坚持内涵发展突出学校特色构建优质高中

坚持内涵发展突出学校特色构建优质高中安徽省蚌埠第二中学2012年11月目录第一章指导思想、办学理念一、指导思想二、办学理念第二章基本思路发展定位一、主要目标二、基本思路三、发展定位第二章学校办学基础一、悠久历史与光荣传统二、上一轮规划实施成果第三章学校现状分析一、基本情况分析二、发展优势及面临的机遇和挑战第四章行动规划一、工作要点二、实施六大工程突出特色建设（一）德育工程（二）名师工程（三）教研工程（四）质量工程（五）信息工程（六）文化工程（七）特色建设第五章保障措施一、构建现代学校制度，完善保障机制二、做好党的助手，为团旗增彩三、完善后勤保障，为学校工作保驾护航四、坚持依法治校，创建平安校园序言教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育关系国家振兴、民族未来，寄托着每个家庭对美好生活的期盼。进入新世纪，教育的先导性、基础性、全局性、战略性作用更加突出。在党和政府工作全局中，教育始终被摆在优先发展的战略地位。“十二五”时期是我国全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的起始阶段，是安徽省教育大发展的机遇时期，更是进一步提升蚌埠教育质量、和谐发展的关键期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》教育的工作方针定为“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。也就是把教育摆在优先发展的战略地位，把教育优先发展作为党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。作为安徽省基础教育的排头兵，蚌埠二中有责任、有义务率先践行“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。为了科学有序地指导学校的工作，学校根据国家、省教育工作会议精神和蚌埠市教育局“十二五”规划总体部署，结合学校教育实际，特编制《蚌埠二中三年发展规划（2012年－2015年）》。第一章指导思想办学理念一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，立足校情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，秉持“启迪学生心智，关注终身发展”的办学理念，遵循强化内涵建设、促进多样化发展、建构学校特色的发展思路，实现学生成才、教师成功、学校成名的教育理想，以“双创”为契机，建设蚌埠人民满意的一流学校。二、办学理念新时期学校始终坚持“启迪学生心智，关注终身发展”的理念。蚌埠二中84年的深厚积淀，历久弥新，形成了“崇尚一流，追求卓越”的二中精神，有着“铸二中校魂，造一代名师，育一代新人”的浓厚文化氛围。校训：恪勤励行校风：博雅精诚教风：博爱育人学风：博学睿思第二章基本思路发展定位一、主要目标1、学校发展目标：坚持全面推进素质教育，以师生发展为本，以教育质量为核心，促进学校内涵建设为重点，由关注学校外显的办学行为向关注学校内在的发展需求转变，注重依法规范办学行为；注重加强未成年人思想道德建设、教师队伍建设、中小学课程教材改革实施、学校文化营造、办学特色形成；注重学生全面发展、教师专业成长和学校全面进步；注重通过学校自我设计、自我反思、自主办学能力的发展，促进学校的多样化发展，成为全国著名的示范性普通高级中学。学校发展的长远目标要牢牢的瞄准：——创建国家级示范高中；——创建国家级文明单位；——将学校创办成全国知名的优质高中。2、学生发展目标：培育学生远大理想和完善的人格，激发和保留学生对知识永恒的渴望，培养学生自主学习能力、研讨能力、管理能力、实践能力、探索精神和创新精神，让每一个学生个性特长得以充分发展，让每个学生都能切实感受到学习生活的辛苦、快乐和幸福。3、教师发展目标：爱国敬业，为人师表，教书育人，幸福快乐；理念先进，功底扎实，方法多样，博学多能，风格鲜明，与时俱进，有成就感。二、具体思路：以新校建设为契机，扩大学校教育教学规模和品类，弘扬学校办学特色，以教科研为先导，以课堂教学改革为动力，以师资队伍建设为抓手，以优化德育教育为突破口，以强化教育教学管理为基础，提升教育教学质量的品位，坚持走创新与特色兴校之路，培育新亮点，全力创办国家级示范高中，全面促进学校多样化发展。近期主要的具体目标：——建设新校，建国家一流高中。让老师、学生、校友、社区、共建单位及社会各界人士参与新二中建设，真正实践“二中是我们共同家园”的理念。力争把新二中的硬件建设，打造为安徽省乃至全国普通高中中最优质、最具特色、最有底蕴的学校之一。传统和现代链接的设计理念，高品质的硬件建设，加上蚌埠二中80余年的积淀和先进的管理理念，一个底蕴厚重的焕发生机的新二中将逐渐形成。——建立新校管理体系，为新校科学高效运转制定方案。出台并逐步完善：年级组管理方案，教研组管理方案，备课组管理方案，学生封闭式管理方案，学生宿舍管理方案，食堂管理方案，图书馆、电子阅览室管理方案，体育设施管理方案，实验室管理方案，音体美教室管理方案，车辆管理规定等等。各部门相应出台或修改完善以前的规章制度，以适应新校发展。——扩大学校教育教学规模和品类，探索办学新路子。稳步扩大新校招生规模，针对周边县市学生，设置实验班；加大文科实验班建设力度，扩展理科实验班的规模；积极开展国际交流，扩大国际班规模；与国内名校密切联系，拓展办学的新路子、新形式，促进学校多样化发展。——弘扬学校科技教育的办学特色，成立“科技教育中心”。秉承学校科技教育的优良传统，使科技教育更具有普及性、规范性、科学性，形成品牌，在全省乃至全国起到示范作用。——进一步提升学校的教科研水平和层次，建立名师工作室、特级教师工作室和省部级、国家级劳模工作室。贯彻执行《蚌埠二中全面推进校本教研行动计划》，聚焦课堂，研讨提升，求高效，求特色，求品质；加大学校教育科研投入与教育改革的实验和力度，做到人人有课题，注重过程，亦重视研究结果，整理提升推广；加强教研组和备课组建设，坚持优秀教研组评比，完善评比条例。——提高教师的水平层次，为教师走专业化道路创造条件。培养正高级教师，继续培植特级教师、学科带头人、教坛新星、省级以上的优秀教师、模范教师、突出贡献者。——优化德育教育，全面实施蚌埠二中德育工程，将导师制落到实处。学生配备导师，教师和学生之间建立一个导学关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生学习的同时还指导学生的思想和生活，全面育人，实现素质教育的要求和人才培养方式的转变。——提升学校教育教学质量的品位：一本达线率进入全省同类学校前三名；升入清华、北大等一流重点大学的学生数稳中有升，并且文理科并重；为艺术体育等特长学生进入大学深造创造更好的条件；学科竞赛要瞄准国际奖牌，力争有所突破；通过自主招生进入名牌高校人数在全省前三位；拓展学生世界交流的空间，为港澳以及世界其他国家的大学输送人才；加强心理健康教育，大力推进“阳光体育”，弘扬中华武术，提高学生的体质。——打造团队精神，建立共同愿景。以“二中是我们共同家园”为主题，以“启迪学生心智，关注终身发展”的理念为引导，以“崇尚一流，追求卓越”的二中精神为内驱力，努力营造和谐氛围，通过形式多样的活动，融洽学校各方面关系，沟通大家思想，引导师生产生共同的自豪感、使命感、归属感和认同感，逐渐强化团队精神，形成共同核心价值观，这是学校内涵发展的关键。三、发展定位2012－2015年，将是蚌埠二中发展的最重要时期。新校落成，给学校发展带来机遇，也带来挑战，我们要坚持科学发展观，始终坚持“双创目标”（创建国家级示范高中，创建国家级文明单位），走内涵发展、特色发展和多样化发展并重的学校发展之路。学校建设、发展和管理的总体定位：理念优先、文化优秀、校园优美、管理优效、课程优化、教育优质。——理念优先。“启迪学生心智，关注终身发展”，让每一个学生个性特长得以充分发展，让每个教师都能切实感受到教书育人的成就感，增加学习、工作的幸福指数。学校各项工作以人为本，依法治校，推进民主办学，尊重师生的主人翁地位和主体作用，进一步为教职工参与民主管理建章立制，为学生主动发展创造条件。这是学校管理的思想定位。——文化优秀。发扬学校80余年的光荣的文化传统，弘扬“崇尚一流，追求卓越”的二中精神；从中华优秀的传统文化中汲取营养，积极推进传统文化进校园，建设学习型校园；实践“二中是我们共同家园”的理念，建立和谐温馨校园；全面推进新课程改革，充分发挥省级“样本校”的作用，做出品牌，行为世范；积极构建推动与促进学生、教师、学校发展的学校管理新机制；坚持以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育；促进学校内涵发展、特色发展和多样化发展，满足人民群众对优质教育的需求。——校园优美。加快学校外延发展步伐，抓住发展机遇，尽快建设好新校区，建成优美的校园。新校区由北京建筑规划设计院设计，科学合理，充满活力，极具时代感和中国特色，安徽领先，国内一流，为蚌埠市地标性建筑。随着学校规模的扩大，办学条件进一步现代化。2013年9月，一所融现代与古典于一炉的标杆式校园，将屹立于蚌埠的城南新区，她将成为淮畔的一颗璀璨明珠！——管理优效。本着“求真、求精、求实”的精神，建立新校管理体系。加强现代学校制度建设，进一步修订和完善学校的各项管理制度；加强学校管理的现代化，从管理理论和实践上，提升干部的管理水平，提升学校的社会形象和知名度。——课程优化。学校在课程设置安排上强化规范，严格遵循教育部的有关规定，开足、开好必修课，选修课和探究课课程，同时加强创新教育和科技活动的校本教材的开发编写工作，在学校已开发校本教材的基础上，进一步开发系列化创新教育校本教材，合理使用校本教材，开设更多的拓展课和探究课，使每门学科都有一定数量的拓展课教材。——教育优质。加大教育教学管理的力度，将学校的教育教学质量提高到新的高度。坚持以教育教学质量为核心，坚持全面培养具有创新精神和实践能力的新世纪建设人才的理念，以优质教育赢得社会的信赖和赞誉。学校品质示范度：皖北龙头、安徽著名、全国知名、世界交流的优秀示范高中。第三章学校办学基础一、悠久历史与光荣传统1、悠久历史蚌埠二中的前身是私立江淮中学。它创办于1928年，已历经80余年。当初，由蚌埠转运公会筹款兴建，以王子宜、王佩之等人为筹委。建校的第一位校长是清末秀才万子青，当时中学部仅有两个班，附属小学三、四个班。万子青之后的继任校长有马仰伯、吴绩成、王子宜、李松年等人。江淮中学的拥有自己的校歌，是本校教员自己创作的，其中一句歌词是“蚌山苍苍，淮水泱泱，大哉江淮，山高水长”，歌词大气磅礴、富有时代气息和深厚的文化风韵。蚌埠解放后，教育回归人民的怀抱。不久，江淮中学更名为蚌埠第二中学。从此，学校的教育揭开了新的篇章。五十年代是教育复苏的年代，全体二中人秉承“博爱育人”的江淮精神，同心戮力，恪勤励行，奉献拼搏，为新中国的教育发展奉献自己的力量。五五年高考全省第一，华东第二；五六年蝉联省冠，百位高三学子全部考入高校，同年10月，教导主任姜学赴京出席全国职工科学技术普及积极分子大会，会上受到毛泽东主席的接见。这些成绩是建国后二中发展的第一个高峰。上世纪九十年代后蚌埠二中在“崇尚一流，追求卓越”的目标品质引领下，蚌埠二中进入快速发展期。30多年一直保持高考成绩全市第一；2000年被命名为“省示范性普通高中”；2001年承办省理科实验班，标志学校的办学水平已位居全省前六位；2004年、2011年两出高考省理科状元；2000年来蝉联6届省文明单位；首获教育系统建国以来的最高集体荣誉——全国教育系统先进集体。2、光荣的传统蚌埠二中有着光荣的历史传统。1931年“九一八”事变发生后，江淮中学的师生组织了246人的义勇军队伍，组成了一个中队进行军训，义勇军中的部分学生组成了“援黑队”，队长为梅芳东。为声援和捐助黑龙江省的抗日义勇军，“援黑队”学生走上街