四上第一单元22超市的秘密(第3周)

2.2超市的秘密课时备课范式课题2.2超市的秘密课时1主备人李玉清周次3课标与教材分析学习内容本节课重点介绍了以超市为重点，主要分组展示了学生去超市探秘的过程。做好这一探究有利于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，并在探究中学会与人平等地交流、合作。内容标准：我们的社区生活——4、学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费自我保护意识学情分析通过前面的学习，学生对不同购物场所的具体特点有了一定的了解，课前也进行了超市探秘活动，搜集了相关资料。所以在本课的学习中，重点指导学生分析、整理资料，并引导学生乐于分享，进而感受其中工作人员为我们生活提供的方便，学会尊重劳动者的劳动。教学目标1、通过探究超市的秘密，进一步了解超市的特点，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。2、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，尊重他们的劳动。教学重难点通过探究超市的秘密，进一步了解超市的特点，并让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，尊重他们的劳动。教学方法与媒体汇报交流为主教学过程课前活动：超市探秘1、学生分组去超市探秘。各小组去超市时，一定要在家长的陪同下开展探秘活动，注意交通安全。2、指导学生要注意观察，遇到不明白的问题时，要求在小组内先共同解决，对于不能解决的问题要向超市里的工作人员进行询问，获得他们的帮助。在采访中注意文明礼貌。各小组在超市进行调查、访问。3、对自己观察或采访的内容及时进行记录，取得第一手材料。【设计意图：通过实际调查活动，培养学生的发现问题、分析问题、解决问题和探究的能力。学习与人的交流】课堂活动：整理资料、汇报交流1、各小组对超市调查、采访获得的信息资料进行交流、整理，准备全班交流。2、各小组推荐代表发言，汇报各小组调查、采访的基本情二次备课况、获得的有关信息，分组汇报：质量组：价格组：种类组：交通组：3、总结调查。发现新的问题。在学生讨论的基础上，再制定、采访计划，供同学们课下去调查验证。（小组内分工，将讨论的情况进行整理。）发现的问题：为什么超市的商品的价格比其他地方便宜？学生自由发言。4、根据各个调查小组汇报的情况，师生共同汇总。（1）超市的商品质量好、工作人员服务态度热情。（2）超市的商品物美价廉。（3）超市的商品种类多，品种全。（4）超市的交通很方便，有购物专车。【设计意图：通过实际调查活动和汇报总结，培养学生的发现问题、分析问题、解决问题和探究的能力】教学评价学生互评活动中的表现，小组内评出最佳表现奖，加5分奖励。