历史第三单元复习

第三单元《大一统的秦汉帝国》学案第13课秦帝国的兴亡【目标导航】①目标：了解秦统一及其意义；了解陈胜吴广起义、楚汉之争。②重点：秦兼并六国的历史意义。③难点：正确评价秦始皇。【基础知识】1、秦统一：※⑴商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。公元前260年，秦国和赵国之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。※⑵公元前230年——前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦王嬴政建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝，即秦始皇。皇帝称呼来源于秦王嬴政，自称“朕”，命称“制”，令称“召”。皇帝一词作为最高统治者的称号在中国沿用了两千多年。★⑶意义：秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。※2、陈胜、吴广起义：由于秦的暴政，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，在陈建立了张楚政权，后起义失败。意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。3、楚汉之争：※⑴巨鹿之战：公元前207年，项羽率兵数万与秦军30万在巨鹿展开决战，项羽九战九捷，大败秦军，史称“巨鹿之战”，对灭秦起到了决定性的作用。※⑵楚汉战争：秦朝灭亡以后，项羽自立为西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为了争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉战争”。公元前202年，刘邦率大军将项羽包围在垓下，项羽“四面楚歌”，在乌江边拔剑自刎。※4、成语连线：⑴负荆请罪赵高、秦二世⑸约法三章项羽⑵纸上谈兵项羽⑹斩木为兵，揭竿为旗刘邦、项羽⑶指鹿为马廉颇、蔺相如⑺破釜沉舟，背水一战刘邦⑷四面楚歌赵括⑻项庄舞剑，意在沛公陈胜、吴广【课后练兵】一、单项选择题1．小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐（C）A．夏朝B．商朝C．秦朝D．西汉2．下列对秦统一中国的意义分析不正确的是（C）A．结束了春秋战国以来长期小国林立的局面，统一成为中国历史发展的主流B．统一符合历史发展潮流和人民的愿望，是历史的进步C．不利于当时人们的文化交流和思想交流D．有利于当时人民安居乐业和社会经济的发展3．李白诗曰“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映的是（D）A．陈胜吴广起义B．楚汉之争C．长平之战D．秦统一全国4．后人用“六王毕，四海一”来称赞秦王嬴政首次实现大一统，你知道“四海一”的时间是哪一年吗？（D）A．公元前230年B．公元前221年C．公元230年D．公元221年5．楚汉战争实质上是（B）A．刘邦、项羽推翻秦朝的战争B．刘邦、项羽争夺最高封建统治权的战争C．刘邦最终推翻秦统治的战争D．是起义领袖之间争夺农民领导权的战争6．班上来了一位新同学，他在自我介绍的时候说，他的姓和中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同，请问他姓（D）A．夏B．唐C．周D．秦7．历史成语“项庄舞剑，意在沛公”这里的“沛公”是指（A）A．刘邦B．项羽C．陈胜D．吴广8.“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和（D）A．灭六国，统一中国B．修筑长城C．秦的暴政D．秦末农民战争9.公元前260年，秦大破东方六国中实力最强的赵国军队,坑杀赵军士卒40多万人，从此，六国再也无力抵御秦国攻势。这场战争是（C）A.马陵之战B.桂陵之战C.长平之战D.城濮之战10.秦国兼并六国的先后顺序是（B）A.齐楚燕赵魏韩B.韩赵魏楚燕齐C.赵魏韩楚燕齐D.韩赵魏齐楚燕11.我国是统一的多民族国家。右图所示历史人物建立的统一的中央集权国家的朝代名称和时间是（B）A、秦朝公元前770年B、秦朝公元前221年C、西汉公元前202年D、隋朝公元589年12.一篇题为“中国足球不是民企沃土，多家俱乐部已揭竿而起”的评论文章分析了中国足球投资环境的问题。评论文章中引用的成语“揭竿而起”源自（B）A、国人暴动B、陈胜、吴广起义C、加强思想控制D、打击分裂势力13.列举的哪两次战役决定着秦王朝的成与败？（C）①垓(gai)下之战②河套争夺③长平之战④巨鹿之战A．①②B①③C③④D④①二、材料解析题材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二：《秦王灭六国形势图》⑴材料一诗反映的是什么历史事件？诗句中的“秦王”指的是谁？①秦统一②秦始皇嬴政⑵在战国这个跑道上，起跑最快的是魏国，而最终获得冠军的却是秦国，其中促使秦国成“虎”称“雄”的主要原因是什么？商鞅变法⑶秦的统一有什么意义？秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。⑷请根据材料二写出“尽西来”的诸侯有哪些？韩、赵、魏、楚、燕、齐第14课：秦始皇建立中央集权的措施【目标导航】①重点：秦始皇建立中央集权的措施。②难点：评价秦始皇。【基础知识】★1、秦始皇为了加强中央集权采取了一系列措施：⑴政治上：“废分封，立郡县”，建立封建专制中央集权制度：①至高无上皇帝制：采用“皇帝”称号，确立了皇帝至高无上的地位。②在中央，实行“三公制”：设立丞相、太尉、御史大夫，他们互不统属，都对皇帝负责；③在地方，推行郡县制。⑵经济上：统一车辆形制、度量衡、货币。⑶文化思想上：统一文字，“焚书坑儒”。⑷军事上：修长城，反击匈奴；开凿灵渠，开发南疆。★2、本课相关的其它知识点：⑴秦朝行政系统的一级行政机构有：丞相、太尉、御史大夫。丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责。二级行政机构有：郡、县。史称“郡县制”，是秦始皇采纳李斯的建议，被后世长期沿用。把全国分为三十六个郡，长官称郡守，郡下设县，长官称县令。秦朝各级官员都有朝廷直接任免。⑵秦货币统一为圆形方孔钱和黄金。规定所有车辆轮子的距离一律改为六尺。⑶秦规定以小篆为标准文字，后推广了隶书（囚犯程邈所创）。⑷秦长城的起止点西起临洮、东至辽东，是对燕、赵、秦旧长城的修缮和增补，其目的是为了防御匈奴的进攻。灵渠是沟通了长江和珠江两大水系的工程，其作用是为了运输军粮。⑸“焚书坑儒”的目的是为了加强思想统治。是秦始皇采纳李斯的建议。民间除了医药、种树等书籍外，其它所有《诗》《书》和百家著作，一律烧毁。⑹秦朝疆域的四至点：东到东海，西至陇西，南达南海，北到长城一带。★3、评价秦始皇：秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，同时也是一个残酷的暴君。他顺应历史潮流，建立了中国历史上第一个统一多民族国家；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，修长城，反击匈奴，开凿灵渠，开发南疆等，巩固了国家统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。但他下令焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；他刑罚严酷、徭役繁多，赋税沉重，使人民生活在水深火热之中；他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活。【课后练兵】一、单项选择题1.秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于（C）A．道家思想B．儒家思想C．法家思想D．墨家思想2.我国封建社会长期沿用的丞相、郡县等制度，开始于（C）A．春秋B．战国C．秦朝D．西汉3.秦长城的起止点是(B)A.西起辽东,东到临洮B.西起临洮，东到辽东C.西起咸阳，东到河套D.西起陇西,东到长平4.秦时修筑长城的目的是抵御下列哪个少数民族？（B）A、越族B、匈奴C、夷狄D、突厥5.下列措施属于秦始皇首创的是（D）A．修筑长城B、地方设县C、使用圆形方孔钱D、规定最高统治者为皇帝6、秦统一后，为了政令推行文化交流，最初通行全国的规范文字和后来推行的文字各是（A）A．小篆隶书B．甲骨文隶书C．小篆金文D．金文甲骨文7、秦始皇的下列措施，就其历史作用而言应该基本否定的是（C）A．推行郡县制B．统一货币、度量衡C．焚书坑儒D．统一文字8、2002年1月1日欧洲正式起用统一货币欧元。欧元的使用与秦始皇统一货币相同点（D）①巩固国家统一的需要②为了方便流通③建立统一的市场④增强货币的竞争力A．①④B①②C③④D②③9、秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（B）A．树立秦的形象B、加强思想控制C、限制人们的言论D、禁止儒学传播10．下列关于公元前210年四兄弟的情况的表述，不确切的是（C）A．老大应征去修长城，多年未归B．老二应征去戍边，有人捎信回来说他阵亡了C．老三是书呆子，整天在街上看诸子散文之类的书D．老四年收入粮食1500斤，兄弟二人却经常挨饿11．我国最早将货币统一成右图C样式的朝代是（A）A．秦朝B汉朝C唐朝D宋朝ABCD12.右图，你认为哪一枚钱币是秦朝统一后使用的（C）13.“美国历史频道在中国拍摄的第一个历史人物是秦始皇”，秦始皇在中国历史上也拥有许多“第一”，下列相关表述中正确的是（D）A、①②B、①③C、③④D、②④①第一个使用年号②第一个实行郡县制③第一个被农民起义赶下台④第一个称“皇帝”14、车同轨主要目的在于（D）A、整齐划一，外形美观B、便于制作车辆C、传播文化D、利于中央对全国各地的控制二、历史诊断题1.秦始皇手中捧着《史记》，正在认真阅读，面前摆着许多用纸书写的奏章，旁边还摆放着专门从西域送来的供他品尝的葡萄……错误1：理由：；错误2：理由：；错误3：理由：；2.吴起变法后，秦国实力最强，不断兼并邻国土地。公元260年，秦巨鹿之战后，其他六国无力抵御秦国进攻。公元前230年先后兼并赵、魏、韩、楚、燕、齐，建立统一国家。而后秦王采用黄帝称号，在中央设立宰相、太尉、御史大夫，由皇帝任命；在地方设立郡守、县令，由上级任命。错误1：改正：；错误2：改正：；错误3：改正：；错误4：改正：；错误5：改正：；错误6：改正：；错误7：改正：；错误8：改正：；三、材料解析题1.材料一：丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。材料二：原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气地走了。材料三：王五（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板（原秦国人）坚持认为自己给足了尺寸，坚决不退……材料四：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的内容。（1）上述材料分别反映了哪些问题？分封制与郡县制之争，货币不统一，度量衡不统一，文字不统一（2）秦始皇是如何解决材料中所出现的这些问题的？废分封，设郡县；统一货币为圆形方孔钱；统一度量衡；统一文字为小篆（3）你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家2.识图题图2图3图1⑴填写图1《秦朝行政系统简表》⑵秦朝在中央设级行政机构，主要包括、、，他们互不统属，都对负责。在地方设级行政机构，主要有、，史称“制”。秦朝各级官员都有直接任免。⑶图1反映了我国古代的什么制度？这一制度的开创实践者是谁？依据图1说明这一制度的具体内容。①中央集权制度。②秦始皇。③具体内容：最高统治者称皇帝，总揽全国大权；中央实行三公制，设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制。⑷图2反映了什么历史现象？图3反映了什么历史现象？图2秦统一货币；图3秦统一文字。3.材料一：田畴异亩，车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形—《说文解字》材料二：一法度横石长尺，车同轨，书同文字。——《史记》⑴材料一描述了什么现象？秦统一前文字、货币、车轨、度量衡不统一的现象⑵材料二描述的又是什么现象？它的出现在哪个朝代？对我国历史发展产生了什么重大影响？①统一度量衡、车轨、文字。②秦朝。③影响：对我国以后文化的发展和经济的交流以及维护国家统一都有极为重要的影响。⑶评价秦始皇：第15课：汉武帝推进大统一格局【目标导航】重点：了解汉武帝推进大统