在均衡发展中提高教育质量

在均衡发展中提高教育质量——夹河镇黑虎中学义务教育均衡发展自查报告为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，依据《湖北省义务教育学校办学基本标准》和《郧西县人民政府关于印发郧西县义务教育均衡发展实施方案的通知》精神，对照“十二五”学校标准建设规划，现自查报告如下。一、校园规划我校是十二五教育发展规划的厨房改扩建项目学校，将把学校厨房改扩建105m2，县教育局、学校正在规划中。二、学校办学条件基本满足教育教学需要1、学校占地面积10751m2，生均面积27.42m2（标准为18）。建筑面积4409m2，生均用地11.24m2（标准为7.9）。2、学生宿舍面积1232m2，生均3.14m2。食堂面积388m2，环境干净、整洁，配有272个就餐桌凳，生均面积0.98m2。厕所144m2。学生浴室，面积80m2，一次能供应20名学生洗浴。教学及辅助用房1680m2，教师行政办公用房777m2。教师生活用房（宿舍）1952m2。3、学校体育场面积6859m2，生均17.49m2（标准为18），符合现有标准，学校田径场直跑道100m，环形跑道200m一个，篮球场1个，羽毛球场1个。乒乓球台等运动器材、器械等基本达标。4、学校绿化面积3500m2，生均绿化面积8.92m2。操场四周种植常青树，为绿色校园增添为一份绿，未计入绿化面积。5、教学楼有8间教室和4间办公室，由于缺乏综合楼和专用教室，因此现在把部分教室和办公室改用作专用教室，如音乐美术室、科技活动室、会议室、信息技术教室、仪器保管室和理化实验室。6、理化生音乐美术体育仪器或器械按普九照标准配备。7、信息技术教室有计算机35台，生机比为12:1（标准为12:1）现在计算机因时间长部件老化，多数已经开不开机，基本上不能供教学使用。配有多媒体教室一个，老师上课使用频率现在比较高。8、学校图书室有7562多册藏书，生均19.3册图书（标准为20）。每天中午开放，学生借阅率高，语文开设了阅读课，语文老师或者带领学生到阅览室，或者借出去在教室里阅读。我们每学年订阅了报刊杂志近10种，为学生提供丰富的精神食粮。9、学校安全设备达到人防技防物防要求。学校建立了学校安全领导小组和安全责任分解，加强学生安全教育和安全演练。按照学校校园安全要求，学校设有护校队。学校安装有3个监控摄像头，对进出校门、操场、教学楼前后、宿舍等进行摄像监控。三、教育经费有保证有倾斜教师的工资按月足额发放。生均公用经费逐年增长。2008年生均500元，到2011年提高到700元。为了保证农村学生接受义务教育，我们的学生在2007年享受了免费的教育，不但不缴纳杂费、课本费，在免费的同时，加大了对农村困难家庭学生的生活补助，2010年的生活补助由原来的每年750加提标125元，小学农村生活补助由原来的每年500元加提标125元，2012年在校学生免费吃上了营养早餐。四、学生数量减少学校规模下降上学期小学生人数为300人，毕业62人，现有学生232人，5个教学班，其中住校生232人，住校率为100%。单亲在外留守儿童39人，双亲在外留守儿童83人，初中上学期学生人数为208人，毕业87人，本学期招生58人，现有学生160人，3个教学班，其中住校生160人，住校率为100%。单亲在外留守儿童32人，双亲在外留守儿童57人。五、重视教师队伍建设教师队伍学历合格率达标。我校目前27名教职工，期中行政人员1人，工勤人员3人，有专任教师23人，本科学历达20人，专科3人。学历（大学专科）达标率100%。学校有专职体育教师1人、美术教师1人、信息技术教师1人、兼职音乐教师1人。高级职称1人，中级职称12人，初级职称4人；男教工23人，女教师4人。平均年龄41岁，35岁以下5人，45岁以上11人。教师年龄偏高，体、音、美教师不专业。学校搭建多种平台，促进教师专业成长。1、学习培训是基础。引领教师从经验型到学习型的转变。一是坚持每周一次教职工会议，主要进行是集中培训。二是自我培训，要求每位教师每学期读一本书，做一本笔记。三是坚持外出培训学习，上学年，我们派出学习达40多人次，外出培训教师回校要汇报学习收获，不但促进了教师认真学习，也促进了教师整理资料和讲演能力，也培训了其他老师。2、集体备课是关键。校内教研活动抓集体备课，发挥集体的智慧，尤其是部分学科实行导学案以来，同学科教师加强了集体备课，加强了对教材的研究，共享资源，共同提高。3、课堂教学是根本。上学期，我们开始深入推进新课程改革，我们提出“让每一堂课都有价值”，要贯彻“有趣、有序、有效”的要求，要激发学生学习欲望，要引导激励学生积极参与学习，并把学生课堂参与情况作为教学有效性的重要指标。要求教师重视学生自主学习意识和能力的培养，基础知识先预习、先讲，暴露问题或学生质疑后，学生小组或全班集中解决问题，发挥小组对学、群学的合作学习功能。老师则引导点拨或解答疑难，突出重点、突破难点，发挥教师的主导作用。除了注意自己的课堂外，我们还加强了教学管理干部对课堂教学的检查指导。学校对学校领导和教学管理干部提出了听课任务，每学期要达到60节，课后与老师交流，教学指导。为了促进同行互助和共同进步，我们对教研组长、不同年龄段的教师提出不同的听课要求，促使教师走进其它学科教师的课堂，观摩学习、研究教育教学问题。开展校内优质课竞赛，学校领导点评，指出优点和改进之处，引导全体教师转变教育教学方式和学习方式。4、激励是促进。每学年我校要评选“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”先进个人，表彰先进，激发老师成长。5、师德是保证。每学期，学校注意领导都要进行师德师风专题讲座；或安排教师参加区教委组织的优秀教师先进事迹报告，全体教职工观看视频，谈体会；学习邓丽事迹，开展学做邓丽式好教师等活动。学校开展了学生评教活动，把教师的教育教学工作和师生关系纳入考核，通过学生评教促进教师改进态度、方法和提高水平。我们还把师德考核纳入月考核，先由教师自评，然后学校师德考核小组进行评价。通过系列活动的开展，让老师们把对教育事业和学生的热爱转变为工作的持久热情和教研的永久动力。六、积极营造校园文化氛围1、完善学校教育教学理念文化。学校根据新课程理念和学校实际情况，对过去的理念进行了修改，完善了理念系统。确立了办学理念、办学目标和校训校风等，明确了育人目标。我们确立的办学目标是：学生健康成长的乐园。我们的办学理念是：教育激扬生命，三年成就一生。我们的校训：文明致远勤奋求实我们的校风：文明诚信勤勉合作我们的教风：敬业爱生乐教善导我们的学风：乐学好学博学活学我们的育人目标：强健身体，健康心理——前提；养成习惯，陶冶品德——保证；掌握知识，提炼方法——途径；发展能力，生成智慧——核心。2、营造良好的文化氛围。学校为了引导学生树立正确的人生观和理想，我们把每个学生的笑脸和他们的理想或格言制作成写真，张贴在教学楼，使学生时刻能够看到自己的形象和理想。我们在教学楼走廊、教室里的横梁等处增添了一些加强学生人生观、价值观引导的名言名句和课改学习标语，进一步引导学生改变不良行为习惯，积极主动学习。走廊上的班级铭牌展示了班级风貌、班主任寄语和班级目标，引导班级健康发展。教室内的小黑板为学生课上课下的展示提供了舞台，也丰富了课堂文化和课余文化，我们的一些同学利用课间时间在小黑板上写写画画。老师是学生的榜样，为了加强师德师风建设和潜移默化的教育学生，我们把每个老师的形象、教育格言和个人简介制作成写真，将党员的创先争优承诺一并展示在广大师生面前。3、开展丰富的活动文化。我们将“校园广播”活动常态化，每天早晨，学生都要朗读语文或英语的经典或诗词经典。每天坚持大课间活动，冬天学生跑步，夏天做操，跑步要呼喊班级口号。上下午上课，学生要进行宣誓活动，以引导学生树立正确的思想和人生目标。基本做到每学期看一次电影，丰富学生在校生活。为了强健学生的体质，我们开展了春秋季的运动会，冬季竞技比赛和春季趣味比赛相结合。元旦、五一开展文艺演出、红五月开展唱红歌比赛，同时开展普法知识竞赛，这些为学生展示搭建了平台。七、规范办学行为，完善学校管理制度1、用规范的办学行为，为学生的均衡发展提供有力的保证。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，全校实行平行班教学，严格控制班额。目前七、八、九年级班额分别为58人、43人、58人（其中上中职18人），平均班额小于50人，没有违规补课现象。学校作息时间科学合理，住校生早上6:20起床，7:30用餐，早上8:30上课，11：50用中餐，下午2:10上课，下午上课3节，课外活动16：3017：00用晚餐。晚上自习两节课，20：45回寝室，21：10熄灯就寝，保证住校生9个小时的睡眠。2、坚持落实阳光体育活动，保证学生强健身体的时间空间。体育课安排2课时，每天坚持开展大课间、2+2活动、眼保健操。开展春季趣味体育比赛，秋季开展竞技体育比赛。3、学校逐渐完善了各项规章管理制度。绩效考核制度、教师奖励制度、教学常规要求、教学安全注意事项、德育工作制度、班主任职责及评优办法、学生管理制度、学校财务制度等一系列制度。4、落实岗位责任制，做到“人人有事做，事事有人做”。学校在明确了学校的岗位后，建立了岗位责任制，明确了岗位职责，加强了学校管理。八、教育教学质量我们把学生的行为养成教育作为教育的重点，通过班队活动、国旗下讲话或其它集会，强化良好行为习惯的养成。经过教育引导，我们的学生讲文明礼貌，见到老师主动问好。学生就餐按照班级划定区域入座，养成自己处理食物残渣的习惯。严格训练培养了学生寝室内务整理的技能，我们通过加强检查评比，把这个成果巩固下来，现在学生寝室内务整洁，清爽。学校德育处成立学生会，培养学生干部，不但管理学生事务，还通过学生来督促老师，从而加强了学校管理。我校近三年学生辍学率为0，2010年学生身体健康率80.92%，2011年为95%。学生成绩合格率100%。为了使学生能够实现升学，我们始终抓住教育教学质量不放松，2012年中考获全县三等奖。努力提高学生升学率，近三年学生升入高中就读的学生不断攀升。2010年，升入高中学校就读学生数156人，学生总数169升学比例92.3%。2011年升入高中学校就读学生数151人，学生总数172升学比例87.8。2011年升入高中学校就读学生数87人，学生总数95，升学比例91.6。经过自查，我校认为，几年来经过奋力拼搏，取得了一定的成绩，但离评估指标标准相差甚远，我们将百倍努力，迎接评估验收。2012年11月26日