南郑中学高二生物期中考试

1南郑中学15—16学年第一学期高二期中考试生物试题（卷）Ⅰ卷（选择题）一、选择题（请把唯一正确答案的代号涂在答题卡上，每小题2分，共60分）1．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是()A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降2．人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属内环境稳态失调的是()A．寒冷时骨骼肌不自主战栗B．胰岛B细胞受损出现尿糖C．剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加3．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是()A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层4．下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是()①毛细血管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．只有①②③B．只有②③④C．只有①③⑤D．①②③④⑤5.右图中当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化曲线分别为()A．①②③B．①③③C．③①②D．①①②6．某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如下图所示。下列叙述正确的是()A．a～b段的散热量少于产热量B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加C．c～d段皮肤血管逐渐舒张D．d～e段的产热速率大于a～b段7．参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要()①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体2A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤8．下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不．正确的是()A．a点受刺激时膜外电位由正变负B．电表①会发生两次方向不同的偏转C．电表②只能发生一次偏转D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的9．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能。下图中甲、乙表示结构，a～d表示物质，a为蛋白质类激素。下列相关叙述不．正确的是()A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D．由下丘脑合成并由结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管10．下面为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是()A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→a→c→d”，促进胰岛素的分泌B．当人的手被针刺时，可以通过“外刺激→a→c→d→f”，使手缩回C．人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→a→c→d”，使肾上腺素分泌增加D．人体内的甲状腺激素能完成h过程11．有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花的花粉便会打喷嚏、发生鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是()A．过敏反应中既有T细胞的参与，也有B细胞的参与B．过敏反应疾病是免疫系统功能过弱导致的疾病C．过敏反应中浆细胞产生的组织胺对毛细血管壁细胞通透性的调节属于体液调节D．过敏反应发生迅速，过敏原第一次进入机体即可导致机体出现过敏症状12．下图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是()A．吞噬细胞和b都属于免疫细胞B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同3C．d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程D．当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关13．下面是人体某免疫过程的部分示意图，相关叙述错误的是()A．该图是体液免疫过程的部分示意图，能分化出细胞①的只有B细胞B．抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性C．抗原可来自外界环境，也可来自人体自身D．细胞②在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用14．下图为某病的发病原理。结合所学知识，判断下列说法不．正确的是()A．该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B．激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C．图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同D．使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症15.下图所示为人类免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后病毒和T细胞的浓度变化曲线。对该图的分析，正确的是（）A.HIV对人体T细胞有攻击作用，所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能B.HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比4C.人体的免疫系统不能识别HIVD.艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病16.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）A．学习和记忆相互联系，不可分割，动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大B．人的新突触建立的越多，越可能形成长期记忆C．学习和记忆的中枢主要位于下丘脑D．学习中要动用各种器官，通过不断的重复才能形成长久的记忆17.人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,需要通过几层膜（）A.2层B.3层C.4层D.6层18.下图是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图。下列说法与图示相符的是（）A.图中兴奋部位是B和CB.图中弧线最可能表示局部电流方向C.图中兴奋传导方向是C→A→BD.兴奋传导方向与膜外电流方向一致19.下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（）A.甲神经元轴突→突触→乙神经元树突（或细胞体）B.甲神经元树突→突触→乙神经元轴突（或细胞体）C.乙神经元树突→突触→甲神经元轴突（或细胞体）D.乙神经元树突→突触→甲神经元树突（或细胞体）20.正常情况下，人体进食后血液内（）A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少21.下列可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的现象是（）A．植物的向光性B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根22.在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘的切面左侧放上含有生长素的琼脂块（琼脂块对胚芽鞘的生长无影响），从胚芽鞘的右侧给予光照，一段时间后，胚芽鞘向光弯曲生长。这说明（）①植物生长具有向光性②单侧光能引起生长素分布不均匀③生长素能促进生长④生长素能由顶端向下部运输A．①②B．③④C．①③D．②④523.分析图中肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是（）A．如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿B．乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞再被彻底氧化分解共需穿过3层磷脂双分子层C．甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经—体液调节D．NaHCO3可与乙中的乳酸反应，使乙pH稳定在7.35～7.4524.神经冲动在细胞间的传递途径是（）①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．⑤①②③④D．⑤②④③①25.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞26.下列各项中，不属于过敏反应特点的是（）A．由机体初次接触过敏原刺激引起B．发作迅速、反应强烈、消退较快C．有明显的遗传倾向和个性差异D．组织胺等物质的释放直接引起相关的症状27.右图为某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述错误的是（）A．t1时该种鱼种内斗争最激烈，适于捕捞B．若在t1时种群的数量为N，则在t2时种群的数量为2NC．在t1～t2时，该种鱼的种群数量呈上升趋势D．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长28.下列有关种群的叙述，不正确的是（）A．种群是生物进化的基本单位B．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库C．种群中各年龄期个体数目比例相当，则该种群的密度在一定时间内会明显变大D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的29.下列关于群落的说法错误的是（）A．某池塘中全部鱼是一个群落B．越靠近热带地区，物种的丰富度越大C．森林的垂直分层主要是由于光照的影响D．森林中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响30．下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）A．火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大能获得更多阳光C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化6Ⅱ卷（非选择题）二．非选择题：（40分）31.下图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图，请据图分析回答：（1）由图可知，胰岛素与____________结合后，一方面促进________________________的合成，另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞。同时，胰岛素还能抑制_____________________。（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素能不能有效调节血糖水平？______________，原因是__________________________________。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是________________，其可以直接作用于__________细胞以调节胰岛素的分泌。32.对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。看图请回答下列问题：（1）仍能直立生长的有________________。（2）弯向光源生长的有________________。7（3）不生长不弯曲的有________________。（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是__________。（5）向光弯曲生长的原因是____________________________。（6）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，向光弯曲生长的部位在________________。胚芽鞘尖端能够产生________________，从尖端运输到下部，能________________。33.(12分)突触前抑制是指通过改变突触前膜的活动，递质释放减少，使其下一个神经元兴奋性降低，从而引起抑制的现象。图甲中A～D表示相应神经元，①～③构成突触；图乙表示相关神经元受到刺激后在神经元D上所测得的膜内电位变化情况。分析回答：(1)图甲中结构③称为________，结构②处的液体为________。(2)在图甲箭头处给予一次适宜的刺激，则刺激部位膜外的电位变化是____________(用文字和箭头表示)。此兴奋可传导到神经元D，但不能由神经元D传导到神经元C，这是因为___________。(3)从图乙可知，同时刺激神经元B和C比单独刺激神经元C在神经元D微电极处测得的膜内电位变化峰值低，这是由于_______________________________________________。(4)若同时刺激A和C，在答题卡框中绘制出微电极测得的电位变化曲线。34.请回答下列相关的问题。(1)下列四图中能正确表示某池塘中鱼个体