四年级上册可爱的榆林教案

四年级上册可爱的榆林教案第一课多彩榆林课程目标：1、寻找能够代表榆林色彩的物品和资料，并进行简单的整理和应用。2、通过调查、访问、交流和辩论等形式，了解多彩榆林的变化和发展。3、拓展讨论榆林还有哪些颜色，举例说明，激发学生热爱榆林、建设家乡的情感。教学重点通过调查、访问、交流和辩论等形式，了解多彩榆林的变化和发展。教学难点讨论拓展榆林还有哪些颜色，举例说明，激发学生热爱榆林、建设家乡的情感。教具准备榆林的实景图片、文字资料。教学课时：2课时教学过程第一课时一、浏览图片、导入新课。1、同学们，你们喜欢自己的家乡吗？今天老师带来了一级有关家乡的图片我们一起来欣赏吧！（出示榆林风光务图和物产图）2、说说观后哪些给你留下了深刻的印象？3、今天，就让我来学习第一课《多彩榆林》，一起去了解家乡让我们引以为豪的地方吧。4、板书课题，齐读二、初步学习了解红色榆林的基本内容。1、学生畅谈对红色榆林的理解。（交流课前搜集的资料）2、教师简介榆林革命历史。榆林是革命老区，1923年初，马克思主义的种子传播到榆林；1924年建立了陕北第一个中央党组织，1934年建立了县级苏维埃政权；解放战争时期，先后有2万多榆林儿女，为中国革命献出了宝贵的生命。过渡：是啊，我们的家乡榆林如此美，我们能生活在这么一片富饶的土地上，让我们一起具体的认识我们的家乡吧。三、学习了解黑色榆林的基本内容。1、学生畅谈对黑色榆林的理解。（交流课前搜集的资料）2、教师简介榆林丰富的矿产资源。榆林有54%的地哉域含煤，预测储量占全国储量的五分之一，居全世界七大煤田之首，榆林的煤具有低硫，低磷，低灰的特点，并且发热量高，是理想的环保用煤。榆林还有黑色的金子——石油，绿色的能源——天然气，榆林石油储量有3亿吨，是陕甘宁油气田的核心组成部分。四、阅读教材进步感受文本。1、学生自由阅读文本了解文本知识。2、谈学习收获。1）、红色榆林A、学生交流。B、教师出示图片，学生具体学习感知。2）、出示有关黑色榆林的资料，学生阅读。交流汇报。3）、总结。四、总结、布置作业。1、谈谈本节课的收获。2、回去在家里将今天所学到的知识和父母交流。并写出导游词。3、整理自己的信息。第二课时一、谈话复习引入新课。1、请小导游简介黑色榆林和红色榆林的内容。2、同学们介绍的非常好，听了大家的讲解老师相信，只要是一个外地游客，他们一定会对榆林很感兴趣，一定会按耐不住自己的脚步来榆林一睹多彩榆林的风貌。3、今天，我们继续学习。二、了解绿色榆林1、简介：为了扎实推进“十大生态林业工程”建设，榆林市专门制定了《榆林市推进能源企业绿化工程实施意见》，确定2010年能源企业总筹资3亿元，完成造林绿化30万亩，其中煤油气开采企业完成20万亩，加工和运销企业完成10万亩。目前，全市各类企业积极响应，踊跃植树造林，掀起企业绿化国土，建设美好生态环境的热潮。截至目前，全市企业完成植树造林15.2万亩。筹资1.47亿元。府谷县新民镇按照“山体全方位、弃渣不外露、川道铺满绿、景点巧点缀”的思路，所辖范围的企业筹资2230万元，在企业的矿区、厂区周边的山头和坡沟见缝插针，处处见绿，完成造林5万亩，榆阳区榆树湾煤矿筹集资金200万元，在矿区所在地与金鸡滩镇曹家滩村的集体林地上栽植樟子松5.6万株，完成造林2000亩，延长油田靖边采油厂投资318万元购买樟子松、紫穗槐，在牛玉琴植树造林基地栽植共种灌木林1000亩，紫穗槐240万株，常绿树1000亩，栽植樟子松3.5万株，同时在油井周围、生产道路两侧、井场、集注联合站栽植樟子松1.5万株，垂柳2万株，定边县各类企业筹资400万元，在乱井子林场集中造林樟子松5万株。2、交流资料。说说自己所知道的。3、拓展学习：讨论榆林还有哪些颜色，举例说明三、互动分享1、让学生交流自己的绘画作品，展现自己跟中的多彩榆林。2、完成书16页习题。3、全班交流。4、总结。四、作业：办一份以《多彩榆林》为主题的手抄报附资料参考：榆林高新技术产业园区是榆林国家能源化工基地建设的核心载体和综合配套服务基地。经过十二年多的开发建设，产业园区已基本形成一个以现代工业为主的多功能、外向型的综合园区。区位优势得天独厚。产业园区位于榆林市区西南郊，是榆林市城市总体规划的核心组团。总体规划面积达914平方公里，距市中心5KM，新机场17KM，火车站3KM，神延铁路擦境而过，210国道纵穿南北，榆靖高速、陕蒙高速和307高速与开发区联通。交通十分便捷。主供水源地尤家峁水库与开发区相连。煤、气、油、盐四大资源就地供给，发展制造业条件得天独厚。规划体系科学完善。按照高标准、集约化和可持续发展的原则，形成了产业园区总体规划、控制性详细规划，修建性详细规划及交通、电力、通讯、绿化等科学、完备、超前的规划体系，目前，产业园区共有企业113户，2010年已实现生产总值140亿元，完成科技研发投入5000万元，已经成为榆林经济的重要组成部分、陕北重要的高新技术产业聚集区，成为晋陕蒙宁接壤区新兴非能源产业示范区之一。投资环境日趋改善。累计投入20多亿元用于基础设施建设，实现“七通一平”。建成市政主次干道30KM，形成“三纵三横”交通主骨架。开发区实行集中供热供气，10万吨/日水厂、2*5万KW热电厂一期工程和榆林目前规模最大的120万吨物流枢纽——榆林石化物资转运站投运，建成两座110KV专用变电站，8万吨/年污水处理厂建设完成，供排水、通讯、电力、燃气、供暖等配套管网全部到位。完成绿化面积6000多亩，形成了防护、景观、小区三位一体的绿化体系。新建了榆林中学、榆林第一医院、榆林国际大酒店、商业步行街、阳光广场、榆溪公园、榆林技术学院、榆林会展中心、榆林中心医院等27个社会事业项目已建设完成，还引进了各类金融、中介服务机构，建立了完善的配套服务机构，构筑了良好的投资环境。载体建设具规模。根据开发区新的功能定位和“大项目——产业链——产业集群——产业基地”的发展思路，近年来，我们先后规划创办了科技研发、装备制造、精细化工、现代物流等专业化产业园区，作为招商引资的新载体，努力发展高科技产业，推进产业集群化发展，特别是毗邻产业园工，规划面积102平方千米的榆横煤化学工业区全面启动实施，两大园区一体化、统筹协调发展，榆林产业园区区后发优势明显，发展前景非常广阔。雄关漫道真如换铁，而今迈步从头越。面向未来，榆林开发区将以科学发展观为指导，抢抓西部大开发和国家榆林能源化工基地加快建设的历史机遇，坚持国际化、现代化、人文化、生态化的建区方针，不断创新开发功能，优化投资环境，提高开放水平，加快构建综合服务，循环经济示范，科技研发、生态文化四大基地，打造具有鲜明地方特色的加工制造、煤化工、盐化工、科技教育、生态文化五大产业园区。将产业园区建成国内知名，西部一流的创新型、和谐型园区，为推动国家能源化工基地建设，加速榆林经济发展作出新的贡献。榆林市已发现8大类48种矿产资源，尤其是煤炭、石油、天然气、岩盐等能源矿产资源富集一地，分别占全省总量的86.2%、43.4%、99.9%和100%。平均每平方公里地下蕴藏着622万吨煤、1.4万吨石油、1亿立方米天然气、1.4亿吨岩盐。资源组合配置好，国内外见。第二课美丽的秧歌场图课程目标：1、了解秧歌场图里面的绘画艺术。2、收集不同地方的秧歌场图，感受形式的多样性。教学重点：了解秧歌场图里面的绘画艺术。教学难点：收集不同地方的秧歌场图，感受形式的多样性。教具准备：榆林秧歌图、文字资料。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、欣赏秧歌图(或视屏)1、同学们，你们喜欢秧歌吗？今天老师带你们去欣赏一场秧歌。(播放视屏)2、说说观后秧歌给你留下了什么印象？3、板书课题、齐读。二、了解秧歌场图1、什么是秧歌场图？2、榆林秧歌形式多样，内容丰富。一般是舞者扮成各种人物，手持道具，在音乐的伴奏下，进行载歌载舞的表演，榆林秧歌有大场和小场之分。大场是……。小场是……又细腻。三、遍地开花的榆林秧歌1、自由读文，说说你了解到什么？2、学生汇报，教师补充后归纳。四、总结，布置作业1、谈谈本节课的收获。2、将所学知识与父母谈谈。第二课时一、谈话复习引入新课1、请谈谈榆林秧歌场图的特点。2、今天，我们继续学习。二、秧歌伞头、“方胜”“盘长”1、自由读文，谈谈什么是秧歌伞头？2、在生活中，你是在哪里见过这流动的画卷？(1)学生交流；(2)教师归纳。3、“方胜”“盘长”是中国流传至今的吉祥图案，榆林秧歌把“方胜”“盘长”作为秧歌场图的重要因素……请同学们读一读“资料链接”，了解“方胜”与“盘长”。(1)读后交流。(2)观察P21各种秧歌场图。三、学习秧歌场图中的角子1、自读课文。2、观察“五马控城”场图。四、拓展学习从榆林看世界五、互动分享1、我知道的秧歌场图。2、我会这样做。六、作业：填采访记录表第三课历史上的榆林名将课程目标：1、了解历史上的榆林名将及其事迹。2、通过查阅资料，知道中外历史上的名将及其事迹。3、通过故事会，激发学生对英雄名将的崇敬之情。教学重点：了解历史上的榆林名将，能简单了解中外历史上名将事迹。教学难点：通过故事会，激发学生对英雄名将的崇敬之情。教具准备：榆林名将图片及文字资料。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、激情导入“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”。自古至今，榆林出现了许多驻边名将，他们明知边塞艰苦，却仍然选择驻守榆林。榆林古长城及边长城遗址……今天，我们就去寻找这些历史上的榆林名将吧。1、板书课题。齐读课题。二、了解历史上的榆林名将1、满门忠烈杨家将(1)教师出示京剧中的杨业形象，请学生说说所知道的杨家将故事；(2)阅读课文；(3)教师介绍相关资料；(4)谈谈感悟。2、南宋名将韩世忠(1)自由读文，了解韩世忠；(2)交流读后感。3、“万人敌”李显忠(1)教师简介李显忠(2)请说说近代的榆林名将，他们有什么事迹？(3)教师归纳总结。三、总结全课四、作业搜集榆林名人事迹第二课时一、复习导入1、说说历史上的榆林名将。2、谈谈你知道的榆林名人事迹(当代)。二、了解中外历史名将1、中国历史上的名将知多少。(1)学生说说(2)教师介绍，例如：孙武、伍子胥……2、外国历史上的名将(1)学生阅读课文(2)教师讲解3、通过本课的学习，说说看，成为一位名将需要哪些品质？讨论，归纳。三、互动分享英语事故会要求：1、声音要清晰，把每句话、每个字都讲清楚。2、音调要抑扬顿挫，要将故事中人物的情绪表达出来。3、还可以加入肢体语言，配合事故情节，借助肢体动作，使听者觉得更加生动。4、注意用眼神和听众交流。四、作业写一篇关于故事会的听后感。第四课石头上的史诗教学目标：1、了解榆林地区的汉画像。2、了解汉画像上的故事。3、通过汉画像，了解榆林古代人民的农耕及生活。教学重点：大概了解榆林地区与众不同的汉画像。教学难点：透过汉画像来了解榆林历史。教具准备：图片、资料课时：两课时教学过程：第一课时一、导入：1、同学们，粗犷的黄土高原，广阔的毛乌素沙漠，都不缺少灵山秀水，这样的环境孕育了榆林人豪迈的性格，灵巧的双手也孕育出了独特的汉画像石。2、请看画像石图。3、今天我们就去体会我们家乡的汉画像文化。二、初步了解汉画像石中的生活画像：1、学生根据资料图片观察汉画像的图案。2、学生讨论（观察）。①体现达官贵人娱乐生活的汉画像石。②迎宾客六博图。③四神汉画像。④汉画像石中的朱雀。⑤汉画像石中的白虎。三、作业：回家后调查榆林汉画像石的出土情况.第二课时一、导入：通过上节课对汉画像石的了解，同学们拿出手中的图片再观察。二、观察、讨论：1、汉画像石反映了怎样的生活。2、汉画像石和传说中的神兽。三、总结汇报：1、表现农业生活的。如：牛耕、翻地、播种、拾粪、锄草、收割。2、表现牧业生活。如：六畜兴旺、牛羊、马群等。3、体现达官贵人娱乐生活的场景。4、反映各种传说的墓中画像。四、榆林的汉画像石博物馆：1、了解参观顺序。2、了解参观时的注意事项。五、作业：参观榆林汉画像石博物馆。第五课冬暖夏凉的神仙洞科目地方课《可爱的榆林》年级四年级执教者媒体运用电子白板教学目标1、了解、认识陕