八年级物理期末《压轴题》专题训练(含答案)

1八年级物理期末《压轴题》专题训练(一)1.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”.(1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声.这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在中传播.(2)小儿招手(会/不会)产生声波，鱼儿听不见的原因是.2.往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少;听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的不同.3.某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图(a),(b),(c)所示，酒精灯和烧杯均为同一规格.图(d),(e),(f)是使用这三套实验装置实验后作出的水的温度随时间变化的图像.用(a)装置做实验作出的图像是图;用(b)装置做实验作出的图像是图;用(c)装置做实验作出的图像是图.4.2014年11月，漂阳某钢铁厂液氧塔发生泄漏.消防队员赶赴现场，发现泄漏点周围“雪花”飘飘.“雪花”的形成是(填物态变化名称)过程，需(吸/放)热.消防队用湿棉布捂在泄漏口，借助水的(填物态变化名称)止住泄漏.5.在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程(如图甲所示)，用秒表测量小车通过该段路程所用时间(如图乙所示)，则小车通过的路程为cm，该段路程中小车运动的平均速度为m/s.26.蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中.如图所示是小华观察到的蜻蜓贴着水面沿直线飞行，连续三次“点水”后水面振动的波纹图片(每次点水只形成一个波纹，时间忽略不计)，三个波纹刚好内切于坐标原点O.由图片可知:(1)蜻蜓的飞行方向是沿y轴，其平均速度(大于/等于/小于)水波的传播速度.(2)小华测得蜻蜓由第一次点水到第三次点水历时2s，则蜻蜓飞行的平均速度为m/s.7.关于声现象，下列说法正确的是()A.人耳听不到次声波，是因为响度太小B.大声说话是为了提高声音的音调C.用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D.关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢8.天气炎热，小明在吃冷饮时观察到一些现象，下列分析正确的是()A.将冷饮从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是凝固造成的B.包装盒外面的霜，是液化造成的C.打开冷饮包装纸，看到有“白气”产生，是升华造成的D.吃冷饮时感到凉爽，主要是凝华造成的9.战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”.当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在()A.斜向上爬升B.斜向下俯冲C.竖直向上爬升D.竖直向下俯冲10.如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图像，下列说法正确的是()3A.相遇时两物体通过的路程均为100mB.0-30s内甲、乙均做匀速直线运动C.甲的运动速度为10m/sD.甲、乙是同时出发的11.交通部门常用测速仪来监测车速.测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示.某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离.则该被测汽车的速度约是(假设超声波的速度为340m/s，且保持不变)()A.28.33m/sB.13.60m/sC.14.78m/sD.14.17m/s12.小明想知道含盐的冰熔化特点跟纯净的冰熔化特点有何不同;含盐浓度不同的冰，其熔化特点有无区别.为此，他进行了以下探究:他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，之后每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化.(1)在选择冰块的加热方式时，他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法.你选择的方法是(当时的室温大约是10℃)(A/B/C).(2)在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度随时间变化的曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).根据曲线图可知:利用盐水制成的冰(是/不是)晶体;盐水冰在熔化过程中要吸热，温度(变化/不变);含盐浓度越大，熔点(越高/不变/越低)，4(3)小明又制作了一杯浓盐水放在冰箱冷冻室里，测得它的凝固点为－5℃，对照曲线图，他认为这跟“同种物质熔点和凝固点相等”不相符，请指出他实验中存在的问题:.(4)小明通过分析实验数据和图线，又有了新发现:含盐浓度越高的冰，熔化前升温越(快/慢).(二)1.涪江水面平静，两岸河堤高出水面lm，河堤上一棵树高4m，这棵树在涪江水中的像高m;小明同学站在树的对岸河堤上，他的眼睛与树尖的距离为d树，与树尖在涪江水中像的距离为d像，则d树(/=/)d像.2.为节能减排，许多地下车库采用光导照明系统，如图所示，采光罩采集的阳光进入内壁镀有高反射膜的导光管，经多次后，传导到漫射器，光经过它的(漫反射/折射)传播到车库的各个方向，漫射器应该用(凹凸不平/厚度均匀)的透明材料制成.3.在焦距为5cm、9cm和15cm的凸透镜中选择一个放置在如图所示的位置，将蜡烛、光屏分别置于光具座上透镜两侧，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在;若将蜡烛放置在A点，通过三个凸透镜都能在光屏上成像，则焦距为cm的透镜所成的像最大，若此时在BC间移动光屏时可在光屏上得到清晰的像，则实验中所用透镜的焦距可能是cm.4.如图所示，有一块石英正方体，内5有一空气层，当一束平行光沿水平方向垂直通过石英正方体时，光在空气层中发生的现象是()A.光束在空气层中将变得发散B.光束在空气层中将变得会聚C.光束在空气层中传播方向不会发生变化D.光束在空气层中将发生反射5.把两块厚度不计且足够大的平面镜OM、ON垂直粘合在一起，并竖立在地面上，俯视图如图.当小科站立在某个位置时，他通过平面镜所成像的个数为m，看到自己完整像的个数为n.下列对小科在不同位置时m、n值的分析，不符合实际的是()A.在a点或e点时，m=l,n=0B.在b点或d点时，m=l,n=1C.在c点时，m=2,n=2D.在f点时，m=O,n=O6.将筷子竖直插入装水的玻璃杯内，从俯视图中的P点沿水平方向看到的应该是下图中的哪一情景()7.(多选题)在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，下列说法正确的是()A.凸透镜的焦距可能为8cm6B.图中凸透镜成像的特点应用在了照相机上C.保持透镜和光屏位置不动，移动蜡烛，烛焰仍可在光屏上成清晰的像D.保持蜡烛和光屏位置不动，移动凸透镜，光屏上能成清晰放大的烛焰像8.平静水面上的小鸟和水中的小鱼，某时刻的实际位置如图，水面一侧C点的人眼恰好看到它们在水中的像重合.以小鸟眼睛A点代表小鸟，以小鱼眼睛B点代表小鱼.请画出小鸟在水中像的位置以及人眼看到小鱼的光路图.(保留作图痕迹)9.如图所示，AO是入射光线，OB是经过某一光学元件后的出射光线，请你在学过的光学元件中任选三种，并在三个图中分别作图来确定它们的位置.10.小明用茶色玻璃板和两个相同的棋子做探究像与物到平面镜距离关系的实验.(1)将玻璃板立在水平桌面上，在白纸上沿玻璃板前后两表面画线MM′和NN′.(2)在玻璃板前放棋子A，将棋子B放到玻璃板后，使它与重合.(3)在白纸上沿棋子A和B的边缘画图，测量A的右端到MM′的距离lA=4.30cm;测量B的左端到NN′的距离lB如图所示，其值为cm.(4)改变A的位置，将数据记录在下表中，表中有一个数据异常，该数据是cm，它最有可能测量的是的距离.(5)修正(4)中的异常数据后，比较lB和lA，发现lB总是小于lA，为准确获得实验结论，请7你对小明实验中的错误操作进行纠正:.11.如图所示是“探究光的反射定律”的实验装置.(1)白纸的主要作用是什么?(2)实验中，放置平面镜和白纸的顺序是:先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，而不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，这样做的好处是什么?12.如图甲是“探究凸透镜成像规律”的实验装置.(1)小美将蜡烛置于图中A处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物的大小相等，则该凸透镜的焦距是cm.(2)小美把蜡烛移动到B处，光屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向(左/右)移动，直到光屏上呈现清晰的像，此时光屏上的像是倒立、的实像.随后，小美又将蜡烛和光屏的位置对调，发现在光屏上也呈现一个清晰的实像，这个现象说明光路是.(3)在(2)后，小美的同学小丽取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小丽将光屏(此时光屏已在左端)向右移动适当距离后像又变得清晰.请你判断小丽的眼睛与图(乙/丙)中所表现的状况相同.8参考答案(一)1.(1)水(2)会招手时，手的振动频率很低，所发出的声波频率也很低，不在鱼的听觉范围内2.音调音色3.(f)(d)(e)4.凝华放凝固5.64.000.026.(1)向下等于(2)4.57-11CABCD12.(1)C(2)是不变越低(3)没有控制盐水的浓度相同(4)快(二)1.42.反射折射凹凸不平3.同一高度155(或9)4-6BCD7.BD8.如图所示9.若光学元件为平面镜或凸面镜，光路图如图甲、乙所示.若光学元件为凸透镜，光路图如图丙、丁所示.若光学元件为凹透镜，光路图如图戊、己所示.10.(1)竖直9(2)棋子A的像(3)4.00(4)7.10A的右端到NN′(5)lB应测量B的左端到MM′的距离11.(1)呈现和记录反射光线和入射光线(2)便于(易于)研究反射光线和入射光线是否在同一平面内(其他相近的说法均可)12.(1)10(2)右放大可逆的(3)丙