【第一学期】少年宫趣味心理活动记录

集美区新村小学乡村学校少年宫2013—2014学年第一学期趣味心理　活动小组记录辅导教师邱展祥新村小学少年宫　趣味心理　活动小组学期安排表2013-2014学年第一学期周次星期日期内容安排2星期三9.4团队招募与形成星期五9.6团队活动规则建立3星期三9.11团体活动：快乐颂星期五9.13绘本故事：你看起来好像很好吃4星期三9.18心理涂鸦星期五9.20放假，活动取消5星期三9.25绘本故事：我是霸王龙星期五9.27绘本故事：今天运气怎么这么好6星期三10.2放假，活动取消星期五10.4放假，活动取消星期三10.9团体活动：万里长城7星期五10.11团体活动：抓手指8星期三10.16团体活动：盲人三角星期五10.18团体活动：翻叶子9星期三10.23团体活动：练口才星期五10.25团体活动：瞎子摸号10星期三10.30团体活动：万花筒星期五11.1团体活动：圆球游戏11星期三11.6人际互动专题：心有千千结星期五11.8注意力训练：舒赫特方格训练12星期三11.13注意力训练：双手画图大比拼星期五11.15注意力训练：听力大考验13星期三11.20团体活动：超级比一比星期五11.22讲座：快乐学习，幸福生活14星期三11.27团体活动：超级大头贴星期五11.29团体活动：交头接耳15星期三12.4团体活动：注意力训练星期五12.6团体活动：孤岛求生16星期三12.11团体活动：比一比星期五12.13开发脑训练：手指操17星期三12.18开发脑训练：枪打鸟星期五12.20团体活动：哑口无言18星期三12.25团体活动：三人夹球跑星期五12.27团体分享会19星期三1.1放假，活动取消星期五1.3放假，活动取消20星期三1.8期末考试复习周，活动取消星期五1.10期末考试复习周，活动取消开放时间：每周三下午第三节4:00-5:00每周五下午第三节4:00-5:00新村小学少年宫趣味心理活动小组活动情况记录表2013—2014学年第一学期活动时间9.4辅导老师邱展祥活动内容团队招募与形成活动过程1、通过通知形式，学生自愿参与组成团队。2、于规定的活动时间在心理咨询室集合并随机组成活动团队。活动时间9.6辅导老师邱展祥活动内容团队活动规则建立活动过程1、宣布本团体活动规则草稿及成员的权利与义务。2、成员交流团体规则，共同协商与达成一致意见并宣誓。新村小学少年宫趣味心理活动小组活动情况记录表2013—2014学年第一学期活动时间9.11辅导老师邱展祥活动内容团体活动：快乐颂活动过程1、目的：由肢体接触打破人际关系的距离，学员可以在短时间内增进熟识度2、准备：2～5颗球，但必须是安全的（球体略小，以一手可掌握为佳）3、规则：一开始可由指导者或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法；魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头；避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头；.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手；过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒；活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务4、交流分享活动时间9.13辅导老师邱展祥活动内容绘本故事：你看起来好像很好吃活动过程教学目标：　　1．理解故事，养成良好的阅读习惯。　　2．观察图画，展开想象，会创造性地表达自己的想法。　　3．感受“很好吃”和霸王龙之间相互信任、关爱和鼓励的情感。一、预热：打开阅读之门，踏上爱的旅程。　　　　二、看图　　第一组图小结：很好吃越来越懂事，霸王龙也越来越像爸爸了，看，他开始教“很好吃”各种各样的本领。　　第二组图　小结：在遇到“很好吃”前，霸王龙很残暴，也很孤单，遇到“很好吃”后，两人互相信任、关心、鼓励，过了一段幸福时光。　　三、回味　　四、升华　　新村小学少年宫趣味心理社团活动情况记录表2013—2014学年第一学期活动时间9.18辅导老师邱展祥活动内容心理涂鸦活动过程1、冥想放松2、回忆一件不开心的或者愤怒的事3、随心涂鸦，释放情绪4、交流分享：调节情绪的方法活动时间9.25辅导老师邱展祥活动内容绘本故事：我是霸王龙活动过程教学目标：1、能够借助图画或文字提供的信息，展开想象，续编故事。2．了解绘本阅读的方法和技巧，感受绘本阅读的乐趣。3、体会父母的爱，感受到善良的伟大力量，能有着对美好、善良的向往之心。一、了解作者，欣赏封面、扉页二、讲述故事，相机交流1、配乐（班德瑞《春野》）讲述小翼龙在爸爸妈妈的抚养下健康成长的段落。2、讲述霸王龙爬上山，要抓小翼龙的段落。3、讲述霸王龙从山上摔下受伤的段落。4、配乐讲述小翼龙帮助受伤的霸王龙的段落。5、重点讲述最后两幅图（配乐：恩雅《可能·指环王主题曲》）。三、出示习作要求，开阔学生思路，延伸情节，续写故事四、分享交流，讨论拓展新村小学少年宫趣味心理活动小组活动情况记录表2013—2014学年第一学期活动时间9.27辅导老师邱展祥活动内容绘本故事：今天运气怎么这么好活动教学目标：1、初步了解图画书构成中的“护封、勒口”，初步了解宫西达也。2、感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。过程3、借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。4、激发阅读图画书的兴趣。一、看封面、扉页，猜故事二、串讲故事三、回味故事活动时间10.9辅导老师邱展祥活动内容团体活动：万里长城活动过程目的：增强成员之间的相互信任和合作规则：参加者围成一个圆圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚；游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚；让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。。-1），站起；活动结束可以请人谈谈感受。新村小学少年宫趣味心理活动小组活动情况记录表2013-2014学年第一学期活动时间10.11辅导老师邱展祥活动内容团体活动：抓手指活动过程目的：训练学生的集中注意力。规则：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。指导者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。指导者可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。注意：1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。分享交流。活动时间10.16辅导老师邱展祥活动内容团体活动：盲人三角活活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标准备：12～16人一组，每组一条30M长的编织绳，每人一个动过程眼罩规则：活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由指导者将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向指导者指定之方向；过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）；限制执行过程中不可说话新村小学少年宫趣味心理活动小组活动情况记录表2013-2014学年第一学期活动时间10.18辅导老师邱展祥活动内容团体活动：翻叶子活动过程目的：透过肢体接触，打破人际距离，活跃团队气氛，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动准备：12～16人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大）规则：整组人员站上叶子后由指导者开始宣布规则：所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受一次生命的威胁；在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定；整个过程都站在叶子上，包含讨论；所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来。分享重点：你觉得任务完成的关键是？决策是如何形成？如活动中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗？团队是如何决定出中毒者？依什么判断？被选中者的心情？如何配合团队运作？活动时间10.23辅导老师邱展祥活动内容团体活动：练口才活动过目的：训练学员的反应能力和表达技巧，增强自信心准备：演讲主题规则：指导者将一些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：足球、可乐、网络、WTO等等）的纸条放在一个透明的瓶内面向学员；每个学员在瓶内抽取任意一个纸条，由指导者宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所程抽内容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙；活动结束后，对所有演讲人员的情况进行总结和打分，并现场评述新村小学少年宫趣味心理活动小组活动情况记录表2013-2014学年第一学期活动时间10.25辅导老师邱展祥活动内容团体活动：瞎子摸号活动过程目的：让学员体会沟通的多种方法准备：眼罩及小贴纸规则：14-16个人为一组较合适，让每位学员戴上眼罩；给他们每人一个号，但这个号只有本人知道；让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线；全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？活动时间10.30辅导老师邱展祥活动内容团体活动：万花筒活动过程目的：促进成员相互间的交往和合作规则：所有的参赛者务必记住以下的7条口诀：牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热；水仙花7瓣是一家。组织学生随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人大声念儿歌，主持人的儿歌随时会停止，当主持人喊到山茶花时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到水仙花时，要结成7个人的圈，牵牛花就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。奖励方法：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，剩余的人即获得优胜奖。新村小学少年宫趣味心理活动小组活动情况记录表2013-2014学年第一学期活动时间11.1辅导老师邱展祥活动内容团体活动：圆球游戏活动过程游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。　　3、球掉在地上一次额外加10秒活动时间11.6辅导老师邱展祥活动内容人际互动专题：心有千千结活动过程一、活动目的1.引导大家在活动中感悟：不管事情多么复杂，总有解决问题的办法；2.使大家体会到：当一个环节出现问题时，可以从全局的角度出发去解决它。二、活动程序1.请大家按照辅导老师的指示做：请大家手拉手，围成一圈，看清你的左手和右手边上是谁，确认之后松手，在音乐中自由走动，当辅导老师叫“停”时，原地不动，伸手去拉住你原来左手和右手两边的伙伴，从而形成许多交互错杂的“手结”。2.现在要求不能松手，但可以钻、跨、绕、转。请大家想想办法，如何恢复到起始的状态。3.变式：如果刚才的结很容易就打开了，还可以做变式。即举起你的左右手，交叉放在胸前，握住身边两个人的左右手，在不松手的情况下，把这张人网张开，成为一个手拉手的圈。三、活动分享与讨论新村小学少年宫趣味心理活动小组活动情况记录表2013-2014学年第一学期活动时间11.8辅导老师邱展祥活动内容注意力训练：舒尔特方格训练活舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。培养注意力集中、分配、控制能动过程力，拓展视幅，加快视频，提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。格子内任意填写上阿拉伯数字1—25的共25个数字。训练时，要求被测者用手指按1—25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测