四年级语文下册期末自测题(无答案)人教新课标版

1四年级下期语文期末自测题学校班级姓名成绩同学们好：经过一个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识吧，今天就来展示展示！第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、读拼音，写词语。（5分）quánlìzāotàyùwànɡhúxiànxīshēnɡ（）（）（）（）（）二、用“”划出括号里的正确读音。（2分）1、父亲虽然领回了中（zhònɡzhōnɡ）彩的汽车，但不知什么原因，他总是闷闷不乐（lèyuè）。2、我感觉到左右和上方的石头似（sìshì）乎都在朝（cháozhāo）我压过来。三、把下面的词语补充完整后依要求写词语。（4＋2分）决（）千里神（）鬼没突然（）击天高地（）草（）皆兵声（）击西兵贵（）速月明人（）1、写出含有“自”字的成语：2、写出含有数字的成语：四、选词填空。（4分）注视扫视凝视1、刑警队员（）着小区里的一切，不放过任何线索。2、老师（）了一下全班同学，然后开始讲课。不是……而是……只有……才能……虽然……但是……3、他面对重重困难，（）畏难而退，（）知难而进。4、（）不畏劳苦的人，（）有希望到达光辉的顶点。五、把下面句子补充完整。（2＋2分）1、精诚所加，2、，月明荞麦花如雪。3、，明日必有大雨到。4、几行红叶树，5、我平时积累了不少这样的语句，我还可以写两句：六、按要求改写句子。（2分）1、老师夸耀我们班的纪律好。（修改病句）2、果园里不时飘来一阵阵诱人的香味。（缩写句子）七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写诗人的姓句哟。（4分）八、这学期，我在“”这一专题综合实践中，我了解到乡村生活是，我对乡村生活的感2受是（3分）第二部分阅读积累与运用（30分）一、认真阅读《乡下人家》，回答问题。（13分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些guāténg()攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的，红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花、sháoyào(),凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、“架”字的音序是（），部首是（）。（1分）2、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）3、给文中带点的字选正确的解释划上“√”。（2分）落：①物体因失去支持而掉下来②下降③衰败；飘零④停留⑤聚居的地方探：①试图发现②做侦察工作的人③看望④向前伸出头或身体⑤过问4、“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现在（2分）5、“独特”的近义词是（），反义词是（）。我认为农家风光的独特主要是由门前种植的植物构成的。文中描写了这几种植物，这些植物的特点是作者重点写了这种植物。（4分）6、能介绍你知道的乡下的情况吗？请你写几句话。（2分）二、认真阅读短文，完成练习。（17分）钓鱼竿里的秘密抗日战争时期，李勇是八路军的小交通员。一天，八路军要达一份情报给游击队。李勇找出了一根钓鱼竿，他把情报塞进钓鱼竿，又找来一只小铁桶，桶里放了两条鱼。他一手提着小铁桶，一手拿着钓鱼竿出发了。李勇出了村，经过敌人的岗哨时，一个日本兵喊道：“站住！上哪儿去？”李勇晃着手3里的小铁桶，回答：“卖鱼去！”日本兵跑过来，搜遍李勇的全身，连扎在头上的毛巾也解下来查过了，可是，什么也没发现。他还不死心嚷道小家伙把手里的东西给我看看李勇故意把铁桶往身后一挪。日本兵一把抢过铁桶，连口水也要流出来了。这时，李勇跨上一步说：“把桶还我，我还得上街卖鱼呢！”日本兵说：“快滚开！”李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱！”日本兵举起刺刀说：“还不滚，杀死你！”机灵的李勇趁机跑过了敌人的岗哨，把情报送给了游击队。1、在文中的横线上加上标点符号。（2分）2、从括号内选择正确的读音画上“”。（2分）竿（ɡānɡānɡ）喊（hǎnhǎnɡ）跨（kuākuà）滚（kǔnɡǔn）3、我最喜欢的一句话是（用横线在文中划出来）原因是（3分）4、李勇和日本兵在说下面的话时，会有什么样的神态？请想一想，在括号里加上去，使文章更加生动形象。（2分）（1）李勇晃着手里的小铁桶，（）回答：“卖鱼去！”（2）日本兵（）说：“快滚开！”5、李勇经过敌人的岗哨时，怎样摆脱敌人，保护情报？（3分）6、你佩服李勇吗？请你对他几句话吧。（3分）7、这篇短文对你有什么启发？（2分）第三部分：习作（40分）一、小练笔（5分）在本学期的“生命”专题中，我们学习《生命生命》，请把学习这篇课文后的感受写下来吧。（字数在80字左右）4二、习作（35分）在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们那些你觉得令你敬佩的品质，要把自己所写的人的精神风貌表现出来，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的敬佩之情。字数在400字左右。