大班语言教案7--11

主题七：我是小小设计师活动时间活动班级大班活动内容第一课时儿歌：问答歌活动目标1.学习儿歌内容，掌握词语“圆形”“方形”“梯形”“半圆形”“三角形”。2.指导幼儿运用正确的韵律来朗读儿歌。3.通过儿歌内容，激发幼儿的观察力和想象力。活动准备1.图形卡片（圆形、方形、梯形、半圆形、三角形）。2.磁性黑板。活动过程（一）开始部分。提问引题：“老师来考考小朋友，请你说一说，车轮是什么形状、、的？”（可用相框、月亮、红领巾等来提问）（二）展开部分。1.听儿歌（1）教师示范整体朗读儿歌两遍。（2）教师：“这首歌说到了哪些形状、哪些物品？”活动过程2,学念儿歌。（1）教师按照儿歌顺序摆放圆形、方形、梯形、半圆形、三角形图形卡，指导幼儿运用正确的韵律来朗读儿歌。（2）幼儿熟练后，建议两名幼儿一组或分男女组，进行一问一答式对话练习。（三）结束部分。教师讲评幼儿的朗读情况。活动延伸能依据儿歌内容的特点，创编新的问答歌。主题七：我是小小设计师活动时间活动班级大班活动内容第二课时谈话活动：寻找图形宝宝活动目标1.学习用句子“我在······找到了······连贯地说出自己找到的图形。2.引导幼儿乐意在集体面前说话，能围绕话题内容谈话。学习分析和倾听别人的谈话，不重复别人已讲过的内容。活动准备幼儿所处环境中有幼儿熟悉和新放的有关图形的物体。活动过程（一）开始部分复习儿歌《问答歌》(二)展开部分1.引题。教师：“《问答歌》中讲了哪些图形宝宝？小朋友在活动室里发现这些图形宝宝了吗？教师示范：“我在活动室里找到了长方形的窗户。”幼儿分组谈话，创设相互交流的机会。活动过程2,教师提出新的要求，引导幼儿扩展想象，并用语言来表达。教师：“图形宝宝无处不在，它们也藏在小朋友身上呢！快找找看。我在xxx小朋友的身上找到了圆形的眼睛。幼儿两人一组创设相互交流的机会。3.扩展话题。教师：设计师每天都要和图形打交道，他们能用图形设计出什么来呢?（三）结束部分。教师总结谈话内容。活动延伸请幼儿当小小设计师，设计房屋、汽车·····主题七：我是小小设计师活动时间活动班级大班活动内容第三课时古诗：一去二三里活动目标1学习、背诵古诗，认读“一”“二”“三”。2.引导幼儿学习古诗，感受古诗的韵律。激发幼儿欣赏古诗的兴趣。活动准备1.古诗教学挂图。2.教学光盘，DVD机。3.把各种星星形状的字词卡贴在教室里活动室里幼儿可以拿到的地方。活动过程（一）开始部分。1.教师引导幼儿颂读古诗。2.幼儿背诵古诗。3.引导幼儿分组竞赛，激发幼儿的兴趣。4.教师带领幼儿反复认读字词“一”“二”“三”。5．游戏：“摘星星”活动过程1.请幼儿跟诵个别词语和句子，如“沙沙沙、沙沙沙”“雨帘子”“变呀变”“哇”“变美了”“小草”“柳树”“小燕子”。2.教师一边朗诵，一边解释重点词语“悄悄地”“青”“绿”。3.请幼儿听儿歌录音《春天姐姐变戏法》。4.集体跟诵儿歌录音《春天姐姐变戏法》。5.组织幼儿随儿歌录音进行情景表演诵。准备：各种星星形状的字词卡贴在活动室里幼儿可以拿到的地方。玩法：请幼儿在音乐中摘“星星”，然后把自己摘到的字词卡大声读出来。活动延伸可以在平时为幼儿经常播放古诗的教学光盘。主题七：我是小小设计师活动时间活动班级大班活动内容第四课时讲述活动：我拼出来了什么活动目标1.教幼儿学习用几何图形拼搭想象的物体，用“我拼了····”的句式，清楚而有条理地讲述自己用图形拼出后的物体名称，图形的组合及物体的用途。2.引导幼儿大胆的在集体面前讲述，讲话声音要响亮。活动准备1.磁性黑板一块。2.教师用的大的几何图形。（圆形、正方形、长方形、半圆形、梯形、三角形）磁块，请幼儿说出名称。3.幼儿人手一套几何图形。活动过程（一）开始部分复习巩固对图形的认识。教师在黑板上逐一出示几何图形（圆形、正方形、长方形、半圆形、梯形、三角形）磁块，请幼儿说出名称。教师引导幼儿观察，说说这个作品是由哪几种图形拼出来的。2.幼儿操作，利用图形特征拼摆物品。教师巡回指导。3.幼儿自己讲述。按桌子分成小组，请幼儿在小组内轮流讲述。教师注意倾听，并引导幼儿按物体名称、物体各部位是什么图形的顺序讲述。4.在集体中讲述。（1）教师示范讲述，使幼儿获得新的讲述经验。比如：我拼得了一辆汽车。汽车的身体是长方形的，窗子的正方形的，车轮是圆的。（2）幼儿讲述。请幼儿用“我拼了····”介绍自己的作品，讲述物体名称及物体部位是什么图形。5.幼儿再次操作，启发幼儿拼出两三种不同的物体，并积极讲述。活动过程（三）结束部分。教师小结，对幼儿的创造性活动及讲述表现出极大的兴趣，引导幼儿体验这一讲述活动的乐趣。活动延伸组织幼儿相互观看同伴的作品，讨论：你最喜欢哪个小朋友的作品？作品的名称是什么？你为什么喜欢它？主题七：我是小小设计师活动时间活动班级大班活动内容第五课时听说游戏：猜猜看活动目标1.能准确说出组成物体的基本图形，能根据他人描述分析联想找到答案。2.培养幼儿对语言游戏的兴趣，遵守游戏规则。活动准备1.一个小鼓和鼓锤，一个皮球，一个小红花贴花。活动过程（一）开始部分复习儿歌《问答歌》。（二）展开部分1.教师：小朋友，和老师一起玩“咕噜咕噜”吧。师生合说：咕噜咕噜方，咕噜咕噜圆，咕噜咕噜三角，咕噜咕噜嗨！2.教师：今天，老师带来了几个图形宝宝。你们看看它是谁？（1）出示图形——三角形。教师：“这是什么形状？”（幼：三角形）教师：“你觉得三角形像什么？”（幼：·····）（2）出示图形——圆形。教师：“这是什么形状？”（幼：圆形）教师：“你觉得圆形像什么？”（幼：·····）（3）出示图形——方形。教师：“这是什么形状？”（幼：方形）教师：“你觉得方形像什么？”（幼：·····）3.介绍游戏名称：“猜猜看”活动过程4.介绍游戏规则及玩法。玩法：幼儿围圈坐，教师坐在中间当击鼓人。当鼓声响起时，幼儿顺时针一个接一个传球。当鼓声停止时，手拿皮球的幼儿起来回答老师（幼儿）的问题。给答对的小朋友奖励一个小红花，打错的小朋友表演节目。规则：“猜猜看”的内容是用形状来描述生活中的物品，提问题的人不能提别人提过的问题。5.集体游戏。（三）结束部分。讲评游戏中幼儿的表现活动延伸在日常生活中继续玩“猜猜看”的游戏。主题八：我们都是一家人活动时间活动班级大班活动内容第一课时谈话活动：民族大家庭活动目标1.知道我国是个多民族的国家，新疆是个多民族的地区，懂得热爱和尊重少数民族，教育幼儿要团结各民族兄弟姐妹。2.培养幼儿倾听能力和语言表达能力。3.在活动中，能用适当的词句表达“我们都是中国人”“我们都是一家人”“我们都是兄弟姐妹”的美好情景。活动准备1.中国地图、教学挂图。2.碟片——手语歌曲《相亲相爱一家人》。活动过程（一）开始部分。教师：“小朋友，你们知道咱们班上有哪几个少数民族小朋友吗？”引出话题，引导幼儿了解、知道新疆是个多民族居住的地区。（二）展开部分。1.教师出示中国地图，使幼儿知道新疆是个祖国大家庭里的一员教师：“我们都是哪个国家的人？”启发幼儿回答：“我们都是中国人。”2.教师出示教学挂图，提问：（1）在我们新疆这个大家庭里，你知道有多少个民族吗？（2）各民族之间是怎样相处的？3.教师提问：“在你认识的小朋友中，你知道他们是什么民族的吗？你和他们是怎么样相处的？。4.教师小结：“我们团结友爱，谁有了困难，都会主动去帮助的。因为我们都是中国人，我们都是一家人，都是兄弟姐妹。”活动过程（三）结束部分。播放碟片——手语歌曲《相亲相爱一家人》，请幼儿欣赏，在浓浓的情亲中结束活动。活动延伸请幼儿说一说自己的好朋友都有哪些民族的。主题八：我们都是一家人活动时间活动班级大班活动内容第二课时儿歌：爱中华活动目标1.学习儿歌内容，能运用正确的韵律来朗读儿歌。2.培养幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。活动准备1.儿歌挂图。2.儿歌教学光盘，DVD机。活动过程（一）开始部分。复习儿歌《问答歌》、古诗《一去二三里》。（二）展开部分。1.倾听欣赏儿歌。教师示范整体朗读。幼儿听后，教师提问：“在这首儿歌里，你听到了什么？儿歌里都说了哪些乐器？指导幼儿发准“唢呐”“长鼓”“马头琴”“冬不拉”的读音。2.学念儿歌。指导幼儿运用正确的韵律朗读儿歌。活动过程幼儿熟练后，建议两名幼儿一组或分男女组进行朗读练习。（三）结束部分。讲评幼儿学习掌握的情况。活动延伸把儿歌挂图贴在活动室的墙上，供幼儿平时朗读用。主题八：我们都是一家人活动时间活动班级大班活动内容第三课时：看图讲述：上学路上活动目标1.学习细致的观察图片，理解作品内容，并按其故事情节发展用连贯的语句清楚地表达画面内容。2.会说对话“我来帮助你”“谢谢你”。3.引导幼儿在集体活动中保持良好的注意力和主动发言的积极性。教育幼儿多关心帮助别人，多为大家做好事。活动准备看图讲述图片活动过程（一）开始部分。教师：“每天上学路上，小朋友们都会看到或遇到一些事。我们看看这些人遇到了些什么事？他们是怎么解决的？（二）展开部分。1.教师指导看图。教师：“图中有些什么人？发生了什么事？他们是怎么样做的？”2．幼儿按桌子分成小组，自由讲述。幼儿在小组内轮流讲述，教师注意倾听，并引导幼儿按要求讲述。活动过程要求：按照图的排列顺序，一幅接着一副地讲。3．集中讲述。（1）教师示范讲述，使幼儿获得新的讲述经验。教师：“当大家遇到困难是别人是怎么说的？”（2）幼儿讲述。教师提醒幼儿讲话声音要响亮，对讲得好的幼儿及时给予表扬和鼓励。（三）结束部分。组织幼儿讨论：“当别人遇到困难时，你能帮助别人做什么？”教育幼儿多关心帮助别人，多为大家做好事。活动延伸开展学雷锋做好事的活动。主题八：我们都是一家人活动时间活动班级大班活动内容第四课时儿歌：美丽的家园活动目标1.幼儿初步理解儿歌内容，激发幼儿相互之间友好团结的情感。2.通学习词语“兄弟姐妹”“团结”“幸福生活”“明亮”。活动准备1.儿歌挂图、儿歌教学光盘。2.《我们新疆好地方》教学光盘。DVD机。活动过程（一）开始部分。组织讨论：“你认为我们家乡哪儿最美？”（引出天上、昆仑山以及河流湖泊。）（二）展开部分。1.教师朗读一遍儿歌，幼儿欣赏。教师：“你听到了什么？儿歌里怎样说的？”（幼儿初步感知儿歌内容。）2.出示儿歌挂图，教师再次朗诵儿歌，组织幼儿学习儿歌。活动过程3,请幼儿分组朗诵儿歌（三）结束部分。师生共同小结。播放音乐《我们新疆好地方》，教师与幼儿自由歌舞。活动延伸把儿歌挂图，儿歌教学光盘留在活动室，方便幼儿使用。主题八：我们都是一家人活动时间活动班级大班活动内容第五课时讲述活动：我和我的好朋友活动目标1.能用一段连续性语言来描述好朋友的外貌、穿着、个性、爱好等特征。学习记录朋友的喜好，并学习比较自己与好朋友的相似和不同之处。2.“学习句子我和XXX是好朋友”。3.通过谈话发展幼儿的口语表达能力，增进友谊。引导幼儿关注好朋友的喜好，并学习比较自己与好朋友的相似于不同之处。活动准备“找朋友”的音乐伴奏带活动过程（一）开始部分玩游戏“找朋友”（二）展开部分。1．介绍自己的好朋友。要求幼儿说出好朋友的特征，让大家猜猜他是谁。2．幼儿分组练习，教师巡回指导。教师提问：“你为什么选他做你的好朋友？如果一个小朋友经常欺负别人，他会不会有朋友？他怎样才会有朋友？”幼儿自由讨论。教师小结：“我们每个人都有好朋友，因为每个人都有优点。只有和大家团结友爱，互相帮助，才会有更多朋友。”活动过程3．给好朋友送礼物。幼儿之间互送礼物。（学习交往语：“这是我送给你的礼物，你喜欢吗？”“喜欢！”“谢谢！”）（三）结束部分。幼儿畅谈自己交友后的心情。活动延伸鼓励幼儿在平时的活动中，多交好朋友，观察好朋友的特点。主题九：热闹的巴扎活动时间活动班级大班活动内容第一课时看图讲述：热闹的巴扎活动目标1.通过观察图片，喜欢讲述图片内容，并能认真倾听他人说话。2.鼓励幼儿大胆用汉语发言，讲述在巴扎中见到的东西。培养幼儿的观察力和语言能力。3.学习词语“巴扎”“糖葫芦”“麻花”：学习运用句式“这（那）是···地方的特产“···的····最有名”。活动准备1.活动前，