自我诊断及研修计划

自我诊断及研修计划今天，科技和信息不断的发展，社会的进步对老师的要求也越来越高。为了更快的适应新时代，需要提升自己的专业水平和业务能力，我将从自身实际出发，进行自我诊断：一、个人现状分析我的优势1.本人已经有19年的数学教学经验，热爱教育事业,喜欢孩子，有恒心、踏实认真，具有很强的责任心。2.钻研教材，善思善问。3.对待学生充满关心和爱护。4.谦虚好学。对自己不懂的问题以及一些教学方法和技巧都喜欢去钻研。我的不足1.作为一名青年教师，容易产生职业倦怠，面对挫折不够坚强。受到原有教学经验的羁绊，较难从故有的框框中出来。缺乏大胆创新的能力。2.微课的制作、电子白板的使用上还需加强。3.在实行我校制定的“4A智慧课堂教学模式”教学模式中，有一些进步但是时间安排或是教师有效介入等方面还是有一些问题，达不到高效课堂的目标。二、参照自评结果和自我剖析今年的国培研修要从以下几方面加强：1.努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。2.学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。3.通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。4.积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。5.加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。6.学思写相结合，在研修中要坚持思考，多写些教育研修日志，在反思中完善。三、个人研修安排第一阶段：订计划。自我诊断，围绕研修主题，结合个人实际情况，制定个人研修计划，完成网络研修学习45分钟，制定本次研修计划。第二阶段：做设计。完成网络研修学习30分钟，按时完成作业，按时参与坊主发起的线上研修，初步形成自己的教学设计。第三阶段：学案例。完成网络研修学习60分钟，在实践中将信息技术手段与教学有机融合。第四阶段：磨优课，完成网络研修60分钟，进行小组研修。第五阶段：出精品，完成30分钟的网络学习，并按要求提交作业，积极参加整理，总结工作。第六阶段，展成果，整理完善本次国培所需资料，为本次研修画上完美的句号。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。