四川省成都市玉林中学2011-2012学年高二下学期期中考试(语文)

sc第1页共8页玉林中学2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题（时间：150分钟，总分：150分）注意事项：1、本试题总分150分，答题时间为150分钟。2、将第I卷选择题答案填涂在机读卡上。3、考试结束时，请将机读卡和答题卷交给监考老师，试卷请自行带走。第I卷（选择题，共30分）一、基础题（12分，每小题3分）。1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A、譬．如（bì）羹．汤（gēng）汗涔．涔（céng）承载．（zài）B、背鳍．（qí）玄．虚（xuán）刹．那（shà）专横．（hèng）C、阻．碍（zǔ）广袤．（mào）蹩．脚（biě）模．糊（mó）D、绣闼（tà）雏．形（chú）乙烯．（xī）萝卜．（bo）2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.晦气惫懒暑气暄负曲衔冤B.孱头想象销魂躁动不安C.飘零蟊贼不虞之誉咄咄逼人D.合契若神锐不可当婉言辞谢枯燥无味3．下列加线词语使用正确的一项是（）A、对这次活动，同学们有的赞成，有的反对，有的主张改期，议论纷纷，莫衷一是。B、就先请段校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。C、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。D、调解员不胜其烦地找李、王二户谈话，直到圆满解决纠纷为止。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A、为阻止“台独”，中国准备牺牲一些国际的友好关系、外商投资甚至“必要的人员伤亡”。B、自2月16日以来，利比亚爆发的骚乱及流血事件不断升级，对于利比亚动乱的原因，一般认为主要是由于总统卡扎菲的专制统治，以及受到近来席卷中东地区的抗议浪潮的影响造成的。C、“神舟”五号的返回舱回到地球后，实验舱还可以继续停留在外太空进行各种空间实验，这比俄罗斯最新一代的“联盟”系列飞船还要先进。D、针对打的难的状况，成都市政府召开了有57名乘客、出租车司机、公交车司机等代表参加的座谈会，充分听取了大家的意见，收到了令群众满意的效果。二、现代文阅读（每小题3分，共9分）。sc第2页共8页阅读下面的文字，完成5-7题。周朴园不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。鲁大海开除了！？周冲爸爸，这是不公平的。周朴园（向周冲）你少多嘴，出去！（周冲愤然由中门下。）鲁大海哦，好，好，（切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还———周朴园你胡说！鲁侍萍（至大海前）走吧，别说了。鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，———周朴园（厉声）下去！仆人们（拉大海）走！走！鲁大海你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还———周萍（冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西！（大海还手。被仆人们拉住。）周萍打他！鲁大海（向周萍）你！（仆人一起打大海。大海流了血。）周朴园（厉声）不要打人！（仆人们住手，仍拉住大海。）鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭———凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你的———你打的这个人的妈。鲁大海妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。鲁侍萍（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！（大海为仆人们拥下，侍萍随下。）5.这段文字中周朴园两个“厉声”的戏剧舞台说明的含意是（）A、表示周朴园感情上的暴怒。B、提示演员说台词应掌握的腔调。C、前一个“厉声”是企图制止鲁大海揭发他发家的老底，后一个“厉声”是显示封建家长的权威与向侍萍故作姿态的复杂心情的表露。D、前后两个“厉声”表明周朴园善于软硬兼施的狡诈。6.这段文字中“你是萍，……凭———凭什么打我的儿子？”一句显示鲁侍萍的心态是（）A、对周萍切齿痛恨。B、想说穿真情、教育周萍，又觉得没有必要，于是机智地转换话题。C、想认儿子，但又想到曾与周朴园约定不认。D、对周萍恨铁不成钢，又不便明说。sc第3页共8页7.周萍与鲁大海其实是亲兄弟，在剧中反目成仇的根本原因是（）A、两人不了解血缘关系的真相。B、两人接受的教育不同。C、周萍能继承周朴园的遗产，鲁大海则不能。D、两人社会地位与所代表的阶级利益不同。三、古文阅读（每小题3分，共9分）。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者(a)。臣诚恐见欺于王而负赵，(b)令人持璧归，间至赵矣。(c)秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王(d)?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。8.文中“abcd”四处应填的文言虚词，依次全都正确的一组是（）A、矣夫且乎B、矣故而何C、也夫而何D、也故且乎9.比较下面两组加点词的意义，分析正确的一组是（）引．赵使者蔺相如左右欲引．相如去秦王因．曰……不如因．而厚遇之A、两个“引”字相同，两个“因”字也相同。B、两个“引”字不同，两个“因”字相同。C、两个“引”字相同，两个“因”字不同。D、两个“引”字不同，两个“因”字也不同。10.选出与其他三句句式不同的一项（）A、臣诚恐见欺于王而负赵。B、而君幸于赵王。C、武父子亡功德，皆为陛下所成就。D、于是秦王不怿，为一击缶。第Ⅱ卷（共120分）四、（共26分）11．课外古文阅读（14分）。苏东坡北归东坡还至庾岭上，少憩村店。有一老翁出，问从者曰：“官为谁？”曰：“苏尚书。”翁曰：“是苏子瞻欤?”曰：“是也。”乃前揖坡曰：“我闻人害公者百端，今日北归，是天佑善人也。”东坡笑而谢之，因题一诗于壁间云：“鹤骨霜髯心已灰，青松夹道手亲栽。问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回?”(选自宋·曾敏行《独醒杂志》)（1）．解释（每空1分）：①从②揖③题sc第4页共8页（2）．翻译（每句2分）：①少憩村店②官为谁③我闻人害公者百端④是天佑善人也（3）．理解：“曾见南迁几个回”的正面意思是什么？（3分）12．阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）虞美人•听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。⑴.请在下面填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。（3分）歌楼听雨客舟听雨僧庐听雨⑵.试从情景交融的角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。（3分）13．按要求写出名篇名句中的空缺部分。(6分）（1）天地也！做得个怕硬欺软，！（《窦娥冤》）（2）念去去，千里烟波，。（《雨霖铃》）（3）斜阳草树，寻常巷陌，。（《永遇乐京口北固亭怀古》）（4），到黄昏、点点滴滴。（《声声慢》）（5）臣所以去亲戚而事君者，。（《廉颇蔺相如列传》）（6）鄙贱之人，。（《廉颇蔺相如列传》）五、阅读下面的文章，完成14--17题。（18分）sc第5页共8页给生命配乐侯建臣①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在亮光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。⑧乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。⑨人需要的又是什么呢？14．作者在文中说：“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。（4分）sc第6页共8页15．第④段中，作者为什么说“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。”？根据文意，简要回答。（4分）16．根据文章内容，回答下列问题。①从“乐于给自己的生命配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？（3分）②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“觉得他们很美很美”？（3分）17．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）（4分）A、文章的最后一句：“人需要的又是什么呢？”作者以此句作结，显得意味深长，事实上作者已在文中作了回答：人需要的不是物质，而是精神。B、作者很善于描写人物，文中不仅写出了父母亲哼歌各自的特点，而且写自己走黑路回家，也十分传神，让人读了如临其境，感同身受。C、作者回忆自己小时候一个人走夜路的情景，是为了与前面写父母的情景形成对照，并为后面的议论作铺垫。D、这篇散文融记事、写人于一体，熔议论、抒情为一炉，情感真挚，语言华丽，尤其是文中多处运用了排比句，使得文章也像配了乐似的有了旋律。E、文章第四段画线中连用了五个“一边”，其中第三个“一边”出现在对父亲的肖像描写中，很传神地表现了“父亲”作为一个木工的职业形象；另外四个“一边”突出了父亲在劳动中自然而然地哼着“随意”的调子，生动形象地表现了父亲对生活的热爱。六、语言应用（16分）18．请概括下列这段文字的主要内容。（不要超过25个字）（4分）金属也会“疲劳”。这种疲劳可以引起车轮断裂，火车