培养方案文稿-公管本科

64公共事业管理专业（四年制，卫生事业管理方向）本科培养方案一、专业名称、代码公共事业管理专业（卫生事业管理方向）本科：120401二、培养目标培养适应经济社会发展和医药卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握现代管理科学及卫生管理的基本知识和技能，具备必要的医疗卫生知识及法律知识，具有较高政治素养、良好道德情操、较强敬业精神、健全心理素质和健康体魄及较强社会适应能力和创新能力，熟悉医学科学基本知识与技能，掌握较全面的现代管理理论知识与方法，能在公共事业单位、医药卫生行政单位、医药卫生单位从事管理及研究工作，基础扎实、素质良好、实践能力强，具有创新和奉献精神的应用型高级管理人才。三、培养要求（一）思想道德与职业要求1.热爱祖国，忠于人民，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观；遵纪守法，品行端正，艰苦求实，具有良好的思想品质和社会公德。2.热爱医药卫生事业，愿为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。珍视生命，以人为本,具有人道主义精神；忠于职守，廉洁奉公，始终以促进公共卫生事业发展、维护人民群众的健康利益为己任，具有良好的职业道德。3.树立终身学习观念，具有自主学习和终身学习的能力，不断追求创新的活力4.熟悉国家医药卫生事业的工作方针、政策和法规，树立依法履行工作职责的法制观念，懂得运用政策、法规、制度施行公共卫生事业管理。5.重视医学伦理价值，具有良好的人文素质，懂得尊重服务对象的人格。6.具有实事求是、踏实工作的作风，有良好的集体主义精神和团队合作意识，树立为社会公众、基层医疗机构和医务工作者服务的观念。7.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生行为习惯，达到国家规定的大学生军事训练合格标准。具有健全的心理和健康体魄，能履行建设和保卫祖国的神圣义务。（二）知识要求1.掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。具有人文社会科学和65自然科学基本理论知识，具有体育和军事基本知识。2.掌握与医药卫生事业管理工作相关的生命科学、行为科学与社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。3.掌握医药卫生事业管理工作的基本理论与技能，具备从事医药卫生事业管理工作的基本能力。4.掌握基础医学、预防医学和临床医学的基本知识。5.熟悉我国医药卫生事业管理工作的法律、法规、方针政策与规章制度，了解国内外卫生管理科学的发展趋势。（三）技能要求1.具有良好的社会调查与写作能力、语言表达与人际沟通能力，具有对基层医药卫生事业工作进行规划、协调与组织等基本能力。2.具有良好的与医生、护士及其他医药卫生从业人员交流的能力，以及与病人及其家属进行沟通的能力。3.掌握用计算机对管理统计资料进行定性和定量分析的方法与技术，具备收集、处理和分析医药卫生事业管理活动中的宏观与微观信息的能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。4.具有较强的英语听力、阅读理解能力和一定的口语表达、书面表达、翻译能力，能阅读英文文献。5.具有应对突发公共卫生事件的初步能力。6.具有对社区居民和乡村群众进行有关公共卫生行为、健康生活方式、疾病预防、良好用药习惯等方面开展宣传教育的能力。7.运用社会学、管理学知识，针对公共卫生问题进行查证、用证的初步能力。四、修业年限标准学制4年，最长修业年限为双倍标准学制。五、授予学位管理学学士六、主干学科和主要课程主干学科：管理学、医学、社会学主要课程：思想政治理论课、公共事业管理导论、健康教育与健康促进、社会医学、突发性公共卫生事件应急与管理、管理心理学、管理学基础、卫生政策学、医院管理学、社会医疗保险学、66卫生事业管理学（总论）、卫生经济学、人力资源开发与管理、卫生财务管理学、卫生信息管理学、公文写作与处理、管理文秘、公共关系学、法律学基础卫生法学、卫生监督管理、疾病预防控制管理、妇幼卫生管理、社区卫生服务管理、医政管理。七、主要实践教学环节（一）课程实验（见习）教学课程实验（见习）教学安排在课程学习期间，采取模拟教学与现场调查教学相结合的方法，运用CBL、PBL、TBL等教学手段，提高教学效果，突出公共事业管理（卫生事业管理）实践能力的培养，促进学生自主学习。（二）毕业实习毕业实习安排在各实习医院和相关的卫生行政部门进行，主要安排在第八学期。通过毕业实习，理论联系实际，熟悉医院及卫生行政部门的管理流程、掌握基本的管理的技巧及办公室事物的处理，实习完成后，书写毕业论文并完成毕业论文答辩，论文答辩在第八学期进行。（三）第二课堂1．早期接触管理专业岗位实践：安排在科教、医疗、卫生、保险、卫生信息部门等机构进行专业岗位实习，熟悉岗位的运作流程，学习行政公文的书写及日常办公事务的处理，主要安排在第二至第四学期。2.早期接触科研：鼓励学生参与教师科学研究及产品开发，参加大学生创新训练计划等。3．早期接触社会实践：平均每学年参加社会实践活动不少于2周，按3学年共6周计3学分。包括参加社会调查、社区援助、志愿服务、三下乡（科技、文化、卫生）等活动。4．劳动教育：安排在各学期分散进行，1学期为0.5学分，按8个学期计共4学分。5.举办专业知识讲座和演讲，让学生了解国内外学术发展动态。举行专业知识和实验技能操作竞赛及各类学科竞赛，参加大学生科技文化艺术节等活动。（四）其他实践包括入学教育、军事训练、毕业教育及就业指导。八、成绩考核、评定和毕业要求（一）成绩考核1.成绩考核内容（1）课程考核课程成绩评定分为考试和考查两种形式。采用闭卷、开卷、笔试、口试等多种考核方式。课程成绩由期末考试成绩和阶段性测评成绩相结合进行综合评定，阶段性测评成绩的构成包括：期中考试、单元测验、作业、实验报告、实践技能考核、课堂表现等，占课程成绩的30%～50%。（2）毕业实习考核在毕业实习前进行实习资格考核，实习中进行出科考核，实习结束进行毕67业考试。（3）毕业论文考核在毕业实习过程中在本科生导师指导下，完成1篇毕业论文，通过毕业论文答辩。2.成绩评定方式（1）形成性考核平时考核：主要考核学生在整个课程学习过程中的表现情况（含学习行为、平时作业、课堂提问等）。课程期中考核：主要考查学生对课程知识的掌握情况。课程实验考核：考核学生设计调查、实施调查、数据录入及数据分析的能力以及调查报告的撰写情况等。（2）终结性考核每门课程结束时，采用闭卷或开卷笔试的形式进行考试。（二）毕业要求毕业总学分的最低限额为214学分，其中必修课为158学分，选修课为17学分，毕业实习26学分，小计201学分；另外入学教育、“三早”实践、军事训练、劳动教育、毕业教育等为13学分。取得以上学分、符合德育培养目标要求及大学生体育合格标准，准予毕业；同时符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及《桂林医学院学士学位授予工作细则》者由学校授予管理学学士学位。九、教学时间分配：见表一十、必修课程学分分配：见表二十一、实践教学环节安排：见表三十二、教学进程：见表四68表一：公共事业管理专业（四年制，卫生事业管理方向）本科教学时间分配（按周计）学年教学考试入学教育毕业教育劳动军训假期预实习毕业实习总计一3231分散进行21452二3441452三3441452四8221422652合计1171312255224208表二：公共事业管理专业（四年制，卫生事业管理方向）本科必修课程学分分配课程类型学分所占比例（%）必修课程素质基础课程5529.9%专业基础课程5429.3%专业课程4926.7%毕业实习环节2614.1%合计184100%69表三：公共事业管理专业（四年制，卫生事业管理方向）本科实践教学环节安排序号实践名称学年学期周数学分实践内容1实验、见习1～31～648各类课程实验、见习环节教学2预实习4722了解岗位的运作流程，了解实习要求、实习注意事项及各科实习要点，学习处理日常办公事务，进行医德医风教育、组织纪律教育、安全教育，提升学生的实践能力，为走上实习工作岗位打基础。3毕业实习47～82424分以下两部分进行毕业实习：（1）专业实习：在医院、卫生防疫部门、卫生政策研究等机构进行毕业专题实习，共16周。（2）毕业论文实习：毕业论文实践8周，完成毕业论文。4军事训练1122军事训练2周，培养学生组织纪律观念、提高国防意识、了解部队生活、培养革命军人素质。5“三早”实践1～4全程42早期接触专业：到单位观摩见习，帮助学生尽早熟悉本专业职业环境、内容和特点，促使学生明确学习目的，培养学生对公共事业管理的兴趣，调动其学习的积极性，尽早进入职业角色。全程早期接触科研：鼓励学生参加“项目驱动教学”活动、大学生创新训练计划、教师科研等。全程63早期接触社会实践：包括参加社会调查、社区援助、志愿服务、三下乡（科技、文化、卫生）等活动。6其他1111入学教育：安排1周时间进行入学教育，计1学分。1～31～63劳动教育:安排在各学期分散进行，1学期为0.5学分，按6个学期计3学分。4822毕业教育：安排2周时间进行毕业教育，计2学分。合计87