四年级上册踩雨教案

音乐学科四年级上册课题：踩雨授课老师审定人审批人批阅时间班级上课时间课时设计授课课时学习内容大雨和小雨学习目标1.唱会歌曲，并能学会大雨和小雨的配合2.认识音乐符号pf，以及mpmf3.感受下雨时的情景，体会雨的大小与声音强弱的结合重、难点认识音乐符号pf，以及mpmf大雨与小雨的配合演唱。学习方法示范、联想学习准备下雨的声音前置作业个性补充教学过程一、组织课堂1.音乐课代表组织学生做好课前准备2.复习、巩固歌曲二、导入大家这次在国庆放假时感受到下雨了吗？你觉得这雨的感觉如何？有没有同学在雨里玩过呢？三、新课（一）听雨声1.用符号来标记雨的大小fp2.看指挥，根据老师的手势从大雨的声音慢慢转变成小雨的声音。（二）听赏音乐1.模仿雨声，并唱会相关乐句（三）学唱歌曲1.跟节奏读歌词2.跟琴模唱歌曲3.对比唱相同歌词的不同旋律4.跟强弱音符唱歌曲，体会两种雨声的声音强弱和歌曲的处理。5.分工合唱：男生唱大雨，女生唱小雨检测反馈无伴奏演唱，听学生的音准全课小结本节课我们学习了一首好玩的歌曲，同学分成男、女两队来学演唱大雨和小雨的声音，感受自然界的景象。以后同学们多走自然，感受自然的美，自然带给我们的丰富的情感。板书设计M强F弱教学反思音乐学科四年级上册课题：踩雨授课老师审定人审批人批阅时间班级上课时间课时设计授课课时学习内容学唱《踩雨》学习目标1.学唱歌曲《踩雨》重、难点学唱歌曲《踩雨》学习方法学习准备前置作业个性补充教学过程一、组织课堂1.音乐课代表组织学生做好课前准备2.复习、巩固歌曲二、新课（一）节奏练习1.学会拍切分节奏XXX2.找出歌曲中的切分节奏，把它写出节奏型3.唱准这段节奏（二）学唱歌曲1.跟节奏唱歌词2.听赏歌曲3.学唱歌曲检测反馈全课小结板书设计切分节奏XXX教学反思学科年级册课题：授课老师审定人审批人批阅时间班级上课时间课时设计授课课时学习内容学习目标重、难点学习方法学习准备前置作业个性补充教学过程检测反馈全课小结板书设计教学反思