初中物理-运动+声波

1第一章机械运动一、长度和时间的测量1、国际单位制：为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=10-6m；1nm=10-9m。3、长度的测量：⑴常用工具：刻度尺。精确的测量工具：游标卡尺，千分尺（螺旋测微器）.⑵刻度尺的使用方法：①选看：根据测量要求，选择适当量程和分度值的尺子，同时注意零刻度线的位置；②放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐；③读：读数时视线要垂直于尺面，要估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位。⑶特殊测量方法：纸和金属丝-累积法、曲线-棉线法、硬币-滚动法、圆锥类-组合法。⑷量程和分度值：量程-测量范围。分度值-相邻两刻度线之间的长度，决定测量的精确程度。4、时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。5、时间的测量：测量时间的常用工具：停表、钟表等。停表的读数：大表一圈30s，每格1s每小格0.1s，小表一圈15分，每格1分每小格0.5分，根据小表的刻度判断是0～30s还是31～60s，小表超过0.5分的，秒读数在31～60s范围。停表有不同规格，应根据具体表定分度值，读到分度值即可。6、误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。减小误差的方法：多次测量求平均值（多次测量取平均值的最终结果应保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度）。二、运动的描述1、机械运动：运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、物体的运动和静止是相对的：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。绝对静止的物体是没有的。三、运动的快慢1、速度：表示物体运动的快慢。tsv/其中：s路程—米(m)；t时间——秒(s)；v速度——米/秒(m/s)。国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h，1m/s=3.6km/h。tsv/可变形为：vts，vst/。2、匀速直线运动：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，平均速度=总路程/总时间。3、运算过程中注意单位统一，平均速度不是速度的平均。四、测量平均速度1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。2、测量原理：平均速度计算公式tsv/教材23页实验：保持很小坡度的原因，避免小车速度太快，给记时带来困难；金属片的作用，便于测量时间；此实验误差主要来源，时间测量的误差。第二章声现象一、声音的产生与传播1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声，气体、液体、固体都能做传声的介质。声音以波的形式传播。3、声速：声音在介质中的传播速度简称声速。与介质种类有关，一般情况下，v固v液v气；与介质温度有关，温度越高声速越快；与振动频率无关。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。4、回声：是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底2深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近，测量中要先知道声音在海水中的传播速度。测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。5、人得听觉：感知声音的过程：声源振动发声→声波传到耳道→鼓膜振动→听觉神经→大脑；骨传导：头骨颌骨可以传声。传导性耳聋，可治；神经性耳聋不可治。6、双耳效应：声源到两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这就是双耳效应，这些差异是判断声源方向的重要基础。二、声音的特性1、乐音：是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，频率单位是赫兹记作Hz。人能听到的频率范围：20Hz-20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波。编钟越大音调越低；成年男人音调低、儿童女人音调高；装水的瓶子，敲的话水柱长音调低、吹的话空气柱长音调低。弦乐的弦短而细音调高，绷得紧音调高(短细紧则高)。自然灾害、蝴蝶、大象能发出次声波，狗和大象也能听得次声波；蝙蝠和海豚能听得和发出超声波。3、响度：声音的强弱。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的方法是：减小声音的发散。4、音色：声音的品质特征，由物体本身决定，是识别不同发声体的重要依据。5、区分声音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。三、声的利用1、声音传递信息：利用可闻声音传递信息；利用回声定位传递信息(声呐)；利用超声波传递信息(B超、探伤)。超声波穿透能力强，容易反射。次声波传得远，可监测自然灾害(地震火山台风海啸)。2、声音传递能量：超声波清洗、超声波碎石、超声波钻孔切割、超声波加湿器、次声波武器。转换法（微量放大）：轻质小球作用-把音叉微小的振动放大便于观察。四、噪声的危害和控制1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB(人刚能听到的最微弱的声音)；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3、减弱噪声的方法：在声源处减弱-防止噪声产生、在传播过程中减弱-阻断噪声传播、在人耳处减弱-防止噪声进入耳朵。必会模板题1．2015年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人。在这次100m比赛中，苏炳添的平均速度约为()A.0.1m/sB.1m/sC.10m/sD.100m/s2．如图所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是（）3、妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”。这个“别动”的参照物是（）A．电动自行车上的座位B．路旁的树木C．迎面走来的行人D．从旁边超越的汽车4.小明判断自己乘坐的列车正在向东运动，依据可能是（）A.站台在向东运动B.站台在向西运动C.乘警在向东运动D.乘警在向西运动4、甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。甲比乙先运动2秒，甲运动6秒时通过的路程为6米，此时甲、乙间的距离为2米。如右图3所示的a、b、c三条图线中，乙的s-t图（）A、一定是图线aB、一定是图线bC、可能是图线bD、可能是图线c35．为了响应“低碳生活”，小明每天骑自行车上学，他看到路边的小树向后“飞过”．则他选择的参照物是（）A．树B．地面C．旁边的山D．自行车6．甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们s—t图像的（路程—时间图像）如图所示，经过4ｓ甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则（）A．v甲＞v乙，ｓ＝16mB．v甲＞v乙，ｓ＝8m，C．v甲＜v乙，ｓ＝16mD．v甲＜v乙，ｓ＝８m7．PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（）A．微米B．毫米C．厘米D．米8．临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放．小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动．下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是（）A．旅游车静止，卡车向前运动B．旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快C．旅游车向后运动，卡车静止D．旅游车卡车都向前运动，旅游车运动更快9．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（）A．两人都做匀速直线运动B．两人都不是做匀速直线运动C．前2s内，小华跑较快D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度10.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm2.36cm2.36cm，则测量结果应记为（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm11．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是（选填A或B），测出该物体的长度是cm。该刻度尺的分度值是cm．12.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是m/s，中途8km路程中的平均速度是m/s，通过整段公路的平均速度是m/s。13.公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是（）A.5m/sB.10m/sC.15m/sD.20m/s14.观察如图的停表（秒表），每一小格代表s，此时的秒表所表示的时间是s。15.如图所示（俯视图）以速度v匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球A，突然沿图中虚线所示路线运动到B，这时列车正在（）A．减速行驶，向南转弯B．减速行驶，向北转弯C．加速行驶，向南转弯D．加速行驶，向北转弯16．一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（）A.1.5m/sB.2m/sC.1m/sD.2.5m/s417.甲乙两人同时从同一地点A出发沿直线同向到达地点B，甲在前一半时间和后一半时间内的运动速度分别是v1和v2（v1≠v2），乙在前一半路程和后一半路程内的运动速度分别是v1和v2，则（）A.甲先到达B点B.乙先到达B点C.两人同时到达B点D.不知道v1、v2哪个大，无法判断谁先18．一小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为m/s。19．某同学在爬山活动中上山、下山共用4h，如果他上山用2.4h，从原路下山的平均速度为1.5km/h，求他上山的平均速度是多少？20.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）。（3）请根据图中所给信息回答：SAB=cm，tBC=s，vAC=m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）。声学经典题1．关于声现象，