学习办学思想大讨论心得体会

虽然升本以来我校建设事业取得了长足的发展，但是与兄弟院校相比，与广大群众的要求，与广大的师生要求还有一定的差距。我院在发展过程中也存在一些困难和问题。现从我院实际出发谈一下如何针对我院存在的困难和问题进一步解放思想，寻求新的发展机遇，破解发展中存在的难题，解决存在的问题。通过学习交流和讨论，我们认为我院在发展过程中存在的主要问题有：传统专业办学活力不足；新专业教师相对年轻（转载自第一范文网，请保留此标记。），缺乏实操技能，实践动手能力不强；与地方社会经济文化发展结合度不高；学生思想教育形式化多，本文来自◇◇拒绝_采集，本文仅供参考！实质性的内容少，针对性不强；学生管理工作刚性化多，人性化少。思想是行动的先导。解放思想必须遵循客观规律。解放思想，不是放纵思想、胡思乱想，而是追求真理；不是割断历史、脱离现实，而应与时俱进；不是搞歪门邪道，而应坚持实事求是、秉持科学精神。基于以上这种认识，我们认为在以后工作中应该本着解放思想、实事求是的原则，大胆探索创新，工作要有新思路、新举措，要有新成效。打造学科特色，形成学科优势，服务地方建设，提高社会效益，把我们的学科专业大造成许昌市社会经济文化发展离不开的学科专业。针对学生管理中存在的问题，创新学生工作思路，采取灵活多样的手段和形式管理学生，务求实效，注重以人为本，充分调动学生的积极性，培养学生积极乐观、健康向上的品格。明确办学思想把握办学方向保证毕业生就业--发表时间：2006-06-2216:37:54点击：576页面功能:字体:[大][中][小][打印][关闭]摘要：随着全国高校的纷纷扩招，高校毕业生的就业形势变得日益严峻。沈阳药科大学能够明确办学思想，把握办学方向，突出专业特色，提高学生质量，不断采取有力措施、开拓创新，在提高毕业生就业质量的同时提高就业率，保证了毕业生充分就业。关键词：就业市场需求人才培养随着我国高等教育改革的深入发展，高校招生规模的不断扩大，我国高等教育进入了由精英教育向大众教育的过渡时期，随之而来的高校毕业生就业成为社会难点问题，高校毕业生就业工作呈现新的趋势和特点，特别是以国务院办公厅《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》（国办发〖2002〗19号）为标志，高校毕业生就业工作进入了新的历史阶段，“双向选择”、“自主择业”已经成为高校毕业生就业的主要形式，“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的高校毕业生就业机制已经确立。2004年全国教育工作会议上就如何做好高校毕业生就业工作，教育部作出了明确要求，国务院办公厅、有关部门、辽宁省政府、省教育厅均发布了做好高校毕业生就业工作的重要文件。高校毕业生就业工作是落实国家人才战略、为国家经济和社会发展提供人才保证的一项重要工作，是关系到高等教育持续健康发展、关系到社会的政治稳定的一项重要工作。我们沈阳药科大学积极落实国家和辽宁省关于高校毕业生就业工作精神，不断提高对毕业生就业工作重要性和紧迫性的认识，充分发挥专业特色优势，努力将毕业生就业工作做细、做实，并力求创新性地开展工作，以“加强就业指导和服务、巩固高就业率、不断提升就业质量”为毕业生就业工作宗旨和目标，全面开创药学毕业生就业工作的良好局面。一、学校的基本情况和近年毕业生就业情况沈阳药科大学成立于1931年，经过70余年的发展，从单一的专科学校发展成为理、工、管相结合的综合性大学，是全国两所综合性药科大学之一。2004年各类在校学生总数超万人，其中研究生1343名，全日制本科生4680名，成人教育本专科生9401名，高等职业技术教育学生1239名。在新的历史发展时期和高等教育深入改革的背景下，学校明确了发展目标，即：立足辽宁，面向全国，建设药学领域国内一流、国际知名的多学科、多层次、多形式协调发展的教学研究型大学。学校坚持本科生教育与研究生教育并重、教学与科研并举的方针，适度发展本科生教育，大力发展研究生教育，加快发展高等职业技术教育，积极发展成人教育。近年来，在高校毕业生就业制度改革过程中，学校党政领导高度重视毕业生就业工作，将毕业生就业工作列为学校的“一把手工程”，成立了“沈阳药科大学毕业生就业领导小组”和学院二级领导工作机制，并成立校毕业生就业办公室，负责全校本科生和研究生的就业工作，保证毕业生就业工作的经费投入，工作人员、场地、设备配备到位，并充分发挥基层的工作积极性，实行毕业生就业工作激励机制，开展“沈阳药科大学毕业生就业工作先进单位”的评选和奖励活动，广泛开展“以学生为本”的毕业生就业指导和服务工作，不断加强毕业生就业工作的研究和就业市场的开拓，毕业生就业工作取得了可喜成绩，近年来毕业生一次性就业率均在90%以上，居于辽宁省各高校前列，并被评为2001―2003年度辽宁省普通高等学校毕业生就业工作先进集体，《努力创建高效创新型的就业工作体系》被沈阳市委教科工委评为2003年普通高校学生工作改革创新奖。下面是我校近年毕业生就业情况统计：表1沈阳药科大学四年来毕业生数及录研与就业数年度毕业生数（人）一次性就业率（%）录研人数（人）200169194153200267491.4177200369292.2242200473998.9281表2沈阳药科大学四年来毕业生的地区流向（%）年度录研及出国京津沪东、南部沿海东北地区其他地区200122.7222.7226.4818.099.9920022720.6222.1120.189.94200336.7114.8820.0920.667.66200439.115.5617.1917.3210.83表3沈阳药科大学四年来毕业生就业的行业流向（%）年度录研科研院所及高校医药企事业其他200122.145.561.2211.14200226.267.7249.716.32200334.974.7742.2518.01200438.022.8448.1810.96值得提出的是，在一次性就业派遣过程中，我校未签约的同学存在三种情况，一是回生源地就业，二是回家庭所在地办理出国，三是选择继续考取研究生。从每年平均1：8的供需比情况来看（见表6），如果我校毕业生选择就业，就完全可以充分就业。而且，评价一所高校的综合实力和毕业生就业工作，虽然就业率高低是最基本、最重要的指标，但是就业率高低不能完全说明全部问题，毕业生的地域流向、职业流向、职业层次、薪酬高低等也是衡量高校的综合实力、办学水平及就业工作的重要指标。据了解,美国一流大学商学院排名,一个十分重要的指标就是就业率和就业的起始年薪.也就是说，衡量一所大学,既要考虑到就业率的高低，也要考虑就业质量的高低。从我校近年毕业生就业情况来看，一方面研究生录取规模扩大，每年按10%的比例扩大招生。另一方面就业的学生中50%以上都流向京津沪和东、南部沿海发达地区，近年来由于我国实施东北老工业基地振兴计划，相当一部分同学流向了东北地区;从职业流向来看，近两年选择非医药行业的人数有所增加，因为毕业生专业供需比并没有发生多大变化（见表6），所以可以认为毕业生选择职业不再局限于本专业，这可以说明我校进行教学改革,调整专业结构,宽口径,厚基础,通识教育和适应国家需要而发展,改革专业设置,新增四个专业,促进了我校毕业生的综合素质和适应能力的提高，毕业生就业市场得到拓展。良好的就业形势不仅是由于专业优势而形成的广阔就业市场，最基本的一点还在于人才质量的高低。连续多年的良好形势，来源于我校教学、管理和服务等多个方面的努力，来源于始终坚持如一的人才质量观。二、重视人才培养质量，增强人才市场竞争力我国是一个医药需求大国，特别是加入WTO后，医药行业与世界接轨，获得迅猛发展的机遇，全国各医药企业为了迎接这个机遇和挑战，加快技术更新和扩大生产规模，我国的医药行业迅猛发展，目前我国有医药企业6000多个，其中通过GMP认证的已经有3000多家，约占50%左右。医药行业的发展，使药学人才的需求量激增，各地医药院校或相关专业因此如雨后春笋般纷纷建立起来，目前全国建立药学院或药学专业的有200多个院校或科研单位，将为我国医药行业培养越来越多的人才。在这种形势下，我校面临的不仅是广阔的毕业生就业市场，同时也面临着来自其他高校毕业生的竞争压力，为了使我们学校培养的药学人才在市场竞争中占据有利地位，我校将人才培养质量放在首位，确立了培养“高素质、创新型”药学人才的教育目标，用实力巩固人才市场。（一）加快教学改革步伐，提高教学质量，加强素质教育和学生管理，严把人才质量关1、教学改革内容，加强外语教学。在步入知识经济时代的今天，科学技术的飞速发展，推动药学科学从新药研究、药物设计、药物作用机制研究、药效研究到药物生产及药物销售等各个方面，都在发生突破性的变化，药学科学的发展，我国医药行业的振兴和现代化建设迫切需要大批创新型人才。基于此，我校积极进行了以启迪学生创新意识、开发学生创新思维、培养学生创新能力、造就“高素质、创新型”药学人才为目标的教学改革。我们对药学实践教学体系进行全方位的改革，包括课程改革与调整、课堂教学（课件制作、多媒体教学）、试验教学、科学方法训练、生产实习与社会实践、毕业专题设计等各方面的系列改革，以提高教学质量，全面实施素质教育。实行教授面向本科生授课制度，在低年级开设《药学概论》，由知名教授、博士生导师授课，并开设药学史、药学研究专论、新药研究与开发等课程，开设多元化讲座、建立科研兴趣小组等。在外语教学上，将外语列为1―2年级的必修课，在师资配备、教学课时量、外教授课、课外辅导、外语竞赛、外语活动等都形成正规化的教育、教学管理体制建全，取得了良好的教学效果。2、加强学风建设，加强素质教育。我校历来以严谨的学风和浓郁的学习氛围受到各方面的好评，学校实行教学督导制度、期中教学评估制度、辅导员听课制度、考风考纪教育制度等，使学生树立起良好的专业思想，形成良好的学风，严谨治学、顽强拼搏的科学精神在药大学子身上得到良好体现。同时，我们开展了十大学习标兵、十大外语状元、十佳科研标兵、学习优胜期队等的评优活动，积极开展“以人为本”的学生教育管理活动，加强制度建设，实行科学化管理，积极开展丰富多彩的校园文化活动，建设“团结、勤奋、求实、创新”的药苑文化，为培养“高素质、创新型”的药学人才创造良好条件。近年来学生培养一直保持良好的质量。（见表4）表4沈阳药科大学学生近五年国家英语四级通过率和学位获得率情况（%）年度四级通过率学位获得率200082.987.88200182.7589.29200287.492200382.986.8520048486.7（二）稳步发展办学规模，确保人才供给优势从实践中我们体会到，保持学校可持续性发展的核心是规模、质量、效益、结构的协调发展，因此，我校正确处理好规模、质量、效益、结构辩证关系，因此在1999年全国各高校纷纷扩大招生、高校规模不断膨胀的形势下，我校并没有盲目地扩大招生规模，学校作出牺牲短时期的利益的决策：稳定本科生规模、适度扩招，扩大研究生招生，以质量求生存，内涵求发展。立足于学校的优势，形成自身特色，以高质量的人才和科技走向社会，得到行业和社会的认同，为保证学生质量、拓宽毕业生就业渠道奠定了良好基础。我们始终坚持把高质量的人才输送给用人单位，确保人才供给优势，在全国药学类毕业生越来越多的情况下，用人单位对我校毕业生仍旧特别青睐。医药企业和社会各界在我校设立了20多种奖、助学金，奖励金额多达60多万元。高质量的毕业生和良好的社会支持使我校毕业生供需比一直处于优先地位。（见表5、表6）表5近五年全国普通高校和沈阳药科大学招生人数对比年度全国招生数（万人）同比增长（%）我校本科招生数（人）同比增长（%）200022025.4680012.50200126516.98102021.60200232017.1810200200338216.2312169.9320044408.7135011.02表6沈阳药科大学近四年毕业生数和用人单位需求学校毕业生人数对比年/届毕业生数（人）双选会