初中生物生态系统和生物圈试题精选

1生态系统和生物圈一、选择题1.（2010浙江温州）18.江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。江心屿上的所有生物构成A.种群B．群落C．生态系统D．植被答案：B2.（2010南通）14．自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是A．生态系统具有一定的自我调节能力B．生态系统的营养结构简单C．物质循环能持续进行D．能量流动能持续进行答案：A3.（2010聊城）6.右图示东昌湖内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物质和能量的流动方向是A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙→甲C.丙→丁→乙→甲D.甲→乙→丁→丙答案：C4.（2010义乌）7．下列有关生态系统的描述，正确的是A．生态系统中的物质流动是单向的B．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C．生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的D．研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内答案：C5.（2010巢湖）2.请指出下列四条食物链中，正确的是A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌答案：B6.（2010金华）2如图是某农场创建的生态型种养殖模式图。据图分析，下列说法错误的是2A．蔬菜在白天能为牛提供氧气B．蔬菜在白天只能进行光合作用C．蔬菜可以作为牛的食物D．牛粪可以作为蔬菜的肥料答案：B7.（2010金华）15.如图表示abc概念之间的包含关系，下表选项中所列概念之间的关系，符合图中所示包含关系的是答案：B8.(2010苏州)13.下列食物链中，表述正确的是A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰答案：D9.(2010南京)20.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图4为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是A．①表示动物体内能量流向植物B．③表示植物的光合作用C．④表示动物的呼吸作用D．⑤表示微生物的分解作用答案：A10.（2010济宁）21.微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是A．微山湖中的水B．微山湖中的荷花C．微山湖中的全部鲤鱼D．微山湖答案：D11.（2010临沂）23下列能正确表示食物链的是A.草←食草昆虫←青蛙B.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C.阳光→草→食草昆虫→青蛙D.草→食草昆虫→青蛙答案：D12.(2010黄冈)3．右图是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列关于该图解描述正确的是（）3A．该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者B．该生态系统中，属于非生物部分只有水、无机盐和二氧化碳C．草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃D．若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样答案：D13.(2010龙岩)4．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是A．城市生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统答案：C14.(2010龙岩)5．右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是A．甲→乙→丙B．丙→乙→甲C．甲→丙→乙D．乙→丙→甲答案：D15.(2010龙岩)6．下列关于生物圈的说法，正确的是A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境答案：D16.（2010长沙）1．近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是A．藻类B．水蚤C．小鱼D．大鱼答案：D17．（2010韶关）4．在我市的北江河里有多种多样的生物，其中属于生产者的是A．鲫鱼B．浮游动物C．水藻D．淤泥答案：C18.（2010韶关）10．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。4如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是A．螳螂B．蝉Ｃ．黄雀D．植物答案：C19.(2010韶关)28．在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这是因为A．动物与植物之间相互制约B．生产者总是数量最多的C．生态系统具有一定的自动调节能力D．有人类的控制答案：C20.（2010韶关）38．.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示。一段时间后发现乙的数量增加，试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降了B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降了C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降了D．甲、丙、丁的数量都增加答案：A21.（2010十堰）52．下列的哪一项可以看做是一个生态系统？A．一片树林B。树林中的动物C。树林中的植物D．树林中的生物答案：A22.（2010十堰）53．图l表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是A．①→④→①B。①→②→④C。①→②→③D。①→②→③→④答案：C23.（2010十堰）54．图1中的动物③与动物②之间的关系是A．捕食B．竞争C．台作D。互不影响答案：A24.（2010盐城）30.下图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是（）A．图中①表示的生理过程是光合作用5B．图中③表示的生理过程是呼吸作用C．图中甲代表的生物腐生细菌和真菌等D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：丁丙乙答案：D25.（2010烟台）3．具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是A．草原生态系统B．森林生态系统C．淡水生态系统D．湿地生态系统答案：D26.（2010烟台）12.图示农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加答案：B27.（2010宿州）6．具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是A．淡水生态系统B。海洋生态系统C。湿地生态系统D。森林生态系统答案：D28.（2010宿州）18．假设某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图2所示。那么该系统中属于消费者的是A．甲B。乙C。丙D。乙和丙答案：C29.（2010宿州）19．水误病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是A。水草B。虾C。鱼D。鱼鹰答案：D30.（2010广东）8．右图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是6A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的B．环境会对生物造成影响C．生物与生物之间相互影响D．各生态系统之间互不影响答案：D31.（2010广东）9．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示。若乙的数量增加，在一段时间内会引起A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降D．甲、丙、丁的数量都增加答案：A32.（2010中山）7．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极A．缺乏必要的生活设施B。缺少生产者C．缺少消费者D。分解者很少答案：D33.（2010海南）10.下列各项中，能正确表示食物链的是A．蝗虫→青蛙→蛇B．草→蝗虫→青蛙→蛇C．草←蝗虫←青蛙←蛇D.阳光→草→蝗虫→青蛙→蛇→细菌答案：B二、识图分析题1.（2010浙江金华）35、根据下图，回答下列有关的问题：（1）图中的各种生物构成一个。（2）该生态系统中物质循环和能量流动的渠道有条。（3）作为完整的生态系统，还必须有的一种成分是。答案：（1）（生物）群落。（2）3。（3）非生物的物质和能量。2.（2010浙江宁波）36．某科考小组在专业潜水员的指导下，到新安江水库调查水下沉水植物的种类、数量及分布情况。他们携带的潜水气瓶的体积为7．2×10-3m3，空瓶的质量为6kg，内充有3kg供潜水员呼吸用的液化空气，如图所示。7(1)沉水植物在该生态系统中属于▲者。(2)随着下潜深度的增加，沉水植物种类逐渐减少。造成这种变化的主要原因是▲。A．水压增加B．光照减弱C．CO2浓度增加答案：（1）生产者（2）B3.（2010潮州）37．啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟(如图)，它有形似凿刀的喙和长而带钩的舌，因此在消灭农林害虫方面有着特殊的贡献。啄木鸟在树上攀跃过程中，用喙叩树，像是给树诊病的医生，当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称。(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于增大(选填“压力”或“压强”)，从而啄破树皮。(2)啄木鸟“觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮”这一过程在生理学上称为。(3)在“树→虫子→啄木鸟”这条食物链中，能量是以能的形式流动的。(4)用啄木鸟消灭农林害虫属于生物防治，生物防治除了具有资源丰富、生产成本低、防治效果好的优点外，还有哪些优点?答案：(1)压强(2分)(2)反射(2分)(3)化学(2分)(4)没有污染；对人畜安全；对植物无害；保护生态平衡；有利于生物多样性(2分)4.（2010南通）28．(6分)下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→_____蛇→___。(3)图中各条_______相互交错构成食物网。(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________(填“减少”或“增加”)。答案：(1)生产者消费者(2)青蛙猫头鹰(3)食物链(4)减少5.（2010绍兴）33．如图是某生态农业系统结构模式图。(第36题图)8(1)从生态系统的成分分析，农场中的蔬菜、果树、水稻属于_________。(2)下列农场作业的措施中，不影响激素作用的有_________(填序号)。①果树整枝修剪②剪取带芽的枝条扦插③移栽植物时去掉部分叶(3)农场种植的莴苣叶上出现了许多褐斑，且茎秆细弱易倒伏。为改善此生长状况，农场准备施钾肥。下列钾肥中含钾量最高的是______(填序号)。①K2SO4②K2CO3③KNO3(4)写出该生态农业系统结构模式的两个优点________________________________。答案：(1)生产者(2)③(3)②(4)能量利用率高、对环境污染少、能提高土壤肥力、减少粪便传播疾病的机会等6.（2010金华）35．据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐淆的已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物同简图表示。请结合图示回答下列问题：（1）该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的(2)该食物网中最长的食物链有条。(3)请你写出一条最短的食物链。答案：(1)初级消费者(2)4(3)古树→红蜘蛛→七星瓢虫（或“古树→红蜘蛛→麻雀”；或“古树→蚜虫→七星瓢虫”，或“古树→蚜虫→花喜鹊”）7.（2010南京）35.（4分）生态系统及稳定性的探究探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图8所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。9请回答：(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，