南充市2005—2006学年度下期高中二年级教学质量检测政治试卷

南充市2005—2006学年度下期高中二年级教学质量检测政治试卷注意事项：（1）本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考试时间90分钟，满分100分。（2）答第Ⅰ卷前，务必将自己的姓名、考号、班级填写在试卷规定的地方。（3）解答第Ⅰ卷，请将答案填到第Ⅰ卷答题卡内，不能答在Ⅰ卷上。第Ⅰ卷（共55分）一、单项选择题：（以下个题只有一项最符合题意，请选出，填在试卷规定的地方，多选、不选、错选，该题不得分。每小题2分，共计40分）2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，亲切看望各位委员，并参加了他们的讨论。据此回答1—3题。1、在这次会议上，胡锦涛指出树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求；要引导广大干部群众特别是青少年树立：A、社会主义荣辱观B、社会主义义利观C、社会主义集体荣誉观D、社会主义金钱观2、社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现，树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。这表明：A、社会风气是社会进步的决定性因素B、价值观对人生起促进作用C、社会存在决定社会意识D、社会风气属于社会意识3、要加强对青少年八荣八耻教育，从哲学上看是因为青年学生：A、要努力学习科学知识B、要把学习书本知识和实践相结合C、发挥主观能动性必须尊重客观规律D、改造自己的思想的需要感性认识和理性认识是辨证统一的关系。据此回答4—5题。4、认识事物的本质及其规律只能从认识它的开始，是整个认识的起点。（）A、感性认识，感性认识B、现象，感性认识C、本质，理性认识D、现象，现象5、感性认识和理性认识的区别是：A、感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物的本质B、感性认识是通过感觉器官获得的，理性认识是通过抽象思维获得的C、感性认识来源于实践，理性认识来源于抽象思维D、感性认识不可靠，理性认识可靠“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。┉┉通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠┉┉”据此回答6—7题。6、从哲学上看，不断推动理论创新是指：A、要正确认识事物之间的联系B、要使认识随着客观事物的发展而向前推移C、看问题要分清主流与支流D、要正确认识整体与局部的关系7、科技创新与知识创新的关系是：A、科技创新是知识创新的基础B、知识创新为人类认识和改造世界提供新理论、新方法C、知识创新是科技创新的必然结果D、知识创新是科技创新的基础，是新技术、新发明的源泉人不给水出路，水就不给人活路。退田还湖实际上就是对生态透支进行补偿，从“围湖造田”到“退田还湖”，人们的认识上升到了一个新的高度：人与自然必须和谐相处。据此完成8—9题。8、从“围湖造田”到“退田还湖”给我们的启示是A、改造客观世界必须充分发挥主观能动性B、只有按规律办事，才能达到改造世界的目的C、发挥主观能动性，必须具有良好的精神状态D、只有运用抽象思维能力，才能揭示事物的本质规律9、要达到改造世界的目的，就要正确发挥主观能动性，为此必须：Ａ．不断积累正确的主观因素Ｂ．按思维规律办事，从主观条件出发Ｃ．树立某种价值观Ｄ．善于利用条件，改造和创造规律社会存在是指社会生活的物质方面。社会意识是指社会生活的精神方面。二者是辩证统一的关系。一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用。据此回答10—11题。10、之所以是社会存在决定社会意识，是因为：Ａ．社会意识的性质决定社会存在的性质Ｂ．先有社会意识，后有社会存在Ｃ．社会存在的变化决定社会意识的变化Ｄ．社会存在随着社会意识的变化而变化11、社会意识对社会存在的反作用表现在：A、先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用B、落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展不起任何作用C、社会生产关系对生产力起促进作用D、社会生活的物质方面决定于社会生活的精神方面“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。回答12—13题。12、这句诗体现的人生价值观是：Ａ．人生的价值在于对社会的索取Ｂ．有价值的人生不应考虑个人利益Ｃ．对社会的贡献大小决定了人生价值的高低Ｄ．个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础13、有人认为，“趋福避祸、趋利避害”是一切动物的本能，人也是动物，由此得出“人的本质是自私的”。这种论证之所以不正确，是因为：Ａ．人性本善，自私是后天获得的特质Ｂ．人性本恶，后天可以为善Ｃ．人的本质应从人与自然的关系中去把握Ｄ．趋群体、他人之利，是对趋利避害本能的超越十届人大四次会议于2006年3月4日在北京举行。会议审查和批准了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。据此回答14—16题14、国家审查和批准了“第十一个五年规划”来指导今后五年的社会主义现代化建设。这体现了实践是：A．改造客观世界的一切活动B．主观与客观相一致的活动C．客观物质性的活动D．有目的、有意识的能动性的活动15、贯彻落实十届人大四次会议精神，—定要树立脚踏实地的工作作风，不能满足于以会议落实会议，以文件落实文件，必须真正沉下去，着力解决实际问题。之所以这样提是因为：A．实践是认识的目的，只有通过实践才能使会议精神发挥现实的作用B．社会存在决定社会意识，落实会议精神不能再以会议和文件的形式进行C．实践是认识发展的动力，停留在会议和文件中，无法使认识得到发展D．主观能动性的发挥需要客观条件，会议和文件不利于发挥主观能动性16、会议指出，要坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。之所以要坚持以人为本，是因为：A．党的工作路线是从群众中来，到群众中去B．人民群众是推动历史前进的进步阶级C．人民群众在历史变革中起领导作用D．人民群众是实践的主体，是历史的创造者从不同的角度去思考问题，是学习哲学的一个重要方法。在我们的哲学课本中有很多这样的例子。据此回答17—18题。17、“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭。”荀子的这句话从辩证法的角度来看主要体现了联系的观点。这句话在人生观上给我们的启示是：A．坚持个人主义价值观B．利用集体去谋取个人利益C．人的生存和发展离不开社会者D．人民群众是历史的创造18、“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”孔子的这句话从辩证法的角度看直接体现了矛盾双方在一定条件下各向自己相反的方向转化。这句话在认识论上给我们的启示是：A、尊重规律，办事情就能成功B、矛盾双方是既对立又统一的关系C、理论对实践具有指导作用D、要重视发挥人的主观能动性读漫画，回答19—20题。19、漫画主要批评守门员：A、没有认识到事物的本质B、没有把握事物的真象C、没有过硬的技术D、没有良好的精神状态20、下列关于事物的现象与本质关系的说法中，正确的是：A、现象是事物的外部特征B、现象与本质就是客观与主观的关系C、现象存在于本质之中，现象表现本质D、本质寓于现象之中，现象是本质的表现二、多项选择题：（以下个题至少有两项是符合题意的，请选出，填在试卷规定的地方，多选、少选、不选、错选，该题不得分。每小题3分，共计15分）21、下列影响和制约人们正确发挥主观能动性的因素有：A.是否按客观规律办事B.按规律办事的程度C.个人素质的现状D.社会生产力水平和认识现状22、社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。它的主要内容是：A、坚持国家、集体利益与个人利益相结合，倡导把国家利益放在首位B、充分尊重和维护个人的合法利益，发挥个人的主观能动作用C、当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益D、集体主义作为一种价值取向，其产生是与一定和生产关系状况相适应的23、要把理想转变为现实，就必须：A、使理想符合社会发展规律B、使社会理想服从个人理想C、发扬艰苦奋斗的精神D、具有相应的客观条件24、实践的特征是：A、客观物质性B、能动性C、社会性D、历史性25、下列说法中包含实践对认识有决定作用原理的有：A、近水知鱼性，近山识鸟音B、国家兴旺，匹夫有责C、冰冻三尺，非一日之寒D、社会上一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进南充市2005—2006学年度下期高中二年级教学质量检测政治试卷题号一二三四五总分总分人签字得分第Ⅰ卷答题卡题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案第Ⅱ卷非选择题（共45分）三、填空：（每小题1分，共5分）26、2006年1月9日，全国科学技术大会在人民大会堂开幕，胡锦涛在大会上作了题为《坚持走中国特色自主创新道路为建设型国家而努力奋斗》的讲话。27、1月28日，大陆同胞赠送台湾同胞的一对大熊猫乳名征集活动的结果揭晓。通过央视春节联欢晚会的观众投票，“”、“圆圆”最终胜出。28、《法》于2006年3月1日正式实施，“新法”增加了违反治安管理行为的种类，由原来的73种增加到238种，短信骚扰、宠物扰民、强买强卖等“小事”，都被明确定性为违法行为。29、中国共产党最根本、最高的价值观是：。30、在由感性认识到理性认识飞跃的过程中，对感性材料的加工制作主要包括：“去粗取精”、“去伪存真”、“由此及彼”、“”。四、简答：（每小题5分，共25分）青年学生是祖国的未来和希望，当代青年学生应当树立起正确的世界观、价值观、人生观，应当走与人民群众的实践相结合的道路。据此回答３１—３５题。31、主观能动性是人区别物的根本特征，作为青年学生为什么要充分发挥自己的主观能动性？32、集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向，作为青年学生应当怎样坚持集体主义？得分评卷人得分评卷人33、国家主席胡锦涛多次强调：“要坚持国家和人民的利益高于一切，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，始终做人民的公仆。”请从哲学的角度说明人民群众在社会历史发展中所起的作用。34、青年学生判断一种价值观是否正确的根本标准是什么？35、青年学生应当怎样正确认识贡献与索取的关系？五、论述题（本题共一小题，１５分）３６、烟囱曾经作为工业文明的象征，受到文学家的礼赞。然而，随着工业污染的危害日益显现，一些地方开始推倒冒黑烟的烟囱，把争取更多的蓝天白云作为政府要办的实事。实际上，烟囱高耸、浓烟滚滚的情景在西部一些地区并不少见。最近几年，随着西部大开发战略的实施，西部地区加速发展。与此同时，一些地区在招商引资时片面强调“以经济效益为中心”、“你发财我发展”。地方政府官员追逐高的ＧＤＰ，企业主追逐高利润，一拍即合，导致西部一些地区成为世界高耗能、高污染产业转移重点地区，很多工业园区沦为污染企业的庇护所。有人为此辩解：“宁可呛死，也不饿死”，西部条件较差，谈１００个项目，能成一个就不错了，“饥不择食”难以避免。然而，“饥不择食”的后果，是一些地方污染严重，群众身体健康受到损害，出现了“少数人受益，多数人受害，政府‘埋单’”的局面。另外，“大干快上，有水快流”，还导致电石等行业资源大量浪费，产能严重过剩，发展不可持续。联合国秘书长安南曾说，“环境是可持续发展的基石。”“建立在破坏基础上的繁荣根本不是什么繁荣，而只是一个暂缓执行的灾难。”对记者团或检查团来时烟囱静悄悄、走后照样冒的那些地区，这或许应成为长鸣的警钟吧。——摘自2006年6月1日《人民日报》第16版（有删节）从认识论和价值观的角度，分析上述材料蕴含的哲理。得分评卷人南充市2005—2006学年度下期高二教学质量检测参考答案一、单项选择题：（以下个题只有一项最符合题意，请选出，填在试卷规定的地方，每小题2分，共计40分）12345678910ACDBABDBAC