四8认识网络,文明上网MicrosoftWord文档

四年级主题班会认识网络，文明上网一、班会背景：随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，小学生与网络的联系越来越紧密。他们在感受网络给带来的便利同时，网络也对他们来说也充满了诱惑。学生误入网络陷阱的事件也时有发生，一些不文明的上网习惯在不少学生身上都有，文明的上网习惯有待形成。因此，面对小学生开展一个“认识网络，文明上网”主题班会，让学生正确利用网络的途径显得非常有必要。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明、健康上网。二、教育目标：1．正面认识网络的利与弊。2．体会文明上网对青少年身心发展的重要性。3．掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。三、前期准备：学生准备：学生通过不同的方式搜集资料，了解沉迷网络危害、网络陷阱以及小学生上网利弊等方面的图片、文字资料。教师准备：1．设计发放前置性学习活动调查表与课上汇报交流表、网络公约卡。2．准备与网络上各种网络陷阱相关的图片、文字资料以及视频，制作成教学课件。四、活动过程：一、谈话导入话题。教师引导：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？今天我们班会的主题就是——认识网络，文明上网。二、众说纷纭话网络。教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。那么，我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处？学生讨论交流回报。【预设：异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等。】教师过渡引导：看来同学们知道的还真不少呢，老师相信同学们都喜欢上网吧，在你的生活中你上网都是干什么？希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。学生讨论交流。预设：生1：喜欢玩游戏，听音乐。生2：喜欢读电子书。生3：喜欢聊天，或上网查找资料。………教师小总：的确，网上的信息浩如烟海，不仅有商业信息，还有生活、娱乐、科技等等，网络给人们的生活带来了方便，使人们的生活更加丰富多彩。大家留意到没有，其实网络也已悄然走进了我们的校园，现在我们能坐在电教室里上课，观看着老师播放的课件就是网络在发挥作用。我们的老师可以在网上备课，和各地的老师一起共享优秀的资源，使我们的课堂更加生动、有趣，也是网络在发挥着作用。三、真情对话诉心声。教师引导：是啊，刚才有好多同学都说喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的？谁来谈谈网上聊天时的心情。【学生谈感想。】网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么？有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。学生讨论交流。【教师根据学生回报交流，相机出示课件：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红（化名）和几名女同学在昌岗中路某卡拉OK厅与网友见面，被网友在饮料中下了迷魂药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。】看了这则案例对你有什么感受？受到了什么启发？学生讨论交流：预设：生1：不要贪图钱财。生2：不要轻言想信，不盲目服从。………教师小结引导：同学们，网上也好，网下也罢，只要不贪财，不图利，不轻信，不盲从，就不会将自己轻易置身于陷阱之中。好多同学也都说喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏？有没有玩大型网络游戏的？每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的？你是在家里玩还是去网吧玩？学生讨论交流。预设：生1：有时玩一上午。生2：在网吧，在家父母不让玩。………四、利弊之辩明是非。教师过渡：长时间上网玩游戏不仅使青少年误入歧途，还严重影响青少年的身心健康。同学们来看大屏幕。课件展示：《13岁少年网吧暴盲》。资料一：13岁少年网吧暴盲据《华西都市报》报道，2002年12月13日，就读于成都市中学初二的13岁学生张星，以学校组织到城郊农村锻炼为由，向父母索要了50元生活费。到校后又向老师谎称生病，要求休息两天。当日中午2时许，大来到一家网吧上网，这一上就是25小时。14日下午6时，他突然眼前一黑，右眼便什么也看不见了，恐惧使他“哇”地大哭起来。接下来他被送进了医院，并被诊断为视网膜脱落。资料二：沉迷网游，锤杀父亲15岁的陈某某在旁人眼里是个乖巧的孩子，但因迷恋暴力网游，耽误学习与父亲发生争执，并与父亲大打出手，期间，陈某某用羊角锤击打父亲面部十几下，羊角锤柄断裂。陈某某又用水果刀连捅父亲喉咙三刀，致使父亲死亡。令人吃惊的是，杀死父亲后，陈某某一直在网吧上网，期间数次回家和尸体同住，还变卖了家里的家具用于上网和生活。该案法官表示：家庭的不幸和沉迷于暴力性网游是犯罪的主要诱因教师引导：通过以上两个案例，同学们你们有什么想法？学生交流，畅谈感受。教师引导过度:关于长时间上网的危害，不仅仅是这些还有很多呢！同学们请看大屏幕。教师出示课件：案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。看了这些案例，同学们想说什么？像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道？学生交流自己知道的案例。教师小结引导：通过以上资料我们可以看出，长时间上网不仅使青少年误入歧途，还影响我们的身体健康。为了保护青少年身心健康、误入歧途，国家还制定了相关的规定，请同学们来欣赏一下。课件出示《互联网上网服务营业场所管理办法》的规定：教师引导：同学们，国家为什么要制定这个规定？学生讨论交流。教师质疑：国家为什么要制定这相关的规定呢？学生讨论交流。教师小结：网络问题很容易诱使青少年误入歧途，严重影响《互联网上网服务营业场所管理办法》规定：不得在中小学校周边直线距离200米内开设“网吧”等互联网上网服务营业场所。16周岁以下的未成年人不能进入网吧。我们的身心健康。老师希望同学们警惕网络陷阱，减少伤害，做到健康上网，使网络为我们的学习生活的良师益友。五、指点迷津明方向。教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是如果不正确上网的话，会给我们的身心带来一些危害，为此我们从此不上网了，好不好？学生讨论交流：预设：生1：不好，不上网我就不能查资料。生2：我就不能和好朋友聊天发邮件了。………教师小结：同学们，其实网络就像一把双刃剑，它有利也有弊，如果我们好好利用它，它就会造福社会，反之则会带来危害。六、各抒己见寻良策。教师过度引导：同学们，生活在五彩缤纷的网络世界里，那我们应该怎样文明健康上网呢？学生讨论交流：预设：生1：不长时间上网。生2：上网少玩游戏，尽量不玩游戏。………教师引导：是啊，为了自己，为了我们的父母，为了关心我们的老师，郑重写下心中的承诺吧!同学们现在以小组为单位制定一份“网络公约”吧。学生讨论交流制定《网络文明公约》，教师巡视指导。展示评议交流：教师投影展示各小组制定的公约，然后集体评议。教师将整理好的公约用多媒体课件出示《健康上网守则》。全班齐读并交流。展示课件：网络公约全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。全班齐读网络公约。教师小结:同学们，记住自己的承诺，时刻提醒自己遵守网络规则，健康、文明上网。七、活动总结、畅谈收获。教师谈话引导：同学们，现在你们对网络一定又有了新的认识，说说你的感想吧。学生自由发言，谈感想。【可以是知识、能力或情感等各方面的收获。】教师小结：同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。八、课下作业：写一份倡议书，号召全校同学远离网瘾，健康文明上网争做一名合格的新时代小学生。教后反思：这堂班会课，学生能敞开心扉，说出自己的上网经历以及沉迷网络的痛苦，课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围。在这样的真情对白中，对同学们都有了不同程度的触动，使学生认识到网络带给人们和青少年的危害，以适应网络的发展并获取积极的信息。并能从不同角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的网络道德问题做出正确判断。提高鉴别信息的能力，做到安全文明健康上网。这堂班会课对我的触动也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用说教，而要让孩子在活动中体验，在体验中成长。其次，活动前要注意营造好课堂气氛，充分打开孩子的心扉，只有当孩子敢于说出心里话，教育才能找到切入口，才能很好地进行。山亭区桑村镇王庙小学李艳附表：网络危害青少年网络犯罪简短故事:网络危害沉迷网络游戏其他方面网络公约卡青少年网络文明公约签名：