初三作文指导

话题作文“两个不忘”是写好话题作文的前提一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能，到底何谓“勇”?是敢于面对困难，还是敢于面对邪恶势力，或是战胜自己的怯懦?•请以“勇气”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于700字。寻找材料与“话题”间的联系：敢于面对困难就是勇气；敢于面对邪恶势力就是勇气；战胜自己的怯懦就是勇气缩小范围二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的`，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。话题：勇气，所写材料就一定跟话题“勇气”有关，而且体现它的要详写，但不是说它就是中心。如：曾琪（借竹喻人）叙写了竹子，为了钻出地面，就算是遍体鳞伤也在所不惜，扎下了根，克服艰难的环境终于长成了梦想的模样。告诉人们有勇气就能成就梦想。（中心）敢于面对困难就是勇气；▲“拟好题目”是写好话题作文的开始话题作文一般要求自拟题目。没有题目，那么写什么、怎么写，就无从下手。因此，写话题作文和其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心。常言道：“文题善，佳篇成一半。”有了一个好的题目，就好像有了开启灵感之门的钥匙，阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章，题目自拟。自拟文题，如“追梦谷”“梦想小屋”“峡谷里的花”“隐形的翅膀”“我与梦想有个约定”勇气：如：佳茵《生活需要勇气》曾琪《别怕，你要勇敢生长》纪莹的《勇气出游记》思考：从什么切入点写人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能，到底何谓“勇”?是敢于面对困难，还是敢于面对邪恶势力，或是战胜自己的怯懦?•请以“勇气”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于700字。寻找材料与“话题”间的联系：敢于面对困难就是勇气；敢于面对邪恶势力就是勇气；战胜自己的怯懦就是勇气缩小范围写自己的经历，用第一人称；也可象征写法，借物抒写心声，感悟；写自己的所见所闻，用第三人称；可写历史名人（学过的名人事迹）等如：曾琪（借竹喻人）出世与人惠，捐躯亦自豪竹子长出来就给人好处，把自己奉献出去也值得自豪。文字类材料作文的基本审题步骤是:第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么；第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度；第三步，根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度；（找材料体现出来的中心为角度是最好的）第四步，“联想”实际立意（联想：历史/现实/物象征）；其中最关键的是：选准角度找角度一般可以这样界定：1、要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是什么，次要对象是什么。2、看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判断，这些言行或者表现“对与不对或好与不好”，是“表扬与批评或弘扬与摒弃”。3、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，然后回答，并开始总结。材料作文审题立意三法找关键词句法以果溯因法把握情感倾向法第二课时阅读下面材料，按要求作文。一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。作文如何审题1、“三审”（导语、标题、要求）2、确定中心（理解透导语暗示,抓文眼顾全因素分析）3、取材（导语例子、设问法、标题扩句。）•那一刻，我的世界春暖花开•【典题再现】•2011南通中考作文题：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。•那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬···，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。要求：1.捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。•2．除诗歌以外,文体不限。•3.不得少于600字。•4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。•5.书写要正确、规范、美观。导语：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。•那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬···，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。1、审清“导语”：①、读全理解透彻；②、留意材料中的提示例子；③、再抓“关键词句”明确写作中心。————————————————————-————————————————————————————-———————————————————————————-————————————————————2、审题目：那一刻，我的世界春暖花开审清题目中的三个主要问题：确定因素三个。一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。文眼是“春暖花开”（详写），不能缺少“那一刻”“我的世界”这两个因素。3、审要求：捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。（关键点）一：“三审”二：确定中心（理解透导语暗示，抓文眼顾全因素分析）1、导语：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。•那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬···那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。理解“导语”：①第一句就可确定是写“追忆过往”；②“那一刻”重复出现，所以很重要；③明确了“那一刻”是指哪一个；④“之后”才“春暖花开，充满阳光”导语中的“坚强、温暖、惊喜·····”诠释了“春暖花开”2、题目：那一刻，我的世界春暖花开从题目中，我们必须审清题目中的三个主要问题：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。思索后明确：1“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质。“我的世界”，规定了对象。“春暖花开”，设定了情感基调。“春暖花开”是有其比喻义的，比喻一种心境。2是写“我”，文中的事情必须与“我”的世界有关，不能没有任何征兆的就春暖花开了，给人一种莫名其妙的感觉。3文眼“春暖花开”（中心）。对文眼详细分析：对“春暖花开”这个词语的理解。“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。（与导语提示一致，那心中就更有数，更可以确定了）那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬···那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。三：取材（导语例子、设问法、标题扩句。）设问法：那一刻指哪一刻？我的世界因什么而春暖花开？回答：那一刻指我摆脱孤单寂寞后友谊和好如初的喜悦。我的世界因你的原谅，彼此的在意，而友谊之花开放。（结合导语暗示作答，在脑海里的素材库筛选符合的材料。）作文如何审题1、“三审”（导语、标题、要求）2、确定中心（理解透导语暗示,抓文眼顾全因素分析）3、取材（导语例子、设问法、标题扩句。）简单写作提纲题目：那一刻，我的世界春暖花开中心：叙写我与你友谊破裂，最终和好如初。歌颂友谊之花（春暖花开）内容：（段落）1、紧扣文题渲染引入（特别是文眼“春暖花开”）2、友谊破裂到和好如初。（结构创）枯枝败叶——花蕾初绽——春暖花开（小标题）3、扣题、照应第一段抒情结束。详注意：要有“亮点”设置，这就要花心思。老材料就在情节设计、细节刻画、结构安排、开头引入、结尾抒情议论上等等用心。就本文题及要求暗示：捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。可设计通过环境的描写来渲染气氛，巧妙点题，反映人物的心理。所以在这方面就要做足功夫。那一刻，我的世界春暖花开春天来了，花就开了——枯枝败叶凛冽的寒风在一个劲的吹着，冰冷了我的身体，冻结了你的热情。是的，你站在风中整整等了我半天，你冷，你后悔，你想要离开。可是你没有这样做，你守着我们结伴买书的约定，相信我会到来。对不起，因为我的大意辜负了你的信任，击落了你心中那朵纯洁的花朵。真的对不起······花蕾初绽我躺在床上，痴痴地望着漆黑的天空，心存疑惑：今夜为何没有星星？缺少了星星的点缀，夜空是如此的落寞······缺少你的结伴，我竟是如此的孤单。经过一番激烈的思想斗争，我还是拨通了你那熟悉的电话号码······电话两段的我们，久久无语。泪水不经意的滑落嘴角。你听到我的啜泣声，我感觉到你焦急担心的心跳。“是······你·····吗？”听到你熟悉的声音，我激动得说不出话来，紧张得匆匆挂断了电话，虽如此，可我的心却久久不能平静——你那熟悉的语调，让我倍感温暖。我小小的心中有你，你小小的心中也还装着我。我们心中的花朵因彼此的在意而呈现花蕾，美丽而又纯洁。春暖花开似乎只是一时冲动，我想独自一人重游游“伤心地”，一边走一边看着手表，一秒，二秒，三秒······原来时间就是这样走过冬天，迎来春天。我站在你等我的地方，凝望着你的凝望，感受着你的感受。突然，一个熟悉的身影正向这边跑来。是你，你也来了！这不是巧合！我们对视了很久，会心的笑了······就在那一刻，我们的笑容里映衬了我们心中正悄悄绽放的美丽而又纯洁的花朵！是的，就是那一刻，属于我俩的春天来了，花也开了。点评：这篇文章紧扣主题，以“凋零——花蕾——开放”为线索，记叙一段纯洁而稚嫩的友情故事，在娓娓道来的故事中，让我们领略到一次心灵的触动。因为我们相信，友谊的春天到了，还愁友谊之花不开吗？情暖心田内心的情感往往是自内而外的，然而他人对我们的爱，却由外而内暖了人心。阳光十里洒柔情······阳光洒下来，爱留驻心间，捎暖人心。金银花开暖手心······金银花握手中，爱储满罐，存心间。暗香独享释深谊······深深情谊藏心间，撩人醉。情不是感天动地的，亦不是铺天盖地的，它只是一些细致入微，却让人暖得心田的举动与言语。情暖心田，暖的也许不是心，而是那份情。（志健）天上纤云巧弄，金风玉露勾起如尘般细碎的往事，想起早年的佳期如梦，顿时情暖心田。乡间，笑语，竹马，青梅·············小时候的友情便如此简单，仿佛一块被月色浸润过的白玉，皎白美好，放于手中，便暖了。小巷，吆喝，老人，蜜糖········那时候就那样单纯的快乐，老人总会多个心眼多留一份糖给我们，而那份情正如巷口洋洋的阳光，暖暖的。庭下，轻哄，怀抱，月光·········奶奶倾注在我身体的爱，无声无息，如岁月的风尘不留痕迹，却能在多年之后，唤起我心中的那份温暖。飞星流转，柔情似水，那份记忆便胜却人间无数情，足以情暖心田。情暖心田（玉玲）记忆的沙漏慢慢抖落，积淀着爱，温暖心田。——题记曾记否？那日午后你双手撑起的美。······温情的阳光为我们镀上一层金边，闪闪发光，而父亲的情，