四年级第八册语文教学计划

四年级第八册语文教学计划一、本册教学目标：1、学习习惯：（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。（8）继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。3、识字写字。（1）准确认读224个生字。（2）能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。（3）续练习写毛笔，能写得端正，匀称。（4）继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。（1）继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6）能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作。（1）能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。二、各单元目标、重点、难点。第一单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《宋庆龄故居的樟树》，复述《祁黄羊》。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心，正直无私的高贵品质。重点、难点：领会樟树的象征义。第二单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《走，我们去植树》，复述《祁黄羊》。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“适宜”造句。3、会给课文分段，并说出段落大意。4、理解课文内容，了解植树的重要，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识；感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情；了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发对大自然的热爱之情。重点、难点：通过语言文字，理解文章的写作目的，增强环保意识。第三单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“尽管……还是……”、“尽管……但……”、“聪明”、“恍然大悟”、“即使……也……”造句。3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、理解课文内容，懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法，从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。重点、难点：1、初步了解汉字的几种构字方法，2、用关联词造句。第四单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《鸟语》。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话。观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。5、理解课文内容，引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。学习萨沙一家人自觉保护弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。重点、难点：培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话。观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。第五单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《生命的壮歌》中的一则。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“清晰”、“魅力”造句。3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。重点、难点：理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。第六单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄山奇松》第二自然段。复述《日月潭的传说》。背诵两首古诗。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出《村晚》所描绘的景象。5、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。重点、难点：1、能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出《村晚》所描绘的景象。2、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。第七单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述《天火之谜》。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“不光……还……”、“只要……就……”、“推测”、“不足为奇”、“奇妙”、“甚至”造句。认识引号的作用。3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、理解课文内容，理解课文内容，激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。重点、难点：1、认识引号的作用。2、理解课文内容，理解课文内容，激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。第八单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述《九色鹿》，背诵《珍珠鸟》四个自然段。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“居然”、“不由自主”造句。3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、通过具体的语言文字，领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点，活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。重点、难点：通过具体的语言文字，领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点，活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。三、教学措施：1、对学生良好学习习惯的培养，要坚持不懈、持之以恒。2、对学生语文基本功的训练，要严格规范、落实到位。3、要明确课本中作文教材的编排特点，科学合理地安排作文教学。4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。5、要妥善安排教学时间，处理好课内与课外的关系。四、习作计划：课次内容要求1学写日记选择生活中一件使自己动情的事，写一篇日记，要求能表达出真情实感。2我的建议写一份建议，把自己提出的春游地点和理由写清楚。3续写故事根据所提供的开头，展开合理想象，写一个故事，要求把经过和结果写得合情合理。4我爱家乡的一片绿写家乡的一种植物，或者一片树林等，把特点写具体，要写出它们的作用。5学写书信书信的格式要正确，要能将自己的意思具体、准确地告诉对方6写一篇参观记参加一次参观活动，然后写下来。要求能按一定的顺序，有重点地写出参观的过程。7记一次劳动记自己参加的一次劳动，把时间、地点交代清楚，把劳动的经过写具体。8介绍自己的家庭说说自已家里有几口人，他们的职业、性格特点和爱好，然后再写下来。五、教学进度安排：单元周次教学内容课时起讫时间第一单元1-3培养良好的学习习惯（八）1、走，我们去植树2、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首△习作1练习122322232.28—3.16第二单元4-55、苹果里的五角星6、最佳路径7、人类的“老师”△习作2练习2233233.19—3.30第三单元6-78、三顾茅庐9、祁黄羊10、公仪休拒收礼物△习作3练习3322234.2—4.11第四单元7-911、永远的白衣战士12、“番茄太阳”13、第一次抱母亲14、我不是最弱小的△习作4练习42332234.12--4.269-11期中复习及考试，五一放假4.27--5.9单元周次教学内容课时起讫时间第五单元11-1315、鸟语16、天鹅的故事17、生命的壮歌△习作5练习5332235.10--5.22第六单元13-1518、特殊的葬礼19、沙漠中的绿洲20、云雀的心愿△习作6练习6333235.23--6.6第七单元15-1721、古诗两首22、宋庆龄故居的樟树23、黄河的主人△习作7练习7223236.7—6.1918-19期末复习、考试6.20—6.28