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-1-班级姓名1、健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(1)、图中各结构名称①_________②_________③_____________④_____________(2)、内环境实质就是_____________,包括(用标号表示)。图中①细胞生活的内环境是[]。(3)、用标号和箭头表示内环境中各成分之间的关系。血液中的氧进入组织细胞的途径是(用字母和箭头表示)。①②③中CO2浓度最高的是______(填序号)。(4)、某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH值明显下降吗?(会或不会),原因是内环境中存在着等物质。(5)、③与②相比,成分中明显减少的物质是__________,若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,会引起乙图中哪一部分的液体增多[],其结果将会引起组织水肿。(6)、若此图为胰腺组织局部结构模式图,胰腺组织细胞可以分泌胰酶、胰岛素和胰高血糖素,其中和可以进入血液,共同参与物质代谢的调节,二者表现为作用。若(激素)分泌不足,血液中的____浓度升高,导致糖尿病的发生。2、下图甲是反射弧的结构模式图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:(1)、图中的f表示的结构是__________,f、e、c、b和a它们共同组成______________。对传入的信息进行分析和综合的结构是________。(2)、神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为;当某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为,与邻近未兴奋部位形成了,使兴奋依次向前传导。(3)、图乙是图甲中____(填字母)的亚显微结构模式图。它由突触_________、突触________和突触________构成。图乙中,将化学信号转变为电信号的结构名称是,图乙中的④是下一个神经元的_______或_______的膜。(4)、乙图中①为突触小泡,其内部所含的物质为。该物质作用于结构④后,引起下一个神经元产生兴奋或抑制。所以兴奋从A传到B的形式是_____信号到______信号再到_____信号。(5)、给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激,e处是否发生电位变化?______(是或否)。兴奋在d处只能_____向传递。兴奋在b处_____向是传导.在d处传递兴奋的物质是______。(6)、图甲所含结构乙的数量越多,完成反射需要的时间越____。④③②①⑤-2-3、甲状腺激素分泌调节完成下列图解:(1)、指出下列名称:甲______________,乙__________________,丙___________________,①_________________②______________________________________________。(2)、若给该动物注射一定量的甲状腺激素,血液中激素①②的浓度变化是____________,若切除丙,血液中激素①②的浓度变化是______,这种调节方式是_______________。(3)、在寒冷环境中,甲分泌①的量会________,促使________和___________的活动增强,导致甲状腺激素_________,甲状腺激素能促进___________,使细胞产热增加。甲状腺激素对甲和乙起________作用。可见甲状腺激素的分级调节也存在着______调节机制。(4)与神经调节相比,体液调节作用范围_______,作用时间_______________。(5)右图中激素TRH的名称是。激素TSH的名称是。(6)右图①②③④⑤五个过程中,具有抑制作用的是。4、根据人体免疫的相关概念图回答问题:(1)填写图中字母所代表的细胞名称,完成概念图:[a],[b],[c],[d];(2)c或d细胞的形成需要的刺激。[c]能产生,[]能与靶细胞密切接触,使细胞裂解,使抗原释放出来被消灭。既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的是[]。(3)当相同的抗原再次侵入人体后,可以迅速增值分化,产生更强的免疫效应,消灭该抗原。5、完成免疫系统功能概念图。(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8);(9)。对芽生长的效应是________________,对根的生长效应是______________。对于根、芽、茎等不同器官来说,生长素促进生长的最适浓度是否相同?。6、下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答:(1)④中的物质释放到⑤的方式是,这一功能主要由细胞质中[]完成。(2)若刺激A点,图中电流计B将偏转次。(3)若①中含有一病基因,则其人该病基因来自其祖母的几率为。(4)脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情,原因是神经元结构有而使其面积大大增加,因而细胞中含有丰富的。(5)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为。甲乙丙①②甲状腺激素细胞代谢-3-班级姓名(答案)1、(1)、①组织细胞②血浆③组织液④淋巴(2)、细胞外液,②③④[③]组织液。(3)、②③;②③①;④(4)、不会,H2CO3/NaHCO3(5)、蛋白质,[③]组织液(6)、胰岛素,胰高血糖素,拮抗,胰岛素,血糖。2、(1)、感受器,反射弧,C。(2)、外正内负,外负内正,局部电流。(3)、d,前膜、间隙、后膜,突触小泡,树突、细胞体。(4)、神经递质,电,化学,电(5)、否,单向,双,神经递质。(6)、长。3、(1)、下丘脑,垂体,甲状腺。促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素。(2)、下降,上升,反馈调节。(3)、增多,乙,丙,上升,细胞代谢速度。抑制,反馈(4)、较广泛,比较长。(5)、促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素。(6)、、4、(1)、[a]吞噬细胞,[b]T细胞,[c]浆细胞,[d]效应T细胞。(2)、抗原,[c]抗体,[d]效应T细胞;[a]吞噬细胞。(3)、记忆细胞。5、(1)、防卫,(2)、清除,(3)、皮肤和黏膜,(4)、杀菌物质和吞噬细胞,(5)、非特异性免疫,(6)、体液免疫,(7)、细胞免疫,(8)、浆细胞,(9)、效应T细胞。6、(1)、胞吐,[2]高尔基体。(2)、2。(3)、0。(4)、突起,细胞膜,磷脂。(5)、主动运输。-4-
本文标题:学业水平测试必修3练习及答案
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