2018苏教版二年级上册语文第三单元复习课件

苏教版二年级上册语文期末复习课件第3单元2018.1一、本单元词语积累1、生字词语夕阳已经光芒连绵起伏余晖往日笑脸慢慢地轻轻地远远地圆圆的送给婆婆绿色邻居代替童年难忘枫树思想总是以为因为然而终于白纸贺卡满面红光夕照洗脸往返经常往常目送欢送绿灯定居替代忘怀而已失忆江南怀旧念旧旧居阴凉阴森好似似的苍凉苍翠如果高低风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成2、注意笔顺：经、脸、送、为、而、忆经_____________________脸_____________________送_____________________为_____________________而_____________________忆_____________________3、多音字背后难忘以为更红好看天似穹庐4、形近字忙—芒—忘己—已犬—伏于—余往—住检—脸关—送居—尾童—黑邻—郊而—耍冬—终风—枫5、近义词漂亮——（）非常——（）开口——（）得意——（）故意——（）经常——（）争辩——（）温和——（）长期——（）一溜烟——（）气冲冲——（）6、反义词晚——（）忙——（）动听——（）丑——（）捉——（）举头——（）旧——（）夕——（）欢乐——（）南——（）来——（）下沉——（）二、课文1、《夕阳真美》生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色|。其中第2—4节写出了太阳落山时位置、颜色、周围景色的变化。2、《送给盲婆婆的蝈蝈》记叙了“我”送给邻居盲婆婆一只蝈蝈，希望给婆婆带来一些快乐的故事。3、《火红的枫叶》通过描写“我”在枫树邻里寻找最红的枫叶，做成贺卡后送给老师的事，表达了“我”对大自然、对老师的爱。4、《古诗词二首》是《忆江南》和《敕勒歌》。《忆江南》描写了江南春景的秀丽；《敕勒歌》描写了塞北草原的壮丽。5、背诵本单元课文。三、练习（一）填空。1、太阳已经西斜，（）。天空（）。2.、太阳慢慢地（）沉，它那（）涨红了，把身边的云染成了、、紫色……3、太阳的脸（）了。它轻轻地走向（），把灿烂的霞光留在遥远（）。4、婆婆，婆婆，这是（歌的）蝈蝈。在我（），就（）。5、歌声会________________，看到小溪流淌的__________。歌声会________________，想起________________。6、啊，我（）找到了一片最红最红的（）！它（）朝霞（），（）玫瑰（）；它的（）最（），就像（）掌。7、《忆江南》江南好，风景旧曾谙。____________，________________。能不忆江南？这是唐代诗人________写的。我还会背诵他的另一首诗《__________》。8、《敕勒川》敕勒川，_______。天似穹庐，笼盖四野。_________，野茫茫，________________。（二）多音字为（）（）难（）（）（三）写出下列生字的偏旁部首。脸（）经（）忘（）如（）似（）阴（）（四）句子练习。1、例：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。（）已经（）。（）已经（）。2、例：歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。歌声会（），（）。（五）照样子，仿写词语。找来找去（）来（）去（）来（）去（）来（）去喜滋滋气（）乐（）___（）忘——记（反义词组合为一个新词）（左——右）（黑——白）（反——正）咯咯（表示声音）（）（）（）（六）积累1、表示帮助他人、奉献爱心词语例：扶危济困助人为乐举手之劳雪中送炭乐于助人成人之美与人为善舍己为人救死扶伤排忧解难2、赞美老师的诗句或名言（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）随风潜入夜，润物细无声。（3）教师是太阳底下最光辉的职业。字应查的大写字母音节组词绿南而（七）有关练习1、音序检字法2、单立人：撇要斜，竖挺直，竖从撇画中点写。汉字举例：（）（）（）（）3、成语：风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成4、《老子》合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；（），（）。5、说说写写做（操）种（）踢（）吹（）唱（）打（）写（）投（）跑（）游（）跳（）看（）6、口语交际《学会问路》（八）我会按要求写句子。１、不登上山顶，怎么能看到大海呢？（意思不变，改成带句号的句子）_____________________________________________________２小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”（用带点的词语写句话）_________________________________________________________３、小明和小红在教室里看书。（照样子，从“唱打跑”三个词中选择一个写句话）__________________________________________________________４、发现林林菊花都的开了教室里（整理成一句通顺的话，并加上标点。）___________________________________________________________（九）阅读短文，完成练习。谁来敲了我的门有人敲我那小小的、小小的门；我肯定——肯定。有人敲我的门。我听了听，打开了门，向左瞧了瞧，向右看了看，可是没有发现一丝动静，在这个寂静的漆黑的夜晚。只有那忙碌的甲虫敲击墙壁的响声，只有从树林里传来的鸟的叫声，只有露珠落下时蟋蟀吹着的口哨声……所以我不知道谁来敲了我的门，一点也不知道谁来敲了我的门。1、填上合适的词。一（）门（）的夜晚（）地敲一（）动静（）的声音（）地看2、选词填空。动静安静a同学们在认真做作业，教室里很（）。b怎么一点儿（）也没有?3、读了这首诗，我觉得敲门的可能是（），可能是（），也可能是（）。4、想象一下，在这夜晚，可能还会有谁来敲门啊？___________________________再见！