国旗国旗真美丽

《国旗国旗真美丽》教案教学内容：学唱《国旗国旗真美丽》教学对象；小学一年级（上学期）学生教学时间：一课时教学目标：一、指导学生带着崇敬尊敬的心情聆听歌曲，并按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。二、通过对歌曲的理解能自己创编简单动作进行歌舞表演。三、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中、在歌唱里来感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。培养学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：歌曲第三乐句的附点节奏及最后一个乐句中八分音符的掌握。教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。教学过程：课堂导入：师：小朋友们表现的真不错，老师奖励小朋友们一个谜语来猜一猜“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”你们知道是什么吗？师：同学们非常棒，不错，就是五星红旗。下面同学们再看看老师手里拿的是什么？师：同学们仔细的看着老师在做什么事？“飞上蓝天亲亲您”同学们跟老师一起唱好不好？师：如果我们要是飞上蓝天的话声音很大对不对，所以飞上蓝天声音要大一点···师：我们来加上动作好不好？跟老师一起来师：下面我们请个同学来做一下，好，飞到老师这里来···师：同学们你们爱妈妈吗？爱妈妈我们应该怎么做？亲妈妈一下对不对？如果老师是妈妈，我们应该，哎亲妈妈一下师：我们应该像爱妈妈一样爱我们的国旗，爱我们的祖国···来我们再来一遍，同学们一起来师：好了，今天我们来学习一首新的歌曲，同学们认真的听一听，听歌曲里面都唱到了什么，同学们都听到了什么？师：同学们都非常棒，下面老师想请同学来画一下我们的国旗。师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？生答：大的代表党。师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生答：四颗小的代表人民。师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，热爱我们的祖国。师：同学们打开书14页，今天我们要学习的歌曲是？请同学们把题目大声朗读给老师听师：那我们一起有感情地来朗读歌词。国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。学生有感情地朗读歌词。师：老师想问一下，是谁愿变朵小红云？好，跟老师一起来读。找一名同学起来范读歌词。师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3．学唱歌曲（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。师：同学们，请安静，135。531同学们跟老师一起来做5353165···师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？生：还可以用舞蹈的方式。师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！4．学生自己创编舞蹈动作学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。5．分组到台前来进行表演教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？（愿意）6．教师教学生动作9．集体演唱《国旗国旗真美丽》一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。三、课堂小结师：我们学习了一首好听的歌曲，名字叫……生齐答：《国旗国旗真美丽》师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！我们要一起大声地说：国旗国旗……生齐：真美丽！师：祖国祖国……生齐：我—爱—您！