热区、热对象等）进入相应的内容。13.平时所看到的宣传画、挂图、课本中的插图等都属于图像，它们是由连续的不同颜色与亮度的点组成。图像是用一系列来表示的图像，可以在计算机中对齐进行编辑与修改。14.在制作多媒体课件过程中，应该对各种视频文件的格式有所了解，视频文件大致分成两大类：一类是视频文件，比如常见的VCD、DVD等；另一类是视频文件，这是随着国际互联网的发展而诞生的后起之秀，如在线实况转播、网络电影等。二、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题２分，共２０分）1.多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的计算机教学程序，下列中哪一项不是其基本性质：（）A、教学性B、科学性C、控制性D、交互性2.下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想：（）A、设置情景提高学生的教学参与度B、课件中要多用问题启发C、设计课件结构形式D、课件应为学生探究式学习创造环境3.根据课堂教学的特点，编制课件应遵循5条原则，下列中哪一项不是：A、教学性原则B、控制性原则C、简约性原则D、科学性原则E、和艺术性原则F、设计性原则4.制作多媒体CAI课件时，除了计算机，还要根据需要准备一些外围设备，下列中那一件设备不是制作课件必须设备：（）A、摄像机B、VCD机C、扫描仪D、调制解调器E、刻录机F、话筒35.图像文件的存储格式有很多种，其最直接的方法就是看该文件的扩展名，下列哪一项不是常见的图片格式：（）A、PSDB、GIFC、XLSD、JPEGE、BMP6.用Photoshop图像处理软件处理图像时，用下列哪种工具可以对图像中某一采样点复制到图像中的另一位置：（）A、复制粘贴B、仿制图章C、自由变换D、移动E、蒙版7.计算机中声音文件的种类多种多样，五花八门，有的经过了压缩处理，有的未经压缩处理，从下列声音文件的扩展名中选出有损压缩的格式：（）A、.WAVB、.MP3C、.MIDID、.RAE、.WMA8.视频、动画都是利用快速变换帧的内容而达到运动的效果。视频根据制式的不同可分为很多种，指出下列哪两种最为常用：（）A、35帧/秒；30帧/秒B、30帧/秒；25帧/秒C、25帧/秒；20帧/秒D、20帧/秒；16帧/秒9.用PowerPoint制作课件，启动后有多种视图供用户选择使用，设置多种视图的目的是方便用户创建编辑演示文稿和幻灯片等多方面的需求。要了解幻灯片的排列顺序和课件的整体结构，应该用下列哪种试图：（）A、大纲视图B、备注页视图C、幻灯片浏览视图D、幻灯片视图E、幻灯片放映视图10．教师在使用课件的时候，要根据教学内容确定什么时间显示和现实的时间，在Authorware中要实现这一要求，只需：（）A、在图标属性对话框中选择等待直到完成B、在流程线上加一个显示图标C、在流程线上增加一个擦除图标D、在两个内容间插入判断图标E、在两个内容间插入等待图标三、词解释：（每题2分，共10分）1.采样频率——42.图像分辨率——3.课件略图——4.操作界面友好——5.过程模拟——四、简答题：（每题5分，共20分）1.多媒体CAI课件的类型有多种，请绘出练习型模式一的流程图，并叙述其含义。(5分)2.简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？(5分)3.建构主义的学习理论要求教师应该怎样做？(5分)4.简述如何转换声音文件格式？(5分)五、操作题：（共22分）1．写出用MicrosoftPowerPoint制作课件中，添加旁白的步骤（作为链接对象，保存排练时间及旁白）。（10分）2.按照课件制作原则编写一节课的完整的文字脚本。（12分）多媒体课件制作与应用试题答案及评分标准（供参考）2007年1月一、填空题：（每空１分，共２8分）1.“计算机辅助教学”；2.信息交换、图形菜单；3.联想思维、动态性；4.教学思想、教育规律；5.学习效果、课件略图；6.教学设计、设计、开发效率；7.情境、建构；8.位图高度、象素个数；9.Photoshop；10.透明、透明、图层；11.选中图层；12.多媒体、交互性；13.模拟、数字、数据；14.影像、流式二、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题２分，共２０分）1.C2.C3.F4.D5.C6.B7.B8.B9.A10.E三、词解释：（每题2分，共10分）1.采样频率——是指每秒钟将模拟信号的声波转为数字信号的次数。理论上说，采样频率越高，声音的保真度就越高，采集和播放的声音越真实，储存空间也越大。2.图像分辨率——分辨率表示图像数字信息的数量或密度，它直接影响位图显示质量。分辨率有屏幕分辨率、图像分辨率两个不同概念。图像分辨率指数字图像的尺寸，即水平与垂直方向的象素个数。3.课件略图——因此，综合考虑学习内容的逻辑结构、学生特性、学习理论和教学理论的基本要求等，可以有效地选择学习项目，对所选项目在时间上予以排列并以图表的形式表示，这种图表称为课件略图。54.操作界面友好——在课件的操作界面上设置寓意明确的按钮和图标，最好支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交互菜单。为便于教学，要设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃。5.过程模拟——在操作模拟的基础上，让学生经历整个模拟的实验过程是研究过程。学生要根据自己原有知识结构和所学理论提出猜想与假设，做好“实验”的准备与设计，然后进行一次又一次地模拟操作。四、简答题：（每题5分，共20分）1.(5分)多媒体CAI课件的类型有多种，请绘出练习型模式一的流程图，并叙述其含义。参考答案：这种类型的多媒体CAI课件要求学生一人一机．依照自己的进度进行操作与练习，不断检验自己掌握知识的程度，促使学生较好地巩固所学的知识。模式一是针对某一个或某一部分知识进行的操作与练习。2.(5分)简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？参考答案：这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的，提高了教学信息传播的数量、质量、速度，并且通过互动作用提高传播的有效性，使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理，突出了学生的主体作用，从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件，需要教师具备一定的制作教学软件的能力。3.(5分)建构主义的学习理论要求教师应该怎样做？参考答案：要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。这就意味着教师应当在教学过程中采用全新的教学模式（彻底改变以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式）、全新的教学方法和全新的教学设计思想，因而必然要对传统的教学理论，教学观念提出挑战，从而在形成建构主义学习理论的同时，逐步形成与建构主义学习理论、建构主义学习环境相适应的新一代教学模式、教学方法和教学设计思想。4.(5分)简述如何转换声音文件格式？参考答案：在多媒体CAI课件中插入声音时，可能会遇到声音文件的格式不符合要求的情况，这就需要事先进行格式的转换。声音文件的转换会更改文件的扩展名，但不是用“重命名”命令来完成的，而是需要经过某些工具软件来实现的。五、操作题：（共22分）1．写出用MicrosoftPowerPoint制作课件中，添加旁白的步骤（作为链接对象，保存排练时间及旁白）。（10分）参考步骤：(1)择要加入旁白的幻灯片，选“幻灯片放映”——“录制旁白”，打开“录制旁白”对话框；(2)做为连接对象插入旁白，选“链接旁白”；(3)设置录音参数，单击确定；幻灯片立即播放，用户对着话筒朗诵；(4)保存幻灯片排练时间及旁白；(5)此幻灯片播放时，旁白随之自动播放。2．按照课件制作原则编写一节课的完整的文字脚本。（12分）参考答案：文字脚本包含内容：学生特征分析、学习目标描述、知识结构流程图、问题的编写、脚本卡片（课件名、主题、呈现方式、媒体类型）。6多媒体课件制作与应用试题2007年7月一、填空题：（每空2分，共２4分）1、CAI是的英文名称的所写。2、由于超文本信息结构的，学生可以按照自己的目的和认识特点重新组织信息，按照不同的学习路径进行学习。3、制作课件选题的确定，要把握，就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所的，这样开发出的软件才会有的放矢。4、位图图像所占的磁盘空间主要由所决定。将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点突出、的脚本，是制作一个好课件的关键，能大大提高课件制作质量和开发效率。6、建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过意义的方式而获得。7、Photoshop中的图像可以绘制在很多层“纸”上，一张纸画出图像的一部分，“纸”上没有图像的部分是的，将这些的有图像的“纸”叠加在一起成为一个完整的图像，计算机图像上的这张“纸”就称为一个“图层”。8、Autorware是极负盛名的多媒体制作软件之一，本软件制作的课件非常直观、明了，用户不需要掌握高深的编程技巧，最大特点在于其，在其界面，按相应的按钮（即热区、热对象等）进入相应的内容。9、利用Windows所带的“录音机”程序可以录制文件，作为课件的素材。二、词解释：（每题3分，共9分）1、CAI课件——2、图像饱和度——3、过程模拟——三、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题２分，共14分）1、多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的计算机教学程序，下列中哪一项不是其基本性质：（）A、教学性B、控制性C、科学性D、交互性2、计算机是多媒体CAI课件制作系统中最核心的设备，配置计算机要考虑到制作课件的类型，下列哪一种制作软件需要配置较大硬盘：（