四年级三生教育教案

单元第一单元课题生命的瞬间教学目标1、通过学习，让学生明白我们的生命非常的脆弱。2、通过学习，让学生知道做哪些事情是非常危险的，我们不应该去尝试。3、通过学习，让学生知道我们要爱护生命、善待生命、享受生命、珍惜生命。教学重点1、让学生明白我们的生命非常的脆弱，我们不应该尝试去做一些危险的事情。2、让学生明白怎样爱护我们的生命。教学难点让学生通过学习，知道我们的生命非常的脆弱，我们应该爱惜生命。教学准备课件、学生收集故事教学课时2课时教学过程备注第一课时活动一看视频，导入课题1、让学生观看2008年四川汶川大地震的片段，让学生说一说看了这段影片之后，你明白了什么？2、看了这段影片，我们知道了人的生命是非常脆弱的，在危险面前，在灾难面前，也许是一分钟，也许是一秒钟，一个个活生生的生命就会在我们的面前离去，今天我们就一起走进生命篇的第一课《生命的瞬间》。教师板书课题，学生齐读两遍。活动二读小故事，知我们的生命非常的脆弱1、让学生以小组合作的形式起读一读第2页的资料导读的两个故事，教师课件出示自读要求：（1）这两个故事分别讲了一个什么故事？（2）读了这两个故事，你有什么看法？谈一谈自己的体会。2、教师小结：我们的生命是非常脆弱的，说没有就没有啦，对于我们脆弱的生命，我们应该倍加珍惜。3、小组合作，表演这两个格式，让学生更加深刻地感受生命的脆弱。活动三活动体验，明白生命的脆弱1、回忆自己从出生到现在所经历的危险事件，各小组将自己的事情连在一起，列成现状图。2、说一说这条线状图让你明白了什么？活动三分析讨论1、在我们的生活中，有许多的事情是非常危险的，一不小心就会让我们丧失宝贵的生命，比如说：（教师出示课件）（1）一个不会游泳的小女孩到农村的小水沟里游泳，结果被水淹死啦。（2）几个小朋友爬到树上掏鸟窝，从树上跌下来，摔伤啦。对于上面的两个事例，你想说什么呢？4、在我们的生活中，你还知道哪些这样的事例。活动四总结通过我们今天的学习，我们知道了我们的生命是非常脆弱的，也许在一刹那，也许在一瞬间，我们的生命就会消失，所以在做任何事情的时候，我们都要考虑一下它是否危险。第二课时活动一复习旧知，导入课题上节课我们通过学习，知道了我们的生命非常的脆弱，我们应该要珍惜生命，爱护生命，今天我们就一起学习要爱护生命。活动二读小故事，知道生命非常的脆弱，我们要爱护它1、让学生读一读第四页的资料导读，教师提出要求：（1）故事讲了一个什么内容?（2）读了这个故事，对你有什么启示？2、教师总结：我们的生命非常的脆弱，我们更要像爱护我们的眼睛一样去爱护它。活动二读小故事，知任何动物都有生命，我们应该爱护生命1、学生以自己喜欢的方式读一读资料导读，让学生讲一讲这个故事讲了什么内容？2、在这个故事里，你能理解该运动员的行为吗？3、通过学习，让你想到了什么？明白了什么？4、教师总结：生命是脆弱的，我们要学会爱护生命、善待生命、享受生命、珍惜生命。活动三活动体验开故事会：讲“珍惜生命，爱护生命”的故事。活动四总结关于爱护生命，我们在现实应该怎样做？这是一个值得我们大家思考的问题，希望大家能够知道所有的物体都是有生命的，我们应该爱护它、善待它、珍惜它。单元第二单元课题运动让生命精彩教学目标1、让学生知道生病时的症状。2、通过学习，让学生知道在我们的生活当中，总会出现这样或者那样的疾病，生老病死是我们人必须经历的，但是我们可以通过运动来加强身体的体质哦，尽量减少疾病。3、学会预防疾病。教学重点如何加强锻炼，预防疾病。教学难点让学生知道如何加强锻炼。教学准备课件教学课时2课时教学过程备注第一课时活动一视频导入课题（学生观看有一个小女孩生病的视频）1、教师提问：她怎么啦？学生自由回答。2、老师相信，同学们也和她一样，生过病，而且不止一次，尤其是有一些同学，由于体质问题，也许经常生病，那么对于我们该怎样做，才能做到少生病呢？3、学生自由回答后，教师总结：运动不仅可以减少疾病，还可以让我们的生命更加的精彩。今天我们就一起学习生命篇的第三课《运动让生命精彩》。教师板书课题，学生一起读两遍。活动二读小故事，完成病情诊断书1、有一位同学今天生病啦，现在请同学们当一次医生，给她开点药。患者姓名：生病时的症状：处方：预防：2、学生以小组合作的形式完成病情诊断书，然后每组拍一个代表上台说一说。3、读一读第二个小故事，让学生说一说故事里的主人公为什么会带上眼镜，对于近视的同学你想对他一些什么样的建议呢？活动三分析谈论1、同学们都经过体检啦，说一说你周围的同学体检后发现有哪些健康问题？2、对于这些同学体检后存在的问题，如果你是医生，你会对他说点什么呢？活动四活动体验1、学生观看聋哑人的生活和瞎子的生活。2、看了之后，让学生模拟表演：眼镜、耳朵患病后发生的事情。3、通过自身的表演，你想说点什么呢？活动五总结疾病是我们必须经历的，一旦生病啦，不仅会很难受，同时，也会给我们的学习、生活带来很多不便，那么我们该怎样做，才能预防疾病的发生呢？我们下节课一起学习运动与健康。第二课时活动一复习导入上节课，我们知道了疾病会影响我们的学习和生活，那么面对疾病，我们该做点什么呢？今天我们就一起学习运动与健康。活动二读小故事，知身体如何才会变得强壮1、学生用自己喜欢的方式读一读资料导读的小故事，说一说“我”怎么啦？2、后来我的身体为什么会逐渐强壮起来？活动三活动体验原地跳跃10次，体会运动前后的感受。活动四小结1、通过学习，说一说运动的好处。2、教师小结：运动可促进消化，增强食欲；运动能使肌肉发达。运动在于运动，运动使身体健康，健康使生命精彩。活动四实践活动1、说一说你喜欢的运动方式，和同学讨论一下，根据自己的实际，制作“一周运动安排表”，坚持体育运动。2、感悟与评价：让家长和老师一同评价自己，看一看自己的身体素质如何，该给自己提点什么意见呢？单元第四单元课题平等的我们教学目标1、通过学习，让学生知道我们现在已经生活在社会主义社会，这是一个平等的社会，社会上的每一个人都是平等的，我们可以平等的享受各种权利。2、通过学习，教育学生要敢于表达自己的观点，把自己想说得大胆地说出来。3、通过学习，让学生知道当我们的合法权益受到侵犯时，应该站出来，维护自己的合法权益。教学重点教育学生要有民主意识，要敢于表达自己的观点，当受到不公平待遇时，不要沉默，而是要勇敢地站出来，拿起法律武器来维护自己的合法权益。教学难点１、怎样培养孩子的民主意识？２、当自己的合法权益受到威胁时，应该怎样拿起法律的武器来维护自己的合法权益。教学准备课件教学课时2课时教学过程备注第一课时活动一谈话导入课题1、自从新中国成立以来，我国就制定了一部法律——《宪法》，《宪法》第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。“法律面前一律平等”一般指法律实施上的平等，不包括立法上的平等。主要内容有：所有公民平等地享有权利和平等地履行义务；在我国，任何公民都受宪法和法律约束，不允许有超越法律规定的任何特权；所有公民在司法上一律平等，即实施法律、执行法律和使用法律上平等；法律面前人人平等是指法律赋予公民权利能力上的平等，同等条件下公民具有获得相同权利的资格，并不表示行为能力上的平等。2、既然法律规定法律面前人人平等，那么对于每一个人来说，我们都是平等的，今天我们就一起走进第四课《平等的我们》。教师板书课题，课件出示课题。活动二读小故事，教育学生要敢于表达自己的观点1、请同学们读一读第15页的故事，读完之后，说一说这个故事讲了一个什么内容？2、读完这个故事，让你想到了什么？3、在你的生活中，你有类似的经历吗？4、教师小结：很多时候，我们想到什么，就要说出来，如果因为某些原因不敢说出来的话，那么我们就会后悔，世界上那个没有后悔药，为了不让自己后悔，我们应该把自己的想法大胆地说出来。活动三活动体验全班开展趣味活动。各小组设计一个比赛规则，并按全班讨论表决通过后的规则开展赛跑活动，要求全班每个同学必须参加。第二课时活动一复习旧知，导入新知上节课我们学习了活动四读小故事，教育学生当自己的权利受到不公平待遇是，要敢于行驶自己的权利。1、学生用自己喜欢的方式读一读第16页的两个故事。2、这两个故事对你有什么启发？如果你是故事中的主人公，你会怎样做？3、活动体验：以“假如我是班长”为题，开展两分钟的演讲活动。活动五实践活动全班讨论，制定一个班干部推选活动，并在今后的学习中严格执行。活动五小结我们要有民主意识，要敢于表达自己的观点，当受到不公平待遇时，不要沉默，而是要勇敢地站出来，拿出法律的武器来维护自己的合法权益。单元第五单元课题每天在成长教学目标1、通过学习，让学生明白我们每天都在成长，每天都在学习新的知识，学到很多的道理。2通过学习，让学生明白我们应该想爱因斯坦学习，做事要有恒心，为了实现目标要努力。3、教育学生成长中每天进步一点点，就是从小成功到大成功的日积月累。教学重点教育学生做事要有恒心，为了实现目标要努力。教学难点教育学生做事要有恒心，为了实现目标要努力。教学准备课件，小故事教学课时2课时教学过程备注活动一视频导入给学生观看一个人的成长过程（婴儿——幼儿——少年——青年——成年——老年）让学生明白我们每天都在成长，从而引入并板书课题：每天在成长。活动二读资料，让学生明白我们在成长。1、放轻音乐，让学生用自己喜欢的方式读一读第18页的资料导读。2、读完了这个故事，你明白了什么？3、让学生自己回忆入队时的情景，从哪些方面说明我们在成长？4、小结：从我们带上红领巾到现在，我们不仅长高了，长大了，而且还学会了新的知识，懂得了更多的道理。既然我们是少先队员，首先我们就要每天都带上鲜艳的红领巾，然后做少先队员应该做的事情，为我们的班集体争光，为我们的校园争光！活动三活动体验举行“成长在线”主题活动：活动中，同学们通过照片、实物等形式展示自己的成长过程，并介绍自己的成长故事。活动四读小故事，让学生知道我们每天在成长1、全班男生一起读一读第19页的资料导读，我们每天在成长。2、出示问题一：这个故事讲了一个什么内容？3、出示问题二：爱因斯坦的故事让你想到了什么？给你最大的启示是什么？4、教师小结：每个人每天都在成长，成长是一生的事情，是永远都不会完成的事情。成长中每天进步一点点，就是从小成功到大成功的日积月累。活动五实践活动1、我们每天都在成长，都有进步的事情，我们就把我们的点滴成功记录下来吧！2、教师放轻音乐，学生画一棵大树，并用2——3个字在苹果上写下进步的内容。活动五感悟与评价在我们的成长中，有我们做得好的，也有我们做得不好得，下面就听一听同学、老师会对你说些什么呢？听完之后，自己有对自己想说点什么呢？完成下面的表格同学对我说老师对我说我对自己说单元第六单元课题相信我能行教学目标1、通过学习，使学生明白总有一天我们会长大，会离开父母的怀抱。2、通过学习，使学生知道我们要相信自己，不事事依赖父母、老师或同学，学好本领，做一个能够独立的人。3、通过学习，使学生养成热爱学习、从小学会独立的良好习惯。教学重点教学学生，我们总有一天会长大，我们要相信自己，不事事依赖父母、老师或同学，学好本领，做一个能够独立的人。教学难点让学生在活动中，谈论中明白自己能行，自己完全可以做一个自立的人。教学准备课件教学课时2课时教学过程备注第一课时活动一讲小故事，引入课题又是大家喜欢的三生教育课啦，看同学们做得这么端正，老师有一个故事要奖励给大家。课件出示张海迪。（张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪，无法上学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程，1983年开始文学创作，经过不懈的努力，成功的出版了如《轮椅上的梦》等著名小说，现任中国残联第五届主席团主席。）同学们，我们和张海迪相比，我们有健全的四肢，有良好的教学环境，那么我们是不是应该比她更厉害呢？我相信你们一定可以做到，你们也要相信自己一定可以做到。今天我们就一起学习第六课——《相信我能行》。活动二读小故事，明白我们已经长大啦1、请我们班的女生读一读小故事《离巢的小鸟》。2、读了这个故事，让你想到了什么？3、结合自己的生活实际，谈谈自己的想法。4