基于单片机的理疗仪测温探头设计

致我亲爱的同学们天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿阳光的幸福是如钻石般耀眼老师的幸福是课堂上看到你激情的小脸愿你们努力进取，永不言败能利用点的平移规律将平面图形进行平移。3.会根据图形上的坐标的变化，来判定图形的移动过程。谈一谈学习目标：’．1．平移三角形ABC使点A和点A’重合。2．把鱼往左平移6格。AB第一关:蓦然回首如图,将点A(－2,－3)向右平移5个单位长度,得到点A1,在图上标出这个点,并写出它的坐标.把点A向左平移2个单位呢?xyO12342413-1-2-3-4-5-1-2-3-4-55-6A1(3,-3)A(-2,-3)把点A向上平移6个单位呢?A2(-4,-3)把点A向下平移3个单位呢?A3(-2,3)A4(-2,-6)(－2,－3)右移5个单位(3,-3)横坐标+5(－2,－3)左移2个单位(-4,-3)横坐标－2(－2,－3)上移6个单位(-2,3)纵坐标+6(－2,－3)下移3个单位(-2,-6)纵坐标－3平移前后的坐标有什么关系?我要想第二关:点的平移与坐标的关系（0，-8）向上平移2个单位长度,得到A’,则A’的坐标为______.(0,-6)2.将点A（2，-1）向左平移4个单位长度,得到A’,则A’的坐标为______.(-2,-1)、如果A，B的坐标分别为A（-4，5），B（-4，2）,将点A向___平移___个单位长度得到点B4、如果P、Q的坐标分别为P（-3，-5），Q（2，-5），将点P向___平移___个单位长度得到点Q下3右5在平面直角坐标系中，有一点（1，3），要使它平移到点（-2，-2），应怎样平移？说出平移的路线。-5-4-3-2-7-6123456701234567xy-5-4-3-2-7-6-1-1（1，3）（-2，-2）温馨提示：点的斜向平移可以通过点的左右和上下移动共同来完成我要讨论图形是由点组成的，所以图形的平移其实就是将图形上的点进行平移；反过来,从图形上所有的点的坐标的某种变化;我们也可以看出对这个图形进行了怎样的平移。例1.如图,三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4,3)、B(3,1)、C(1,2).(1)若将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6,纵坐标不变,分别得到点A1、B1、C1,依次连接得到三角形A1B1C1,它与原三角形ABC的大小、位置有什么关系?ABCA1C1B1xyO123424135-1-2-3-4-5-1-2-3-4-5(-2,3)(-3,1)(-5,2)A1的横坐标：4-6=-2B1的横坐标：3-6=-3C1的横坐标：1-6=-5我要探究第三关:图形的平移(2)若将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5,横坐标不变,分别得到点A2、B2、C2,依次连接得到三角形A2B2C2,它与原三角形ABC的大小、位置有什么关系?ABCxyO123424135-1-2-3-4-5-1-2-3-4-5A2的纵坐标:3-5=-2B2的纵坐标:1-5=-4C2的纵坐标:2-5=-3C2B2A2(4,-2)(3,-4)(1,-3)我要探究，同时纵坐标都减去5，能得到什么结论？画出得到的图形。ABCxyO123424135-1-2-3-4-5-1-2-3-4-5我要总结在平面直角坐标系内，如果把一个图形上的各个点的坐标的横坐标都加（或减去）一个正数a，相应的新图形就是把原图形_________平移a个长度单位；如果把各点的纵坐标都加（或减去）一个正数a，相应的图形就是把原图形__________平移a个单位长度．向右(或向左)向上(或向下)实践应用：纵坐标不变，横坐标都加上5，鱼身有何变化？横坐标不变，纵坐标都加上4，鱼身有何变化？横坐标都加上2，纵坐标都减去8，鱼身有何变化？yx-1012342134-1-2ACDEFGB如图，三架飞机P、Q、R保持编队飞行.^yx01123432-1-2-3-1-2-3-4一会，飞机P飞到P’位置，飞机Q、R飞到了什么位置？写出三架飞机新位置的坐标.(4,3)Q’(2,3)R’(4,1)PRQ7个金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样，你将直接过关;否则将有考验你的数学问题，当然你可以自己作答,也可以求助你周围的老师或同学.第四关:今天4+31234567今天4+3•线段CD是由线段AB平移得到的。•点A（–1，4）的对应点为C（4，7），则点B（–4，–1）的对应点D的坐标为________。（1，2）今天4+3’B’C’D’(－3,－2)(1,－2)(2,1)(－2,1)今天4+3xY01423-4-1-3-21423-1-2-3•有相距5个单位的两点•A(-3,a),B(b,4),•AB//x轴，则a=___,b=___。AB24今天4+3恭喜你，过关了！今天4+3•如图△ABC中任意一点P(x0,y0)经平移后对应点为P1(x0+5,y0+3),将△ABC作同样的平移到△A1B1C1。•求A1、B1、C1的坐标(2)(2)今天4+321-1-2-3-4-2241234-1-2-3-412-1-2-3xy21-1-2-3-4-2241234-1-2-3-412-1-2-3xy0(1)21-1-2-3-4-2241234-1-2-3-412-1-2-3xy021-1-2-3-4-2241234-1-2-3-412-1-2-3xy21-1-2-3-4-2241234-1-2-3-412-1-2-3xy(3)0(2)小结如图与(1)比较，请回答：(2)(3)中的三角形发生了哪些变化？图中直角三角形的顶点坐标分别了什么变化？今天4+3在平面直角坐标系中有一点P（-4，2），若将P：先向右平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度，所得点P’的坐标为_______（1，5）今天4+3看看书，把本节课梳理一下：１．这节课你学到了什么知识？２．从本节课的学习活动过程中，你有何体会？３．你还有什么想法吗？(1)由平移引起点坐标的变化规律，(2)由坐标变化确定平移的方向,(3)可以用坐标解决有关平移的实际问题.(1)通过观察、探索、发现、归纳出数学规律,(2)在探寻规律时采用从特殊数值试探到一般结论的发现,(3)坐标这种数的形式与平移这种图形的形式之间的相互联系,(4)把整体图形转化为某些特殊点来研究.(5)利用数学符号可以简捷准确描述数学结论.回顾所学请你能运用此图形尽可能多地复述今天所学的知识。对于xY01423-4-1-3-21423-1-2-3A(-2,4)数学中的人生哲理在生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。一个人要知道自己的位置,就像知道一个人的脸面一样,这是最为清醒的自觉。所以做能做的事，把它做到最好，这才是做人的重要。