城南初中特色工作材料

城南初中特色工作材料我校是一所城乡结合的中心初中，多年来，我校一直面临着生源少、师资弱、资金短缺的困难，在夹缝中生存。为充分发挥学生的潜能，发展学生的个性，拓展学校的生存空间，我校始终坚持“以特色立校，以质量强校，以科研兴校”的办学方向，全面贯彻教育方针，努力造就具备创新精神和实践能力高素质的新世纪人才。本学期学校特色建设工作成效显著，现简单汇报如下：一、我们的认识：办学特色是学校的重要品牌，是学校办学成果的集中体现，也是深化素质教育的必然要求。特色化是深化素质教育的有效途径。素质教育以促进人的全面发展为核心，注重发现、挖掘人的潜能，提高人的综合素质，尤其是培养创新精神和实践能力，内涵十分丰富。学校以特色造优势，以优势争地位。有特色的学校才能在一定程度上积极主动地参与社会资源的配置，才能满足社会与学生的要求。二、我们的做法：（一）艺体管理追求现代化。1、转变观念，确立艺体特色。开展师生大讨论活动，提出“质量生存，特色立校”的办学思想，真正让艺术教育特色为学生终生发展服务，为全面提高教育教学质量服务，为提升学校办学层次服务。2、建立管理网络，强化管理职能。成立专门的特色学校创建工作领导小组，一把手亲自抓，形成分线负责，分块管理，条块结合的管理网络，为扎实推进艺术教育提供有力保障。3、加大特色创建投入。在学校资金十分紧张的情况下，确保特色建设资金到位，为创建特色学校奠定坚实的基础。（二）艺体队伍突出最优化。1、配备艺体专业教师。学校虽然师资短缺，但仍安排了3名专职教师，从事艺体工作。加强校本培训，努力提高兼职教师的艺术素养。2、改革教师学生评价机制。对特色创建工作专项考核、评估，发挥艺术教育激励、导向、调控功能，推动特色学校建设的扎实开展。（三）艺体活动注重特色化。1、抓实课堂是搞好艺术教育的关键，营造浓烈的艺术课堂氛围，优化课堂教学，引入竞争机制，促进特色开展。2、落实活动是搞好艺术教育的核心。鼓励全体师生参加特色创建，定期举办文化艺术活动。三、我们的成绩：本学期，我校以橱窗为舞台，展示了大量的学生课余作品，如手抄报、优秀习作、美术作品等等。2007年10月，我校在应城市“人寿杯”田径运动会上创下佳绩，女子田径队获团体第二名，其中冠军三名，亚军一名，季军两名。值得骄傲的是，吕佩同学在跳高项目上破了市记录。2007年11月，在湖北省教育学会和湖北省教育学会书法教育专业委员共同举办的书法教学研讨会中，我校美术教师彭露荣获展示课一等奖。2007年12月，我校教师的美术作品《鱼》获湖北省第八届“楚风杯”师生书画大赛教师组绘画类金奖。创建安全文明校园打造和谐育人环境——城北初中安全教育材料近两年来，我校未发生一起重大校园安全管理责任事故,安全教育彰显特色，取得了一定成效。我校的具体做法是：一、领导重视，组织有力为了全力位做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全教育工作列入重要议事日程，成立了安全教育领导小组，学校校长任组长，副校长任副组长,其他校委会成员和班主任任组员。这为做好安全教育工作提供了有力的组织保障。二、制度保证，措施到位1、建立制度。学校制定了《城北初中学生学习生活行为规范》其中主要突出安全教育；制定了《城北实中班主任工作条例》，其中把安全教育作为班主任工作的重要内容之一；制定了《城北初中班级管理奖励方案》，把安全教育与班级管理直接挂钩。安全教育制度化，使得学校安全教育工作规范、有序地进行。2、签订责任书。学校与分管领导和班主任层层签订安全责任书，明确各自的职责。学校还通过班主任与学生家长签订安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。学校还将安全教育工作作为对教职工进行考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。学校建立了安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防盗、食品卫生管理、体育器材检查等规章制度。凡涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立了事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。三、齐抓共管，群防群治学校安全教育是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与城北办事处综治办、城北派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展了一系列道路、法制教育活动，取得了良好的教育效果。四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校开展了丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。五、加强检查，及时整改1、开展常规检查。2、开展分季节检查。3、开展分类检查。安全工作，警钟长鸣。我校将一如既往地重视安全工作，争取把安全教育工作做是更有特色。四里棚初中特色工作材料在我校评估的总结会上，几位专家不约而同地说：“他们到过许多学校，从未看到检查的每位老师，个个是详案；从未看到这么多老师认认真真地做操，这不是做“秀”，那一招一势非一日之功啊！”是啊！冰冻三尽，非一日之寒。这与学校广大师生的共同努力是非分不开的。以下二点是我校在零距离督导工作中的亮点。一、教师在常规教学工作中扎扎实实，深受好评。学校为了将工作落到实处，在学期初召开教研组长及年级组组长会议，专门部署本学年的常规教学任务。由教务处负责牵头，各教研组长及各年组配合，每月最后一周四为检查时间。在检查过程中，由校委会全体成员参加，各教研组长交叉检查，及时将结果汇报给校委会，然后在下周的教师例会上进行通报，严格兑现奖惩制度。这样，通过努力，教师的工作积极性大大了得到提高，出现许多喜人的场景：办公室里，老师们备课，笔耕不辍；教室里，老师们教导，诲人不倦；操场上，老师人人做操，身先垂范。二、在课间操、眼保操开展过程中，师生同做，动作规范整齐，师生精神精神面貌良好。我校的“两操”工作能有现在这样的成效，确实历尽艰难，与师生们共同努力是分不开的。学校条件差，场地小，校领导和体育老师因地制宜，化整为零，按年级将学生分成三块，解决了做操的场地问题。接下来是做操的动作规范问题，由于四里棚地区很多小学没有开展广播体操工作，致使学生动作极不规范。为了使各个年级的学生动作整齐划一，班主任协同体育老师利用体育课和课外活动时间，逐个校正各班学生的做操动作。为了提高全校学生的课间操水平，学校还在10月份进行一次广播体操比赛，极大地激发了学生做规范操的热情。同时，由于广大教师积极参与，也增强了学生的健身意识，他们由不愿做、敷衍做到主动做、认真做。眼保健操工作也是如此，学校领导敦促班主任、科任老师深入班级，以身示范，和学生一起做眼保操，既规范了学生的做操动作，老师们自身也得到了锻炼。一份耕耘，一份收获，付出艰辛终于有了回报，现在学校在教学常规工作和两操工作上已经制度化，师生们已经养成良好习惯，师生的精神面貌焕然一新。东马坊初中特色工作材料一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺利进行首先是领导带头搞教科研。一所成功的学校首先应该具有成熟的领导班子，领导班子成员应富有时代意识、科研意识、协作意识和改革意识。认准时代发展的趋势，善于审时度势，作出科学决策，以明确的办学思想为学校定好位，为学校的发展定好目标，带领学校群体执着地实现学校的追求。我们的办学目标、指导思想、管理目标、办学思路都有明确而统一认识，并在实际管理过程中自觉地转化为办学行为。在扎扎实实开展各项教育教学工作的同时，努力搞好教科研工作，学校要求干部“四个做到”：每学期读一本教育理论专著，完成3000字读书心得笔记，指导或评价教科研课题，撰写一篇教科研论文。通过以上办法，促进了干部搞好教科研的积极性，也收到了实效。为保证学校教科研工作的落实，我校成立了教科研领导小组，校长任组长，下设教科室。负责对学校教科研工作宏观管理、指导、调控。在组织管理上，学校采取了四项措施，一是制定《教科室主任工作职责》、《教科研工作方案》、《教科研奖励办法》及《教科研发展规划》，并设置教科研经费。二是举办“教科研沙龙”，挑选部分教科研骨干教师专题讲座。三是学校教科研工作，申请接受市教研室的指导、检查、验收。四是明确提出“四个一”，即：要求每位教师要有一个研究课题，每学期至少撰写一篇教科研论文，组织一次教科研论文交流会，出一期《教科研论文专集》。学校采取“三个结合”，即：教研与科研相结合，理论与实践相结合，群体与个体相结合。“四个开展”，即：开展教科研活动，开展校本课题研究，开展教科研指导，开展教科研评估。要求教师学习教育理论，更新教学理念，在教学实践中，不断研究、发现、探索，经过理性思维、总结经验、撰写教科研论文。学校把有无教科研专题及成果作为年度考核的一项重要指标，考核结果与评优晋级和绩效工资挂钩，每学期末，对获得教科研成果的教师实施奖励。这些措施的实施，极大地调动了教师搞好教科研的积极性，收到了实效。二、以教科研为先导，提高教师队伍整体素质教科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力。我们认为，没有教科研能力的教师是不称职的教师。因此，我们提出了“要争做教育家，不当教书匠”的口号。学校在师资队伍建设的总体目标是：建设一支政治方向坚定，业务素质精良，年龄结构合理，乐于奉献吃苦，勇于开拓进取的观念新、学历高、能力强、科研型、学者型、复合型的教师队伍。为了提高教师教科研能力及整体素质，学校启动了“四项工程”。1、“结对子”工程。在我们学校，青年教师占有一定比例，他们是学校的希望和未来，为了使他们迅速成长，独立进行教育教学工作，学校启动了“结对子”工程。即在校内认师傅，结对子，带徒弟，对他们实行专人指导，对教学新秀实行重点指导，对他们承担的各级研究课，评优课实行全程指导，对他们的成长过程实行跟踪指导。青年教师在师傅的传、帮、带下成长很快，基本上通过了学科教材关，教育理论关，教育教学方法关。先后有12人次获得市级优质课奖励，其中四人获得省一等奖，论文获奖档次越来越高。2、“学历达标”工程。我校教职员工114人，其中大学本科学历占70.2%。学校的目标是：2010年大学本科学历达到90%。为了实现上述目标，学校制定了长远规划和鼓励措施。在不影响教育教学情况下，为学历达标的教师减轻工作量，提供必要的复习时间，脱产、半脱产享受学校结构工资，还对已经获取毕业证书的实行补贴。3、“全员培训”工程。为了适应教育发展的需要，学校对教师进行计算机全员培训，定期开放图书室和微机室。4、“骨干教师培训”工程。学校十分重视培养学科带头人和骨干教师，为了实现这一目标，我们实行“三导四定”，即：专人指导，重点指导和跟踪指导；定指标、定任务、定措施、定导师。学校优先选派骨干教师到外校、外省市学习先进经验，参加各种学术活动。4、“课堂创新”工程。未来的教育使教师的职能发生了重大变化，教师不再是知识的传播者。教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位。以教师为中心，将改为以学生为中心，教师由“独唱”，改为“伴唱”。教师职能的变化，必然引起课堂教学改革。提出改革的原则：主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价。教师们在教学实践中不断地探索、改革。通过以上“四项”工程的启动，教师教科研意识不断增强，人人有教科研课题，学校还承担了多项重点研究课题。学校十分重视教科研工作，成立了课题领导小组，指导组和评价组。三、把师德建设与课程改革想结合我们利用开展校园论坛活动的契机，结合师德建设，把枯燥的说教变成生动的讲堂。我们安排优秀人才现身说法，把他们的先进事迹在广大教师中大力宣传，号召