如何看待建国前中国共产党所领导的人民革命的性质

大学学期末个人总结进入大学，第一学期就这样悄无声息的过了，在学业上，好像我并没有太大的收获。但在这个匆匆离去的大学第一学期中，有很多值得我回忆的事。通过这些事，我发现自己进步了，成长了，也学会了一些为人处世的道理。踏入大学的大门，第一件事当然是军训。那么多天的训练，真的把我累得够呛，在那个军训场地上，不知挥洒了多少的汗。虽然我皮肤晒得发黑，脚磨出泡，我也感到很快乐。因为通过军训，我学会了吃苦耐劳的精神；通过军训，我结交了很多的新同学；通过军训，我开始适应大学的生活。军训，是我进入大学的第一个必修课。军训过后，就要开始大学的学习生活了。本以为大学的课程不会太多，可是我们一进来就有十一门课，吓得我们所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什么用呢？课还是照常上，我也逐渐的适应了这样的学习生活。可是有些课开出来，我又学不懂，感觉就是白费了，对我没有多大的用处。比如说，社会学（双语），老师上课用英语讲课，普通的英语我也许听得懂，可是社会学上有很多的专用术语，我根本无法听懂。感觉这一学期的社会学，自己的英语水平没有因为它而提高，社会学知识也没有学到多少。有些课，对我来说就有很大的用处。我不仅学会了相关方面的知识，还培养了这方面的兴趣。比如说，教育学和心理学，教育学的教授在教学上很注重我们是否能接受，讲起课来会很有趣；心理学本来就是一门很有趣的学科，所以上课一般听得津津有味。另外，人体生理解剖学也不错，虽然这门课在开始对于文科生的我来说有点吃力，甚至我还放弃过，有一段时间上课根本不听讲；后来经过导师的提醒，我才知道这一门课对于我来说也很重要，这才从新开始认真学习；最后我发现老师考虑到我们大多是文科生，讲的本来比较浅显易懂；通过这门学科的学习，我学会了很多生活方面应该注意的常识。一学期的时间，每一门课就结束了，我心里还真有一点不舍，有些科目只掌握了一点皮毛就要叫停，这就是大学的学习生活。我感觉自己根本就没学到多少的知识，心里很空虚。这就是大学与于高中的区别，大学的学业没有高中的繁重，大学没有高中那样的充实感。但是大学有一个很好利用的资源——图书馆，在图书馆里，能找到各种需要的书。可惜在这一学期里，我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了，而且几乎没有借相关的专业书，在下一学期里，我一定会好好利用图书馆，帮助我的专业学习。在期末，我才知道自习室的好处，它给我提供了一个安静的复习空间，但是这一学期已经过去了，平时有时间我不是逛街就是上网，从来没有到自习室去过，想想也觉得挺惭愧的。在下一学期，我不能再像这学期这样浪费时间了，我一定要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去。自习室也是一个安静的学习空间。虽然进入大学，我没有能当上任何的干部，心里有一些遗憾，不过我加入了蒲公英志愿者服务队。在这里面，我不仅可以丰富自己的大学生活；还可以参加志愿者服务活动，帮助需要帮助的人。在这里面，我最开心的是到绵阳地方的一所小学去和那里的小学生结对子。这不仅帮助了那里的小学生，为他们提供一对一的帮助；还有利于我尽早地了解教育对象，为今后我的教育事业做准备。大学里业余生活也很重要，通过一些活动，促进了同学之间的关系。在这一学期里，通过各种活动，我发现自己不像以前那样害羞了；与人交谈的能力也有所提高；上台发言虽然我还是有点害怕，但是我相信假以时日，在讲台上我也能款款而谈。这使我明白，大学并不光是学习的地方，也是培养人的胆量，使人更好的适应社会的地方通过这一学期，我适应了大学的生活，让自己在新的人生旅程里有了一个好的开始。也让我明白自己将来要走怎样的路，明确了路的方向。相信在下一学期里，我将不会再像这学期这样毫无计划，毫无目的地学习；下一学期我将制定一个好的计划，好好的努力学习。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的教师,是成才的起点,是学习的源动力。”而历史是多元的、五彩缤纷的、形象的、有血有肉的,是活生生的,是一个令人神驰向往的科学殿堂,应是中学生喜爱的科目之一。但令人遗憾的是,当今的大部分中学生已失去了对历史科的兴趣和好奇心。究其原因,最重要者乃历史教育“见物不见人”的不良倾向所至。因此,注重历史知识的人文性,关注人的情感和精神,重视人的价值、尊严、情趣和道德等人性化的东西,显得尤为重要。也只有这样,方可使历史活起来,使中学生产生心灵的共鸣。一、认真把握、上好第一堂历史课老师与学生的接触是从第一节课开始的,第一节课好比一块敲门砖,学生对教师的印象如何,是否喜欢该学科等,很大程度上取决于第一节课。第一步,把古今中外的历史教学概况简单地介绍给同学们,从中分析开设历史课的重要性和必要性。这就使学生对这门学科有了新的了解,懂得学好历史,既能以史为训,鉴往知来,又对学好其他学科有所帮助。第二,设计一些小问题提问学生,检查学生对初中历史知识掌握的程度。虽然,同学们都争先恐后地抢答,但也发现对该门学科知道了解得太少。及时引导学生端正学习态度。第三步,针对大多数同学认为历史难记,着重介绍历史记忆方法。如“谐音形象记忆法”、“数学运算记忆法”、“年代间隔等距记忆法”、“中外历史比较法”“联想推算法”、“顺口溜法”等,并举一些典型的例子进行说明。这样就使学生觉得历史并不枯燥、乏味。在讲授期间,学生被老师的讲解深深吸引,以至于下课铃响了,很多同学仍建议继续下去,由此可看出,同学们对历史课已产生了浓厚的兴趣。二、认真备课,深挖教材,熟练驾驭教材历史学科与其他自然学科不同,很多学生认为自己看书也能掌握书中内容。所以如果老师只是照本宣科地读一遍,学生会认为老师没有水平,有没有老师都一样,就会出现学生旷课、上课不专心、看课外故事小说等现象。作为历史教师要想避免上述现象,激发学生的兴趣,重要前提是认真备课。因为历史教材本身就是丰富多彩、五光十色的,每一个历史事件、人物都包含各具特色的趣味性,有成功的喜悦,有失败的痛楚,有英雄豪杰的光辉业绩,也有民族败类的丑恶嘴脸。教师只有通过认真备课,深入钻研教材,挖掘教材,抓住教材中的情感因素,才能在教学中通过深入浅出的教学语言,使学生受到感染,产生共鸣。俗话说:“熟能生巧”,教师要能做到对教材熟练驾驭,运用自如的程度,教学中趣味性就会自然而然溢于言表,使学生如临其境,如见其人,如闻其声,兴味盎然。为了增加趣味性,在备课教学过程中,可插入一些与教材有关的历史小故事,补充一些资料,加深学生对教材抽象理论内容的理解。当然,选择的故事资料要属实,来不得半点虚构,且不能过多过滥,否则会有喧宾夺主、本未倒置的感觉,也不能单纯追求趣味性而忽视了健康性。三、设音乐茶座,办故事信箱音乐是表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术,有很强的表现力和感染力。现在的中学生大都喜爱音乐,为激发学生学习历史的兴趣,我设立了历史“音乐茶座”,将不同历史时期的电影电视中的音乐歌曲集录在一起,用于课堂教学,极大增强了教学的吸引力和感染力,活跃了课堂气氛,提高了教学效果。在这样的状态下,常常要求学生编写小故事,以增强学生的综合创作能力,“故事信箱”应运而生。每讲完一个时期的历史内容,就让学生以该时期不同身份的人物口吻写信,谈那个时期发生的许许多多的故事。由于人人成了活动的参与者,学生们兴趣很浓,他们分别以帝王、大臣、农民、手工业者等身份叙述着动人的历史故事。学生们写的这些故事大部分超出了教材的范围,能将课外材料进行较好的选取和组织运用。将收到的故事信件分门别类地装订成册,让学生传阅,互相体会成就感,大大增强了同学们自主学习的积极性和源动力。四、开对话式历史专题讲座一般来说,历史专题讲座是对历史知识的拓展,对学科研究新成果的介绍及教学内容的补充等,其实质仍是让学生被动地接受知识。对话式历史专题讲座充分体现学生主体的重要性,在讲座内容的选取方面,首先告诉学生将要举办专题讲座,要求学生提出想听讲的内容,然后由学习委员汇总,同时要求学生也查阅相关的资料,师生互相交换意见。这样的一个准备阶段虽然需要十几天的时间,但它使老师了解到许多新的情况:学生对专题内容了解了多少,还想知道什么,有哪些认识上的误区,兴趣在哪些方面等等。这样,在编写讲稿时,目标性更强、更准,也就更具有吸引力。而学生在这个听讲的过程中,也能迅速进入学习角色。因为学生对讲座的内容有一些了解,自己存在的疑问也可从听讲中得到解决,而且很多学生觉得自己就是讲座课程的开发者、参与者,积极性自然而然就高了。当然,这样的专题讲座,在内容上要注意其科学性、思想性、常识性与探究性的有机统一,不能完全按照学生的喜好去进行。五、培养学生的个性化阅读经过上述环节后,可以给学生提供更多的机会参与讨论、探究历史问题及与现实生活中联系密切的热点问题,以培养学生的个性化阅读,丰富学生的思维内涵,提高综合分析问题的洞察力。历史教学中,有许多与现实生活联系密切的热点、焦点问题,学生对此也非常有兴趣。如巴以问题、印巴问题等。通过引导,许多同学想到了用中国古代先哲总结出的“兼爱”、“非攻”等和平思想来劝说巴以领导人和平解决民族冲突。这样,历史学习就变得有现实意义了。许多学生为找到理想的答案,不仅查阅历史资料,而且还设法了解党和政府的有关方针、政策,把历史问题和现实问题结合起来考虑,学习历史的兴趣由此盎然。总之,以人为本,关注学生主体,学生才可能有盎然的学习兴趣,才能产生积极的学习源动力。文章来源收藏到：1.常顾客型我们应该注意对于常住店的老顾客态度要恳切的接待，但在服务时也不能与之表示过份的亲切，而冷落了其它顾客，致影响服务态度。2.吊儿郎当型这种客人没有主见，对于任何事情之决定很难下决心，当我们服务到这种客人，应该和气地加以说明亦提出建议，代他下决定，如此即可节省时间，又可增加对方的信心。3.尊大型这种客人有自大感，认为他自己是世界上最伟大的人，让人觉得有点目中无人之感，总认为自己所作所为都是对的，故当我们服务这种人时，最好是顺从其意见，遵照他的话去做，记住千万不要与他议论。4.识途老马型对于此类客人之服务最好是多听他说话，少批评他所讲的内容是否正确。5.浪费型此类客人喜欢交际，用钱没有节制，更爱吹牛，故对于此类客人在服务时，应保持距离，不可太接近，以免万一事故而将责任推到你身上。6.罗嗦型此类客人应尽量避免和他长谈，一谈上就没有完，而影响了工作，应柔和地将要点简明扼要地说明，让他便于接纳，最忌辩论。7.健忘型此类客人对于你所告诉他的事情很容易忘记，必须要时常提醒他，否则当他否认自己所作所为时，将责任转嫁于他人，那官司就打不消了。8.寡言型此类客人平常不常开口说话，故当他尚未向交代事情时，应专心倾听其意见，并提出扼要的建议，以确保服务之完整性。9.多嘴型此种客人向你说话时，最好是尽快想法诱其谈入正题，以免耽误了别人的时间。10.慢吞型此类客人东张西望，动作滞笨，说话吞吞吐吐，需要一段很长的时间才能下决定，故我们和他说话时，应帮助他迅速下判断。11.急性型动作应迅速，与其交谈应单刀直入，简单明了，否则此种客人很容易冒火。12.水性杨花型始终犹豫不决，即使已经下了决定，又想变更，总认为别人所选择的比自己的好，因此我们应向其说明所选择的很正确，并鼓励其接受。13.健谈型此类客人很喜欢聊天，一谈就没有完，故对此类客人必须以适当的方法暗示他，还要为别的客人服务，以便结束谈话。14.情人型此类客人比较喜欢安静的地方，故不要常去打搅他。15.家族型特别细心照顾其小孩或推荐临时看顾小孩的给客人。16.VIP型此类客人我们给他服务时，应把他视同国王的态度去服侍他。17.吃豆腐型如对方有过份的行为，干脆回答不知道或报告上司处理。18.无理取闹型对付此种客人应特别注意讲话的口气是否礼貌，记住别与他辩论，如无法应付，报请上司处理。19.夫人型在欧美的社会是以女权至上，故对夫人客气殷勤接待她们，以便替本店义务宣传。20.醉酒型每天喝酒，有喝必醉，故对此种客人最好避免注意他，不与他谈话，不笑他，如果吵闹不休，最好以其所好，而让他谈话不吵闹。21.开放型对任何事情都是毫不保留地表示于言行，但不轻易听别人的话，为免伤感情，应等待其情绪安定时，再来说服他。22.沉著型虽然此种客人个性