四数补充教案

1课题：第课时年月日周次教学内容：课型：星期教学目的知识与能力培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性过程与方法使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题情感、态度、价值观.能运用运算定律进行一些简便运算教学重点能熟练运用乘法交换律和结合律解决简单的实际问题教学难点能熟练运用乘法交换律和结合律解决简单的实际问题教法学法练习教学准备课件教学过程一、基本练习（1）口算：50×2=10050×20=100025×4=10025×8=20025×12=30025×40=1000125×8=1000125×16=2000125×24=3000125×80=10000通过刚才的口算，你们很快就算出结果了，你们知道在乘法运算中有三对好朋友，它们分别是谁吗？板书：5×225×4125×8（2）在□里填上合适的数。30×6×7=30×（□×□）125×8×40=（□×□）×□（3）计算：43×25×425×43×42教学过程小结：用乘法结合律进行简便计算有两种情况：一种是单独运用乘法结合律使计算简便，一种是两个运算定律结合使用，使计算简便。关键要掌握运算定律的内容，根据题目的特点，灵活运用运算定律。引导学生在对比中加以区分。（4）师生比赛，看谁直接说出结果速度快。25×42×468×125×84×39×25（5）对比练习：4×25+16×254×25×16×25(25+15)×4（25×15）×449×49+49×5149×99+49（68+32）×568+32×5学生小组分工后独立完成，再进行小组内交流。汇报。二、小结学生谈收获。作业布置板书设计：后记教学3课题：第课时年月日周次教学内容：课型：星期教学目的知识与能力培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性过程与方法使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题情感、态度、价值观.能运用运算定律进行一些简便运算教学重点能熟练地计算小数的加法和减法教学难点能熟练地计算小数的加法和减法教法学法练习教学准备课件教学过程一、练习引入：这学期我们学习了有关小数的加减法，先来口算几道题目：2.5+3.2=0.52+0.4=1.7+0.4=0.25+0.75=0.83-0.5=0.92-0.2=1.2-0.8=1-0.6=4教学过程二、整理知识揭题：今天我们练习有关小数的加减法。想一想，在小数加减法的学习中，我们学习了哪些知识呢？2、出示两组题来帮助学生回顾整理，302+783.02+7.8，271-1882.71-1.88。①让学生先观察两组题，分析一下你发现了什么？列竖式计算时需要注意些什么？看谁能又快又准地计算出来，试一试。②通过比较解决：用竖式计算时，为什么要把小数点对齐？小数加减法与整数加减法有哪些相同点？3、计算下面各题，怎样算简便就怎样算6.4+1.37+2.3116.4-（8.2-2.2）3.6+1.98+6.025.27-3.9-0.113.7+0.98+0.02+4.34.02-3.5+0.98作业布置板书设计：后记教学5课题：第课时年月日周次教学内容：课型：星期教学目的知识与能力培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性过程与方法使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题情感、态度、价值观.能运用运算定律进行一些简便运算教学重点能熟练地计算小数的加法和减法教学难点能熟练地计算小数的加法和减法教法学法练习教学准备课件教学过程一、1、口算。教学过程：一、复习提问：小数加减法的计算法则是什么？1、口算：2.6+0.40.375+0.6255.8+22、列式计算：(1).27.8减去19.3的差.再加上24.5，和是多少？(2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少？6教学过程二、四则混合运算复习提问：小数四则混合运算顺序是什么？什么样的题可以简算？根据是什么？1.计算：2-0.35-0.275+0.44.36-(2.01+2.29)+0.4821.3+108.75-(100-0.07)三、应用题：1.有两个粮食仓库，第一个仓库里有粮食57.5吨，第二个仓库里有50吨，后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨，这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨？2.专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠，第一个月挖了2.75千米，第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米？作业布置板书设计：后记教学7课题：综合练习第课时年月日周次教学内容：四则运算课型：练习课星期教学目的知识与能力培养学生的意识与能力，发展思维的灵活性过程与方法发展学生思维的灵活性情感、态度、价值观培养学生的意识与能力，教学重点熟练计算教学难点熟练计算教法学法练习法教学准备课件教学过程一、填空题。绿色圃中小学教育网、在计算（200－36×47）÷44时，先算（），再算（），最后算（）法。2、在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（）的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算（），后算（）。3、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2件，裤子3条，求共需多少钱？①先求________________,列式________________。②再求________________,列式________________。③最后求___________________,列式___________________。4、加法、减法、乘法和除法统称（）。5、650与250的和减去240除以8的商，算式是（）。6、根据下面的算式列出综合算式。（1）221×3=663（2）217＋123=340208÷16=13340÷17=20663＋13=676500－20=480综合算式综合算式8教学过程7、南栅小学五年级同学植树45棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年级同学植树（）棵。8、被减数等于减数，差是（）。0除以任何非零的数都得（）。二、判断题。1、两个不等于0的相同数相除，商一定是1。（）2、0可以作除数。（）3、35与50的和除以10与5的差，商是多少？这道题列式为：35＋50÷10－5。（）4、比90少2的数的2倍是176（）5、根据“先乘除、后加减”，计算80÷5×2＋8时，应该先算80÷5。（）6、100-（5+5×4）与（100-5+5）×4的结果相同。（）三、选择题。绿色圃中小学教育网、已知○+△=□，下列算式正确的是（）A、○+□=△B、△+□=○C、□-△=○2、750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（）A、（750-25）×（20+13）B、（20+13）×（750-25）C、750-25×20+133、幼儿园买了1个足球和4个小皮球，一共花了26元，一个小足球10元。一个小皮球多少钱？（）A.26－10B.26÷4C.（26－10）÷4作业布置板书设计：后记教学9课题：综合练习第课时年月日周次教学内容：综合练习（四则运算）课型：练习课星期教学目的知识与能力掌握四则的运算顺序过程与方法掌握四则的运算顺序情感、态度、价值观培养学生的灵活思维教学重点简便算法教学难点简便算法教法学法练习法教学准备课件教学过程、计算。绿色圃中小学教育网、用竖式计算下面各题569÷32=240×36=306×29=3105÷14=2、直接写出得数。100×10=90×8=64÷8－8=24＋16×6=8×125=0÷7=90×2=65÷5=3、我来当裁判员!（对的画“√”，错的画“×”并改正）（6分）（1）437－37×2＋8（2）1500÷15－15×4=400×2＋8=1500÷0×4=8008（）=0（）4、脱式计算。125－25×6（135＋75）÷（14×5）735÷5－1710教学过程五、列式计算。1、52与28的差与276相乘,积是多少?2、从4000除以25的商里减去13与12的积,差是多少?绿色圃中小学教育网、6加上45乘以13的积，所得的和再减去274，差是多少？六、解决问题。1、5辆卡车6次运水泥150吨，平均一辆卡车一次运多少吨？2、学校三、四年级都有6个班，三年级平均每班42人，四年级平均每班45人。三、四年级共有多少人？3、学校三、四年级都有6个班，三年级平均每班42人，四年级平均每班45人。三、四年级共有多少人？4、要装配210台电脑，已经装了6天，每天装配15台。剩下的每天装配20台，还要几天才能装完？作业布置板书设计：后记教学11课题：综合练习第课时年月日周次教学内容：综合练习（运算定律）课型：练习课星期教学目的知识与能力掌握运算定律的定义过程与方法区分运算定律情感、态度、价值观培养学生认真审题的习惯教学重点掌握运算定律的定义教学难点掌握运算定律的定义教法学法练习法教学准备课件教学过程一、应用运算定律在下面各题中填上适当的数，并写出应用了什么运算定律。（12分）①48+_____＝62+_____应用了_________________律②26+（___+15）＝（___+74）+15应用了________________律③25×37×4=(25×_____)×_____应用了________________律④(40+35)×50=____×_____+_____×_____应用了______________律⑤9×37+9×63＝_____×(_____+_____)应用了_____________律⑥a×236=_____×_____应用了______________律12教学过程计算下面各题。（48分）、直接写出得数。（12分）45×2＝5500÷500＝14×200＝360÷9＝36×99+36＝56+73+27＝125×2×4＝48－48÷2＝125×(8+1)=24×25×4=700-31=24+56-56=2、怎样计算简便就怎样计算。（36分）48×9+42×939×25-25×196400÷4÷25作业布置板书设计：后记教学13课题：综合练习第课时年月日周次教学内容：综合练习课型：练习课星期教学目的知识与能力会分析应用题的数量关系过程与方法说出应用题的数量关系情感、态度、价值观有条理地思考问题教学重点析应用题的数量关系教学难点析应用题的数量关系教法学法练习法教学准备课件教学过程76×5×6125×16327+33+273+267684-184-238-6279+21×5×299×38+38ht87×2÷87×2102×152014+133-914+16714教学过程五、活用知识，解决问题。（28分）1、一头非洲象的体重是5000千克，是一只绵羊体重的125倍，一只绵羊的体重又是一只小狗体重的8倍，一只小狗的体重是多少千克2、学校买来45盒钢笔和55盒铅笔来作为奖品，每盒都是12枝，学校共买来多少枝笔？（用两种方法解答）21世纪教育网版权所有张大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？（5分）作业布置板书设计：后记教学15课题：综合练习第课时年月日周次教学内容：综合练习（小数的意义和性质）课型：练习课星期教学目的知识与能力小数的性质过程与方法掌握小数的组成情感、态度、价值观培养学生分析问题的能力教学重点培养学生分析问题的能力教学难点培养学生分析问题的能力教法学法练习法教学准备课件教学过程、一、选择题。1、一个小数由（）、（）和（）三部分组成。2、0.958是由9个（）、5个（）和8个（）组成的。3、0.682去掉小数点后得到的数是原来的（）倍。4、小数点右边第二位是（）位，计数单位是（）。5、0．606里有（）个10001；38个101用分数表示是（），写成小数是（）。6、大于8而小于9的一位小数有（）个。7、把168000改写成用“万”作单位的数是（）；省略万位后面的尾数是（）；