四川省宜宾市第三中学2014高一教学论文高考作文之九美

1四川省宜宾市第三中学2014高一教学论文高考作文之九美【关键词】：作文九美，审题美——审准题目、立意美——立意创新、标题美——拟靓标题、文体美——选妥文体、材料美——精心材料、布局美——巧妙布局、起始美——写好起始、语言美——美化语言、文面美——注重文面。【正文】作文，就是检测学生的感悟能力和生活积累，是一种综合能力的检测。作文是思想的交流，但它又是一种不见面的交流。为了让高考作文让阅卷老师一见钟情，获得高分，学生的作文应该尽量做到九美，尽量展示作文美的闪光点——九美。审题美——审准题目、立意美——立意创新、标题美——拟靓标题、文体美——选妥文体、材料美——精心材料、布局美——巧妙布局、起始美——写好起始、语言美——美化语言、文面美——注重文面。一、审题美——审准题目（材料、话题等）审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里，应试时应慎重。看清是“为题”还是“以……为话题”。审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。就近几年的“话题作文”或漫画作文而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。二、立意美——立意创新古人云：“意高则文胜。”高考作文的质量高低，首先取决于思想含量的高低，没有深湛的思想，没有深邃的思辨，即使文字如何漂亮，也只能是“花拳绣腿”，营养不良。高考作文发展到今天，专家们已经认识到了其中的弊端，因此特别强调“生命质感”，也就是文章中必须注意抒写自己的生命体验，自己的生活感受。作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。在审题时，除了习惯性思维，更要注意逆向的创新思维。比如对“走出小屋，因为有蝴蝶飞过”，审题时，可以将“蝴蝶”理解为目标、追求、理想等美好的事物，也可以将“蝴蝶”理解为“诱惑”，这样就可立意——拒绝诱惑，这就好些了。判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。②有没有对自然、社会和人类的关注。③有没有深远的历史感与现实感。④有没有健康的审美情趣与高尚的情操。⑤有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易事。文章要想出新，立意必须新奇。首先，要有感悟能力。就是要有超越一般的眼光，有时代责任感，情趣高尚。其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。2此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。立意的技巧。常见的有借题发挥，大题小做，小题大做，画龙点睛，一字立骨（“一字立骨法”呢？简言之，就是用一个关键字来统帅主题、结构文章、锤炼字句”）、抑扬互用等。今天，中学生还喜欢用这样一些立意技巧，比翼双飞（应用正反两个实例），阳光三叠（应用3——5个事例），冰糖葫芦法（应用多个事例，列举多种现象），反弹琵琶，故事新编，时空隧道法（与古人交谈）等。重点学会应用几种，不可生搬硬套，关键在用得活用得巧。技巧毕竟是为内容服务的。特别提示：话题作文，还得注意扣题。扣题与否，是判断作文是否合乎立意和题意的标准。扣题也是检测立意的一个手段。有一种作文，从头写到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，结果很影响成绩。事实上写得好的文章总是善于扣题的。怎么扣题？在引用完材料后以小结的语句扣题，使材料的内容得以明确；在文章开头结尾时以议论抒情的句式来扣题，使中心得以升华。三、标题美——拟靓标题题好一半文。标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。遇到“题目自拟”的作文话题，最好不要直接引用话题做标题，要尽力展示个人才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题，为获取高分奠定基础。好的标题应该是准确、简洁、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。拟题方法主要有①巧用修辞，如《让孤独飘飞》。②引用诗词、歌曲，如《我心中，你最重》。③改装名作，如《道德苦旅》。④术语嫁接，如《心灵比色卡》。⑤妙用标点，如《学生上网：喜耶?忧耶?》。⑥巧用数字，如《7+18》。⑦巧借公式，如《天赋+努力=成功》等。但不论怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。四、文体美——选妥文体“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。五、选材美——精心选材在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。具体来说，应做到两点。一要精当。所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表现主题，没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。二要“新颖”，即所选材料应具有时代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，有生活色彩，3有个性特征，有独到的发现等。从范围及方式上，选材可收揽古今、链接中外、紧扣时政要闻、钻探书籍、“播放”影视、“过滤”生活。总之，要根据话题，用大视野去搜寻，大浪淘沙般筛选，选出有深意、典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。做到“人无我有，人有我精，人精我新。”最好草拟一个提纲！将材料按古今中外的顺序安放。六、布局美——巧妙布局布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。比如可采用“题记+正文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿生好感。这里介绍几种常用方法供同学们参考，等到学会了则可以不受约束，随意发挥。“一柱擎天法”：指围绕话题或指定的立意，选用一则新颖独特的材料来支撑，或写成记叙文，如鲁迅的《一件小事》；或写成一事一议、夹叙夹议的文章，又叫“画龙点睛法”，如林清玄的《桃花心木》。在林清玄的《桃花心木》中，作者就从生活中种树感悟到了人才的培养成长，最后感叹道：“植树者言，使我非常感动，想到不只是树，人也是一样。在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖，我们会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”“二龙戏珠法”：指围绕话题或指定的中心，选择具有比较、对照意义的两则材料，铺展开来的形式。文章的“二龙”即两则材料，“珠”即中心。比如高考满分作文《登山人的心灵选择——献给渴望成功的驴》，文中就用了两兄弟登山的事例，哥哥选择直露，弟弟选择弯路。文章说，“在生活的道路上用艰难困苦来磨练自己，将收获人生的巨大财富！兄弟俩选择了不同的登山道路，一个一路坦途，一个荆棘密布；一个成功登顶，一个姗姗来迟。这就像人生，你可以选择不同的道路，但经过磨砺的人生才是最完整的人生，最美丽的人生！”“三国鼎足法”：指围绕话题或指定的中心，分设三个分论点，叙述三则不同的材料，从不同的角度论证中心论点。此类构思，有鼎足而立的稳重感觉，容易取得成功。比如笔者的考生写了《勇于挑战》的作文，分别列举司马迁挑战皇权发愤著书完成《史记》，徐霞客战胜逆境考察出金沙江是长江的源头，邓亚萍战胜自我成为剑桥博士。该文构思巧，选材典型，得分高！“四瓣丁香法”：丁香花瓣四个，生活中很多事情也与四有关联，如春夏秋冬，喜怒哀乐，酸甜苦辣，东西南北等。“四瓣丁香法”，指围绕话题和确定的中心，采用分设四个小标题或者安排四个相似的段落或材料的形式来构思写作，这样既贴近生活的原貌，又使文章结构严谨优美。七、起始美——写好起始先说开头：古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。②描写环境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。⑤编述故事，饶有情趣。4⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。⑨写个题记，引出下文或标明中心。但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。再说结尾：“编筐编篓，重在收口”。作文也一样，不可轻视。写得不好，会使文章结构松散，黯然失色;写得好，则可以使文章结构严谨，大添异彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。总的来说，文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等;就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。八、语言美——美化语言语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所以，在写作中要用自己最好的语言，让阅卷者在愉悦中对你的作文产生一种“偏爱”。怎样的语言才是最好的语言呢?活泼的、有灵气的、富有表现力的，能给人以审美享受的，能感染人打动人的语言才是最好的语言。美化语言的方法主要有：①可用修辞手法装扮，使之富有韵味。比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法的综合运用，可以收到新颖含蓄的奇妙功效。②可用变化的语言装扮，使之摇曳多姿。如采撷新词新义为文章增添鲜明的时代气息;创新语言，在汉语语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛;变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新;变换句式，长长短短、整整散散、节奏变化，语言的韵律美自然生成……③可用流行话语装扮，使之灵动活泼。同时，能起到化平淡为神奇的功效。④可用智慧的话语装扮，使之更有内涵。智慧的话语(包括幽默的话和蕴含哲理的话)，在作文中恰当运用，不但使文章增添分量，更让埋头苦批的阅卷老师开心笑一回，实实在在地轻松一回，从而会不经意地给你记上一功。⑤可用古诗词装扮，使之尽显才气。可直接引用穿插在行文中，为文章增色添辉;或间接变用，机智地使它适合行文的要求;也可在它触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。具体地说做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三适”，就是书写认真，快慢适可;字写在方格中间，大小适中;均匀落笔，轻重适度。“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字;用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字;标点符号应灵活运用，不要一逗到底。结束语：以上“九美”，不可能