四年级奥数测试题专题训练

四年级第二讲排列问题1.知识点：排列组合问题的要点：排列问题不仅与参与排列的事物有关，而且与各事物所在的先后顺序有关。2.典型问题：①.从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车，还可以乘轮船。一天中，火车有4班，汽车有2班，轮船有3班，那么一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少中不同的走法？②.某班的8名毕业的同学见面，他们之间每两名同学之间都要握手一次，这次聚会大家一共要握多少次手？③.如图，由A村去B村的道路有2条，由B村去C村的道路有3条，从A村经过B村去C村，共有多少种不同的走法？姓名：成绩：课堂表现：④.一列火车从上海到南京，中途要经过6个站，这列火车要准备多少种不同的车票？⑤.从2、3、4、5四个数字中任取两个，将这两个数相乘，有多少种不同的乘积？⑥.书架的第一层放有4本不同的计算机书，第2层放有3本不同的文艺书，第3层有2本不同的体育书。⑴从书架上任取1本书，有多少种不同的取法？⑵从书架的第1、2、3层各取1本书，有多少种不同的取法？四年级第二讲排列问题1.知识导读：在实际生活中，经常会遇到这样的问题，就是要把一些事物排在一起，构成一列，计算有多少种排法，在排的过程中，不仅与参与排列的事物有关，而且与各事物所在的先后顺序有关，这就是“排列”问题。在体育比赛中，还会遇到一些分组问题，这种分组问题，就是我们要讨论的“组合”问题。2.练习题：①.从A城到B城有三种交通工具：火车、汽车、飞机，坐火车每天有2个班次；坐汽车每天有3个班次；乘飞机每天只有一个班次，那么，从A城到B城的方法共有多少种？②.如果一共有20人，每人都与别人握手一次，一共握手几次③.从甲地到乙地有2条路可通，从乙地到丙地有3条路可通；从甲地到丁地有4条路可通，从丁地到丙地有2条路可通，从甲地到丙地共有多少种不同的走法？姓名：成绩：家长签字：④.某铁路线共有14个车站，这条铁路线共需要多少种不同的车票？⑤.有4、5、6、7四个数字，共可组成多少个没有有重复数字的不同四位数？⑥.书架上层放有6本不同的数学书，下层放有5本不同的语文书。⑴从中任取一本，有多少种不同的取法？⑵从中任取数学书与语文书各一本，有多少种不同的取法？四年级第三讲排列问题1.知识点：添加运算符号和括号：通过本节学习提高学生的思维的灵活性和敏捷性。2.典型问题：①.请用下面给出的四个数，按规则算出24。⑴3,3,5,6⑵2,2,4,8⑶1,3,5,7⑷2,5,7,9②.用下面每组的四张牌算24点。⑴2,1,3,8⑵3,4,5,7⑶Q,7,8,3⑷K,5,4,3姓名：成绩：课堂表现：③.填入运算符号（含括号），计算出24。5555=242228=241466=244678=24④.在下面的式子里，加上括号，使等式成立。⑴7×9+12÷3–2=47⑵7×9+12÷3–2=75⑤.求平均数问题复习要点：⑥.求排列问题复习要点：四年级第三讲排列问题1.知识导读：根据题目给定的一些数字和一定的要求，添上各种运算符号或括号，使等式成立，这种练习不仅能加深对四则运算意义的理解，提高计算能力，而且能够培养学生思维的灵活性和敏捷性。复习平均数问题和排列问题2.练习题：①.请用下面给出的四个数，按规则算出24。⑴2,3,5,6⑵2,6,2,9②.用下面四组数分别算二十四。4444=241888=24101044=245346=24③.在下面的式子里，加上括号，使等式成立。⑴7×9+12÷3–2=23⑵7×9+12÷3–2=35姓名：成绩：家长签字：④.小敏期末考试，数学92分，语文90分，英语成绩比这三门的平均成绩高4分。问：英语得了多少分？⑤.有5个数的平均数是20。如果把其中的一个数改成4，这时候5个数的平均数是18。问改动的数原来是多少？⑥.要从甲、乙、丙3名工人中选出2名分别上白班和晚班，有多少种不同的选法？四年级第四讲四年级第七讲相遇与追及问题（一）1.知识点：求相遇问题常用的数量关系式是：路程＝速度和×相遇时间由这个基本数量关系式，可以得出：相遇时间＝路程÷速度和速度和＝路程÷相遇时间甲车速度＝路程÷相遇时间－乙车速度2.典型问题：①.甲、乙两列火车从相距366千米的两个城市对面开来，甲列火车每小时行37千米，乙列火车每小时行36千米，甲列火车先开出2小时后，乙列火车才开出，问乙列火车行几小时后与甲列火车相遇？相遇时两列火车各行了多少千米？②.小明步行上学，每分钟行70米。离家12分钟后，爸爸发现小明的文具盒忘在家中，爸爸带着文具盒，立即骑自行车以每分钟280米的速度去追小明。爸爸出发几分钟后追上小明？姓名：成绩：课堂表现：③.一列客车长190米，一列货车长240米，两车分别以每秒20米和23米的速度相向进行，在双轨铁路上，两车从车头相遇到车尾相离共需要多少时间？④.小张从甲地到乙地，每小时步行5千米，小王从乙地到甲地，每小时步行4千米。两人同时出发，然后在离甲、乙两地的中点3千米的地方相遇，求甲、乙两地间的距离。⑤.A、B两地相距480千米，甲、乙两车同时从两站相对出发，甲车每小时行35千米，乙车每小时行45千米，一只燕子以每小时行50千米的速度和甲车同时出发向乙车飞去，相遇乙车又折回向甲车返飞去，遇到甲车又返飞向乙车，这样一直飞下去，燕子飞了多少千米两车才能相遇？四年级第七讲相遇与追及问题（一）1.知识导读：两个运动物体相向运动或在环形跑道上作背向运动，随着时间的发展，必然面对面地相遇，这类问题就是相遇问题。求此问题一定要把握好距离、速度和、相遇时间三者之间的关系。2.练习题：①.甲、乙两列客车同时由相距680千米的两地相对出发，甲客车每小时行42千米，经过8小时后相遇。乙客车每小时行多少千米？②.甲、乙两架飞机同时从一个机场起飞，向同一方向飞行，甲机每小时行300千米，乙机每小时行340千米，飞行4小时后它们相隔多少千米？这时候甲机提高速度用2小时追上乙机，甲机每小时要飞行多少千米？③.一列火车长258米，以每秒18米的速度通过一个山洞，从车头入洞到车尾出洞共用了3分。山洞的长是多少米？姓名：成绩：家长签字：④.一列火车长160米，全车通过440米的桥需要30秒钟，这列火车每秒行多少米⑤.甲、乙两人同时分别从两地骑车相向而行。甲每小时行20千米，乙每小时行18千米。两人相遇时距全程中点3千米。求全程长多少千米？⑥.甲、乙两队学生从相距18千米的两地同时出发，相向而行。一个同学骑自行车以每小时14千米的速度在两队间不停地往返联络。甲队每小时行5千米，乙队每小时行4千米，两队相遇时，骑自行车的同学共行多少千米？四年级第八讲相遇与追及问题（二）1.知识点：求相遇问题常用的数量关系式是：路程＝速度和×相遇时间由这个基本数量关系式，可以得出：相遇时间＝路程÷速度和速度和＝路程÷相遇时间甲车速度＝路程÷相遇时间－乙车速度2.典型问题：①.龟兔赛跑，全程2000米，龟每分钟爬25米，兔每分钟跑320米。兔自以为速度快，在途中睡了一觉，结果龟到终点时，兔离中点还有400米。兔在途中睡了几分钟？②.甲、乙两站相距360千米，客车与货车同时从甲站出发驶向乙站，客车每小时行60千米，货车每小时行40千米，客车到达乙站停留1小时，又以原速返回甲站，两车相遇的地点离乙站多少千米？姓名：成绩：课堂表现：③.小东、小青两人同时从甲、乙两地出发相向而行，两人在离甲地40米处第一次相遇，相遇后两人仍以原速继续行驶，并且在各自到达对方出发点后立即沿原路返回，途中两人在距乙地15处第二次相遇。问甲、乙两地相距多远？④.甲、乙两人在周长是400米的环形跑道上跑步，甲比乙跑得快。如果两人从同一地点出发背向而行，那么经过2分钟相遇。如果两人从同一地点同向而行，那么经过20分钟甲超过乙。求甲、乙两人跑步的速度各是多少？⑤.有甲、乙、丙三人，都从A城到B城。甲每小时行4千米，乙每小时行5千米，丙每小时行6千米。甲出发3小时后乙出发，恰好三人同时到达B城。问乙出发几小时后丙才出发？四年级第八讲相遇与追及问题（二）1.知识导读：两个运动物体相向运动或在环形跑道上作背向运动，随着时间的发展，必然面对面地相遇，这类问题就是相遇问题。求此问题一定要把握好距离、速度和、相遇时间三者之间的关系，并能灵活运用。2.练习题：①.一列火车全长265米，每秒行驶25米，全车要通过一座985米长的大桥，问需要多少秒钟？②.甲、乙两车同时同地背向而行，甲车每小时行50千米，乙车每小时行42千米，当甲车比乙车多行32千米时，甲、乙两车相距多少千米？③.甲、乙两车从A、B两地同时出发，相向而行，甲车每小时行40千米，乙车每小时行50千米，2小时后两车相距40千米。A、B两地的距离是多少千米？姓名：成绩：家长签字：④.一辆汽车与一辆轿车同时从相距698千米的两地相向而行，汽车每小时行40千米，轿车每小时行50千米，几小时后两车相距248千米？⑤.两列火车同时从甲、乙两站相向而行。第一次相遇在离甲站40千米的地方。两车到站后立即返回，又在离乙站20千米的地方相遇。问甲、乙两地相距多少千米？⑥.兄妹二人同时离家去900米的学校上学，哥哥每分钟走90米，妹妹每分钟走60米。哥哥到学校门口时，发现忘记带课本，立即沿原路回家去取。问哥哥与妹妹相遇时离学校有多远？四年级第十讲周期问题1.知识点：在解决周期问题时，要能判断其不断重复出现的规律，也就是要找出循环的固定数，然后用总个数除以这个固定数，只要分析它的余数就可以了。2.典型问题：①.●●○●●○●●○……上面黑、白两色小球按一定的规律排列着，那么第80个是什么颜色？②.小华把梨子和苹果按照一定的规律排成一排，请你算一算，第15个水果是什么？第20个水果是什么？③.根据图中物体的排列规律，算出第30个物体应该是什么？☆☆★○☆☆★○☆☆★○……姓名：成绩：课堂表现：④.有同样大小的红、白、黑珠子共150个，按先5个红的，再4个白的，再3个黑的排列着。第144个珠子是什么颜色？⑤.上表中，将每列上下两个字组成一组，例如，第一组为（猫，我），第二组为（和，爱），那么第128组是什么？⑥.鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12种动物依次代表各年的年号。如果公元1年是鸡年，那么公元2009年是什么年？四年级第十讲周期问题1.填空题。①.□○△□○△□○△……，第55个是（）②.按下面的方法摆60个三角形，有（）白色的三角形。③.英文字母按ABCDDCBAABCDDCBAABCD……的顺序排列，共102个字母，最后一个字母是（），A有（）个，B有（）个，C有（）个，D有（）个。2．解决下列问题。①.一些黑白珠子按一定规律排列（如图），如果这些珠子共有50个，则倒数第六个珠子是什么颜色的？●●●○●●●○●●●○……②.有同样大小的红、白、黑珠共840个，按先3个红的，后2个白的，再一个黑的排列。黑珠共有几个？第72个珠子是什么颜色？③.有90朵花，按4朵红花，3朵绿花，5朵黄花，2朵紫花的顺序排列，最后一朵是什么颜色的花？四种花各有几朵？姓名：成绩：家长签字：④.下表中第26列的数字和字母各是什么？102列呢？猫和老鼠猫和老鼠猫和老鼠……我爱喜洋洋我爱喜洋洋我爱……ABCDABCD……12312312…….⑤.下表周公，每一列由一个汉字，一个字母，一个图形组成，如第一组“甲A□”，第二组“乙B△”，第三组“丙C□”……问第15组是什么？⑥.我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12种动物按顺序轮流代表年号，例如，第一年如果是鼠年，第二年就是牛年，第三年就是虎年。如果公元5年是牛年，那么公元2010年是什么年？四年级第十一讲归一问题1.知识点：在一些实际问题中，尝尝要先出一个单位的数量是多少，然后求所需求的问题。归一问题有：⑴直进归一。⑵返回归一。⑶两次归一。2.典型问题：①.一只小蜗牛6分钟爬行12分米，照这样速度，1小时爬行多少米？②.张师傅3小时完成240件产品，照这样计算，一天生产多少件产品？（一天按8小时计算）③.一个食品加工厂要磨大豆30000千克，3小时磨6000千克，照这样