南昌大学博士培养方案

目录一、南昌大学研究生培养方案修订文件南昌大学博士研究生培养方案修订意见……………………………………………………1附件：研究生公共课列表……………………………………………………………………6二、博士研究生培养方案《思想政治教育》专业博士研究生培养方案………………………………………………7《材料物理与化学》专业博士研究生培养方案……………………………………………11《材料学》专业博士研究生培养方案………………………………………………………14《高分子科学与工程》专业博士研究生培养方案…………………………………………17《微纳米材料科学与工程》专业博士研究生培养方案……………………………………20《机械电子工程》专业博士研究生培养方案………………………………………………23《机械设计及理论》专业博士研究生培养方案……………………………………………27《材料加工工程》专业博士研究生培养方案………………………………………………31《环境工程》专业博士研究生培养方案……………………………………………………36《固体力学》专业博士研究生培养方案……………………………………………………39《管理科学与工程》专业博士研究生培养方案……………………………………………43《工业催化》专业博士研究生培养方案……………………………………………………46《食品科学与工程》专业（一级学科）博士研究生培养方案……………………………50《营养与食品卫生学》专业博士研究生培养方案…………………………………………54《动物学》专业博士研究生培养方案………………………………………………………58南昌大学研究生培养方案1南昌大学研究生院文件昌大研字[2007]11号南昌大学博士研究生培养方案制（修）订意见一、培养目标1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，学风严谨，身心健康。2、适应科技进步和社会发展的需要，掌握本学科、专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，深入了解本学科发展方向及国际学术研究前沿，同时掌握一定的相关学科知识，掌握科学研究的先进方法，具有良好的科学文化素养和独立从事科学研究及技术工作的实际能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。3、掌握一门外国语，能熟练地进行本学科、专业的学习、研究和学术交流。二、学习年限博士研究生培养实行以3年为基本学习年限的弹性学制。博士研究生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，博士研究生在校学习时间为3至6年。三、培养方式为保证培养质量，博士研究生培养实行导师负责制，并成立由导师和相关学科指导教师组成的博士研究生指导小组。指导小组负责指导博士研究生的课程学习、科学研究和思想政治教育。要充分发挥学科的综合优势和学术群体的作用，避免导师包揽本人指导研究生的全部所学课程等情况。博士研究生的培养环节以从事科学研究工作为主，重点是培养独立从事科学研究工作的能力。博士研究生应根据本学科、专业博士研究生培养方案的规定、学位论文工作的需要和个人特点，学习有关课程，掌握新的科学实验手段。在拓宽和加深基础理论、专业知识以及掌握学科前沿动态的基础上学会进行创造性研究工作的方法，培养严谨的科学作风。为使研究生全面把握本学科研究进展和本研究方向的国内外研究动态，各学科的培养方案应根据本学科的情况，要求博士研究生在导师的指导下定期进行专题研讨，前沿讨论，并参加一定数量的学术活动。博士研究生生每周应向导师或指导小组汇报课程学习和科研工作情况。四、研究方向南昌大学研究生培养方案2各学科、专业应密切关注经济、科技和社会发展中具有重大或深远意义的领域，结合本学科、专业的研究现状和长远发展规划，确定3至6个明确的、相对稳定的研究方向。研究方向既要把握学科发展的前沿，又要体现我校的学科优势和培养特点，使研究生的培养立足于较高的起点和学科发展前沿。提倡在学科交叉和渗透的领域设置研究方向，鼓励在国家和社会发展急需的领域设置研究方向。设置的研究方向应具备下列基本条件：（1）高水平的学术带头人和结构合理的学术梯队；（2）有良好的科研基础和重要的实际成果；（3）能开出本研究方向及相关领域的学术研究前沿讲座课程；（4）有培养博士研究生需要的经费、图书资料、实验设备等物质条件。五、课程设置与学分1、博士研究生课程设置应对本学科的基本领域有一定的涵盖。博士生阶段的课程要注重综合性、前沿性和交叉性，为博士研究生在较宽广的领域、在交叉学科和边缘学科领域接受教育创造条件。2、要克服因人设课、随意设课、课程门类繁多和导师本人包揽过多课程的倾向，适当合并内容相近的课程，规范课程名称。3、鼓励博士研究生充分利用学校教育资源，根据自己的知识结构与科研工作的需要，在全校当年博士、硕士研究生课程目录上选学课程。课程总学分可在三年内完成，以利于博士研究生根据研究课题的进展需要，科学合理地、灵活地执行培养计划。4、博士研究生课程学习和必修环节的总学分不低于21学分。其中，课程学习不低于16学分（其中必修课不低于14学分），开题报告3学分，学术活动2学分。5、提倡专业方向课程也进行整合。选修博士研究生本人指导教师开设的专业方向课程不超过2学分。当选修人数低于三人者时，该课程不予开设，也不计算教学工作量。6、博士研究生入学后，在导师指导下制订柔性培养计划。必修课学分一般在第一年完成，其他课程学分可在三年内完成。在取得学分前，博士研究生可以根据学位论文工作需要修订培养计划，增删原培养计划中的课程。修订培养计划应经导师同意，及时报所在学院备案，全部课程学习结束后，将最后确定的培养计划及时报研究生院存档备查。7、当年博士研究生开设课程由博士学位点、主管院长审定后，报研究生院统一公布，供全校博士研究生选修。博士研究生培养方案的课程设置规定如下（每18学时记1学分）：类别课程名称学时学分课程类别备注必修课公共课英语905必修现代科技革命与马克思主义（理工类）马克思主义与当代社会思潮（社科类）543必修专业核心课程1.二门（4学分），按一级学科或二级学科开设；2.学科前沿讲座（2学分），众导师合上；3.每门36学时，2学分，每周2学时；36362必修所学专业各方向必修选修课专业方向课程1．每方向一门（2学分）；2．每门36学时，2学分，每周2学时。362选修所学专业各方向选修素质教育课程二外（日、法、德）、数学、经济、管理、法律、计算机、艺术类543选修见研究生公共课程设置表跨学科、跨专业的专业课程选修可在全校博士、硕士课程中选修第二外国语为选修课，如硕士阶段已有二外成绩，经研究生院审查符合要求者，可予免修，但南昌大学研究生培养方案3不计学分；如硕士阶段无二外成绩，则必须选修一门二外。8、补修课程的规定。对于跨学科考入或以同等学力考入的博士研究生和有必要加强本人主攻的科研领域若干基础的博士研究生，以及在招生考试时已被认为基础理论或专业知识有着某些缺陷、需要适当补课的博士研究生，都有必要补修有关的基础课程或其它课程。这些课程可以是本科、硕士期间的课程。辅修课需进行考核，但不计学分。六、必修环节1、开题报告（3学分）开题报告必须以学术报告会形式进行，由博士研究生指导小组在博士研究生入学后的2年内统一组织和实施。成立评审委员会，评审委员（专家）必须严格审核博士研究生所作的开题报告，避免流于形式。经报告、评审通过后，博士研究生获得相应的学分。（1）开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。要求博士研究生在至少阅读100篇有关参考文献的基础上，结合研究方向和论文选题写出文献综述书面报告（阅读文献的具体数量，及其中外文文献的阅读量，由各学科、专业根据本专业的要求自行确定）。文献综述报告应对本学科相关领域的近期国内外研究动态，包括这些领域的主要进展、前沿课题及主要研究方法和手段等给出详尽的介绍。文献综述由博士研究生本人完成，综述报告应至少提前3天分送给考核小组每位成员。（2）开题报告会应公开举行，会前张贴海报，公布开题者、导师、课题名称、评审委员名单以及举行报告会日期和地点，并组织本学科和相关学科科研人员、教师以及研究生参加。（3）评审委员会成员不少于3人，其中博士研究生指导教师至少2人。提倡聘请校专家参加。（4）研究生对拟开题作30分钟的全面汇报，就课题的研究范围、意义和价值、拟解决的问题、研究方案及研究进度做出说明，进行可行性论证，并当场回答评审委员提问。指导教师介绍该生的业务基础、研究能力以及对拟开课题的评价。评审小组经过讨论，对该生能否完成课题任务、能否进入学位论文阶段做出明确评定，并将提问和讨论的主要内容记录在案，要求每位评审委员在开题报告表上签名。（5）开题报告经审查通过，必须严格执行。如果由于原来考虑不周或客观上发生了不可预料的特殊情况如课题方向、研究对象需改变时，允许研究生写出书面报告，导师、指导小组签署意见并经研究生院批准后，重新作开题报告，审查通过后方可执行。2、学术活动（2学分）博士研究生在学习期间要求至少参加6次学术活动（其中至少做1次报告）。博士研究生参加学术活动的形式可为参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术讲座等。博士研究生选听学术报告应有针对性，自己举行报告应有充分的准备，讲座报告应体现前沿性、科学性，突出自己从文献中自我学习、自我总结的能力和演讲能力。对博士研究生讲座的质量导师应有评语。博士研究生参加学术活动后须撰写不少于400字的小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入博士研究生业务档案（具体要求见《南昌大学关于研究生参加学术活动的暂行规定》）。七、学位论文申请博士学位的学术论文发表要求：博士生在学期间（以入学时间为界）必须以第一作者（导师为第一作者时，可为第二作者）在本专业学术核心期刊上发表与学位论文相关的学术论文四篇（须在其学位审批表“学习期间的研究成果”一栏中注明与学位论文所对应的章节，增刊不计算在内，如在读博期间以学生为第一的发明专利，可替代核心期刊论文1篇）。其中理工科专业的博士生至少南昌大学研究生培养方案4有1篇论文发表在SCI或EI源刊上或被SCI、EI、SCIE之一收录，或至少有2篇论文被ISTP收录；文科专业的博士生至少有1篇论文被SSCI收录或新华文摘全文转载，或至少有2篇论文被CSSCI收录或中国人民大学复印报刊资料全文转载。管理科学与工程专业的博士生可根据其研究方向按理工科专业或文科专业的博士生的论文要求执行（与培养费下达额度一致）。学术论文必须以南昌大学为第一单位署名发表，如论文尚未正式刊出，须有正式录用通知（若通过了校学位委员会的学位审定，须凭正式发表论文的刊物原件方可领取学位证书，并要求论文的署名排序、作者单位、题目等与正式录用通知一致）。”学位论文是博士研究生培养的重要组成部分，是培养博士研究生创新能力，并综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的重要环节，是对博士研究生进行科学研究或专门技术工作能力培养的全面训练。博士研究生应选择学科前沿领域或对我国经济和社会发展有重要意义的课题，突出学位论文的创新性和先进性。为确保论文的进度和质量，要求做到：1、博士学位论文必须在科学或专门技术上做出创造性的研究成果，对我国科技进步和经济、社会发展做出贡献，能够表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。2、论文选题确定后博士研究生应在导师的指导下拟定论文工作计划，对科研经费的来源、试验器材的采购和加工计划等应尽早提前考虑并采取措施，经过认可后才能进行课题研究。论文计划经学位点负责人审定后在第四学期结束前报学科、学院、研究生院备案。3、博士研究生应按阶段在本学科的学术会议上报告科研和论文工作进展情况，以取得本学科的集体指导和帮助。该报告每学期至少举行一次，由学院或学位点记录备案。4、博士学位论文应在导师或指导小组的指导下，由博士研究生独立完成。硕士学位论文的成果可在博士学位论文中应用，但不能作为博士阶段的科研