华师大版历史九年级上册第2课导学案

西华二中九年级历史学科导学案课题第2课大河流域的上古文明主备人__胡尘___审核人_政史地组__使用人_________班级_________小组__________姓名____________星期____学习目标1.记住古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，2.了解人类早期文明产生的自然地理环境。3.掌握佛教的产生和传播。【重点】古埃及金字塔；佛教的产生.【难点】为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教的产生等折射出上古时代的阶级关系。学习过程：一、金字塔：阅读教材9-11页，结合小字部分及插图，请回答1、古代大河流域滋养孕育了人类的四大上古文明、、、。他们分别发源于、、、流域。2、古埃及文明起源于流域，大约在年出现了国家，最高统治者尊称为。是埃及文明的象征。二、《汉谟拉比法典》：阅读教材第12页第一、二段，并结合小字部分和插图，请回答：1.两河流域是世界古代文明的最早的国家形于。2.年。古巴比伦王国在两河流域崛起。汉谟拉比统治时，颁布了3.《汉谟拉比法典》颁布的目的（或实质）是，历史地位是。三、种姓制度：阅读教材第12-13页第一段，请回答1）古代印度文明兴起于流域。2）种姓制度：四大种姓从高到低分别是、、、。其中统治阶是和。四、佛教的产生：1.时间：2.发源地：3.创始人：3..早期教义：倡导4.佛教初兴起于流域，开始向域外传播，主要是和【合作探究】1.对佛教的认识：你能说出几个与佛教有关的成语吗？佛教是何时传入中国的？我国第一座佛教寺庙叫什么名字？在哪儿？2.古代文明为什么产生在大河流域？【当堂训练】1、埃及被称为“尼罗河的馈赠”。下列属于尼罗河流域文明成果的是（）A．阿拉伯数字B．金字塔C．汉谟拉比法典D．造纸术2、战火纷飞的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列哪一文明成果出自该地区（）A．胡夫金字塔B．佛教C．《汉谟拉比法典》D．《荷马史诗》3、不可一世的秦始皇穿越时空隧道来到了公元前7世纪的印度，他惊讶地发现依据当地制度，他的社会地位竟然不是最高的。这种制度是（）A．宗法制度B．种姓制度C．采邑制度D．民主制度学4、下面一段是产生于公元前6世纪一个宗教的教义：“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。”此教义属于（）A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教5.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国，是因为（）A.最早出现了人类B．对世界文化贡献最大C．拥有建筑奇迹D．最早进入了阶级社会【整理导学案】教师个备师生反思：3）种姓制度的实质是，影响是