四年级上册语文复习题(课文内容填空)

小学语文四年级上册复习题姓名：1、《桂林山水》中作者以生动的笔触描绘了（）。第二段用三个相同的句式描写了漓江水（）（）（）的特点。第三段描写了桂林山（）（）（）的特点。2、我看见过（），玩赏过（），却从没看见过（）。漓江的水真静啊，静得（）；漓江的水真清啊，清得（）；漓江的水真绿啊，绿得（）。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。作者把漓江的水与（）、（）作比较，强调了漓江水有独特的美。这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是“（），（）。”（）（）两个词语把“这样的山”和“这样的水”联系起来，再加上（）（）（）的点缀，让人感觉像是走进了（）的画卷。本文采用了前后呼应的写法，与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是“_______________________________________________________”。3、照样子写句子。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。我（），（），却（）。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（），（）。4、《记金华的双龙洞》是（）先生的一篇游记。我们还学过他写的《》。本文记叙了作者游览（）的经过。作者的游览路线是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。其中外洞的特点是（），内洞的特点是（）。读了这篇课文，我懂得了写游记要（）（）。5、说说你对下面句子的理解。我又感觉要是把头稍微抬起一点，准会撞破额角，擦伤鼻子。_________________________________________________________________一路迎着溪流。随着山势，溪流时而．．宽，时而．．窄，时而．．缓，时而．．急，溪声也时时变换调子。读了这句话，我的体会是：我也能用上加点的词说一句话。6、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”诗句出自（）的《》。这句话的意思是：“闲”的意思是（）。一个“独”字表达出诗人（）的心情。7、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。“诗句出自（）的《》。这句话的意思是“青螺”指的是（），这一运用了（）的修辞方法。8、桂林的山真奇啊，；桂林的山真秀啊，；桂林的山真险啊，。9、《中彩那天》中父亲面临的道德难题是：。10、写出你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的理解。11、《万年牢》文中出现三次“万年牢”，它们的含义有什么不同。课文中父亲是一个什么样的人？12、《尊严》中“这个年轻人的目光顿时昏暗了”，这是因为；“他的喉结上下动了动”，说明。可是他却说“先生，那我不能吃您的东西”，这是因为。当他为杰克逊大叔捶背后，立刻吃起来，又是因为13、杰克逊大叔断定这个“现在什么都没有”的年轻人“百分之百是个富翁”，这是因为。14、是啊，如果我们在生活中能（），就会对老人生出一份（），对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一些（）和（）。15、安静的手指（），竟然拢住了（），真是一个（）！睁着眼睛的（）被这个盲女孩（）抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的（），安静的心灵来到了一个她完全没有（）过得地方。16、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。中“张望”的意思是什么？你还能写出其他表示看的词语吗？（至少4个）安静是盲童，“张望”用在这儿合适吗？为什么？17、虽然（），但是，我们却（）体现出（）。于是，（），一定要（），决不（），使自己（）。18、我想要告诉同学做事要言出必行，可以送他《论语子路》中的名言做事情的时候要能够将心比心，这正如《论语颜渊》中所说19、你读过的童话故事有（）、（）、（）等，最喜欢读的是《》，喜欢的原因是（）。20、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗歌，共有（）节，前四节分别描述了（）、（）、（）、（）的变化。21、诗歌前四节的最后用了一句相同的话：？表达了作者（）的思想感情。诗歌第五小节末尾的省略号去了什么？请你仿照文中局势也写两句。22、造句。为了（），为了（），为了（），（）。，因为。像。23、《泊船瓜洲》的作者是（）代的（）。这首诗表达了作者（）的心情。这首诗中流传的名句是，。24、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”表达了作者（）的心情。25、“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”描绘的是（）的景色，它的下半阙是。26、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（）代诗人（）的是《》的佳句。它反映了诗人（）的心情。“春草明年绿，王孙归不归。”表达了诗人（）的心情。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”表达了诗人（）。诗中借助（）与（）体现了诗人的思想感情。27、周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，（）而（）地回答道：“！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大了眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“！”周恩来（）的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当校周生啊！”28、从柯岩老师的回信中，我了解到了，张国强失去朋友的原因是29、“尺有所短，寸有所长。”的确是生活中的真理，你能用生活中的事例具体说一说吗？30、写信开头称呼要（）；正文开头（）；祝词要（），第二行要（）；最后不要忘了把（）和（）写在右下角，各占一行。31、描写战争的成语有四面楚歌、。冬天的雪景可以用白雪皑皑、等成语来描写。32、我们本学期学习的表达思想感情的诗句有：、。这句诗的意思是33、梅花是最有（）、最有（）、最有（）的！34、爱因斯坦告诉我们生命的意义在于35、巴金爷爷告诉我们生命的意义在于。36、进入天山，作者看到了（）、（）、（）。再往里走，作者看到了（）。走进天山深处，到处是（）。最后作者抒发了（）的感情。37、课文的体裁是（），写了（）和（）之间的友谊。主要通过（）展开故事情节，推动故事的发展。38、老木匠做了个小木偶，在他的脸上添了一个（）的表情。小木偶（）地大步向前走，没想到，因为自己只会笑，先后被（）、（）、（）误解。最后小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶，小木偶变得会（），会（），会（）会（），也会（）了。39、盲童安静用她特有的方式创造了一个“奇迹”，是，以此她触摸了春天，感受到了春天；作者从她身上也领悟出一个道理，触摸到一种生命力，就是。40、《生命生命》开头首先提出一个问题：？然后分别写了三件小事，一是（），二是（），三是（）；最后揭示生命的意义：。默写其中一个事例：。41、队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候．．．学夜莺（），有时候．．．学杜鹃（），胳膊一（）一（）地（）着路旁的树枝，有时候（）下腰去（）球果，还用脚把球果（）起来。他好像把身边的军官完全忘了。在文中填上描写小孩动作的词语。从这些词语中，你感受到小夜莺是一个怎样的小孩？小夜莺此时心里真的什么也没想吗？他在想什么？用文中带点的词语说一句话。有时候……有时候……42、今天，我们中国孩子（）生活在和平的环境中，（）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们（）要像爸爸那样热爱和平，（）地用自己的生命保卫和平。在文中的括号里填上合适的词语。你理解文中“和平之花”指的是谁？谈谈你对最后一句话的理解。43、写两句有关和平的标语，再与同学一起交流。44、读《泊船瓜洲》这首诗，我从诗句“”中知道作者离开家乡时，正是草长莺飞的春天。这句诗的意思是45、《秋思》这首诗，表达了作者的情感。46、“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（）、愈（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”“他们就像这梅花一样。”中的“他们”指的是。比如你知道的、、就具有像梅花一样的的品格。想一想，外祖父送我的梅花，仅仅是一幅画吗？默写有关梅花的名言和古诗。47、《小桥流水人家》的作者是（），写这篇文章抒发了作者__________________的思想感情。作者不但爱自己家乡的美丽，更爱家乡恬淡、闲适的世外桃源般的生活，从（）（）（）这三个词语中可以感受到。48、《全神贯注》写的是法国大雕塑家（）的一件（）事。从中可以看出他具有（）的品质。写出他的一句格言48、《中彩那天》讲的是（）前，我们家生活十分拮据，“爸爸”中彩得到（），“我”（），可是“爸爸”却（），他面临着（）。最后，他（）。“爸爸”用他的实际行动告诉我们：（）。49、“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！”“奇迹”的意思是（）。说“真是一个奇迹”的原因是50、“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线。”“弧线”的意思是（）；作者在这里用弧线形容。51、《夜莺的歌声》中小夜莺：“人呢？战争一开始这里就没有人了。”“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”从这几句话可以看出小男孩是一个（）的孩子。52、在《一个中国孩子的呼声》中，这个中国孩子的呼声是53、书信的格式一般包括、、、、和五部分。54、雨来上夜校接受（）教育，面对鬼子毫不畏惧，依靠自己的（）和高超的（），从鬼子的手中逃生。55、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条（），怎么也抓不住。56、啊！那双手就像（），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。57、雨来像（）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。58、他似乎感到德军那几双（）都盯在越来越短的蜡烛上。59、蓝蓝的天上飘着的浮云像（）。60、纳兰性德在听到夜晚的风雪声后，发出了这样的感叹：，，，。61、人人都有思乡情，杜甫曾有这样的感伤：，。卢纶也曾写下这样的诗句：，。62、《为中华之崛起而读书》一文中（）少年时就下了（）的远大志向。63、他亲切之中蕴含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得（），如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（）着，（）虎虎有生气。64、有人总是不珍惜时间，你可以用陶渊明的话“，。，”来告诫他。65、有同学课堂上总是喜欢做小动作，老师指出来他还不以为然，对学校有益的日常小事也不屑于做，对这类人我们可以用刘备的话“，”来告诫他。66、《梅花魂》一课，表达的是，这种感情是通过、、、等事情表达出来的。67、在第八单元中，我们认识了好多人物，他们身上都具有共同的品质，那就是（），他们分别是（）伽利略（）罗丹（）聋哑青年；（）的父亲。68、根据要求写成语反映人物品质的（）带有数字（）含有动物名称的（）描写自然环境的（）69、罗丹是法国著名的雕塑家，他曾经说过一句享誉世界的名言：“。”70、“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这句诗出自宋代王安石的《》。钟山是指现在的（），诗中“明月何时照我还”的意思是：。71、第一单元中的两首古诗从题目中可知《独坐敬亭山》这首古诗题目中的一个（）字，表现了诗人（）的心情；《望洞庭》这首古诗题中的一个（）字，表现了作者观察洞庭的（）。72、《桂林山水》中最能表现作者观赏山水后感受的句子是：（），（）。73、《中彩那天》一文中“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”你对这句话的理解是：______________________________________________________________________________________。74、学了《万年牢》一文，我懂得了___________________________________________________________________________