初中政治答题公式

初中政治答题公式•1.想学好政治课吗，知道以下公式就行•2.初中政治每节课的结构====是什么（这个现象是什么）+为什么（为什么出现这个现象）+怎么办（遇到这个现象怎么办）(这也是做每个习题的最基本思路)•3.是什么====含义+表现+特点+形成+种类+现象(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)•4.“为什么”的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等•5.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能+技巧}•6.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+社会主义精神文明+其它方针政策怎么办•7.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)•8怎么办的别名=====出主意+建议+办法+启示+渠道+方法•9,每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办•一、具体知识分类•（一）、是什么•通常有“什么”、“含义”、“观点”、“内涵”等字眼。•第一种格式：材料说明了什么时候谁做了什么事情。•状语主语（谁、国家、政府、某人）谓语（动词，如重视、加大）宾语（什么事情），也就是要包括时间、地点、人物、做了什么事情、结果等。•第二种格式：说明了某个地方或谁出现、存在什么问题（结果）。•第三种格式：说明了做什么事情的重要性或必要性。•第四种格式：体现什么观点，直接写观点即可。•（二）、为什么•通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意义”、“理由”等字眼。•一要写出产生问题的原因，存在的问题。通常可从个人、家庭、学校、社会、国家政府部门角度（即小到大）；个人自身可以从心理、道德、法律角度（微观，即小的角度）；•国家可以从经济、政治、文化、生态社会和谐或者制度、教育、监管、执法力度等角度（宏观，即大的角度）；•二要写出解决这一问题的作用、意义或者出现这一问题危害.•通常用几个“这样做……，有利于（不利于），会造成……；做什么，有利于……（可以从大和小两个角度去组织答）；•说明什么问题的重要性，通常用“做什么是……需要，做什么是……要求，做什么是重要组成部分。•可以从宏观和微观两个角度去组织答案；•说明什么问题的重要性，通常用“做什么是……（课本观点）需要，做什么是落实……（课本观点）要求，做什么是……（课本观点）的重要组成部分。•（三）、怎么做•常见提问词有对策、措施、方法、建议等，主要紧跟和对照上面一问的原因、存在问题、（为什么）来寻找解决问题的方法，一般要注意逐一对应。•大的（宏观）:国家政府社会学校家庭等。•小的（个人微观）：思想上(理想、道德、法律、心理)和具体实际行动上(学习、创新实践、生活小事等）两个方面作答。•（四）、综合性：是什么为什么怎么做•通常有“评析”、“认识”、“辨析”、“分析”、“理解”、“看法”、“启示”等字眼。•（五）、根据设问确定答题层次•（1）是什么：通常有“是什么”、“含义”等字眼。•（2）为什么：通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意义”、“作用”等字眼。•（3）怎么办：通常有“措施”、“做法”、“建议”、“倡议”、“出谋划策”等字眼。•（4）是什么为什么：通常有“理解”、“分析”等字眼。•（5）是什么为什么怎么办：通常有“认识”、“看法”、“评析”、“体会”、“感受”等字眼•（6）“启示”=道理怎么做；“警示”=危害怎么做。•（六）、文字组织技巧•1．常见的包装格式：•（1）“意义、作用”。•①做什么事件，有利于……(课内或宏观）②做什么事件，有利于……（课外或微观）•③做什么事件，有利于……•（2）重要性、必要性•①做什么事件，是……要求（表现），②做什么事件，是……需要，•③做什么事件，是……重要组成部分。(课内、课外，或宏观、微观）•（3）“原因、依据”。•①因为存在什么问题，会阻碍……②因为只有重视什么，会促进……③因为这样做，有利于……•（4）“怎样、如何、建议、主意”？•①政府要动词……②社会要动词……③我们要动词……•2．注重答题规范，提高卷面分数。•（1）答题方向性正确，不能答非所问。•（2）正确使用思品学科专业术语。不能使用一些口水话、方言、本地话等。•（3）表达准确文字，减少错别字。例如，人民写成公民；权利写成权力等等。•(4)文字叙述注意“五化”，即答案要点化。要点序号化。结构层次化。表述条理化。布局美观化。•总之，我们要想办法，要用心把阅卷老师不想给你的分数从他的口袋里掏出来。