南华大学文法学院培训中心2012级新生入学教育测试卷

1南华大学伦理学专业攻读硕士学位研究生培养方案一级学科名称：哲学一级学科代码：0101二级学科专业名称：伦理学二级学科专业代码：010105学科、专业简介：伦理学是哲学的一门分支学科，是研究社会道德规范和道德原则的科学。它从哲学的角度探讨人们的道德责任和道德义务及其相互关系。伦理学专业硕士研究生教育是适应社会主义精神文明建设和公民道德建设的实际需要而发展起来的一门哲学学科。我校伦理学专业硕士点是2006年经国家教育部批准而设立的，于2007年开始招生。本专业主要开展当代中国马克思主义伦理思想、医学伦理学和核伦理研究，其中，江泽民伦理思想研究、人口伦理和核伦理研究是本学科专业的特色和优势，在国内有相当的影响。本专业现有专职教师21人，其中教授9人、副教授12人，具有博士学位的教师5人，具有硕士学位的教师16人。目前拥有电脑、打印机、复印机、扫描仪等科研设备82台套，藏有20万册相关图书，订有相关杂志120种。刘镇江教授为本学科专业的主要学术带头人。目前承担省厅级以上科研课题14项，在研经费10多万元。近年发表学术论文300余篇，被人大复印资料收录46篇，出版学术专著7部，获省厅级以上优秀成果奖15项。一、培养目标本专业的总体目标是培养具有较高的思想政治素质和马克思主义理论素养，具有伦理学等多学科基本理论知识，能在党政机关从事理论宣传、精神文明建设工作，在各企事业单位从事思想政治工作和在高等学校从事伦理学和思想道德修养课程教学与研究工作的高级专门人才。本专业硕士研究生的培养工作坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，倡导“德业双修、学贯中西、博通古今、服务现实”的培养宗旨，主张解放思想、实事求是、与时俱进地研究伦理道德问题，为推进我国公民道德建设和伦理学学科建设进行有创造性的理论和实践研究。本专业硕士研究生应具有以下几个方面的知识与能力：掌握马克思主义伦理学和思想道德修养等学科的基本理论知识，了解本学科理论前沿与发展动态，具有运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决现实有关问题的能力；了解党和国家关于道德建设等方面的基本方针、政策与法规；掌握本专业的文献检索、资2料查阅的基本方法；具有一定的科研能力和实际工作能力；具有宽厚的文化修养和良好的道德修养，有科学的思维方式和创新精神；具有在高等学校进行教学与研究工作的能力；能用一门外语阅读专业刊物，初步学会撰写外文学术论文；身心健康。二、培养方式1、研究生培养实行导师负责制，采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式。研究生导师可聘请具有副教授以上职称的教师或具有高级职称的现场专家3-5人组成指导小组。跨学科或交叉学科培养研究生时，从相关学科聘请副导师协助指导，副导师必须具有副教授资格或具有博士学位的教师担任。2、研究生培养采取全日制培养方式，一般在校内培养。3、研究生培养以科学研究工作为主，培养研究生学会创造性研究工作方法和严谨科学作风，注重理论研究和实际应用相结合。4、导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长。定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时给与指导帮助。三、主要研究方向本专业研究方向有：当代中国马克思主义伦理思想研究、医学与人口伦理研究、核伦理研究、行政伦理研究等四个方向。当代中国马克思主义伦理思想研究主要包括：毛泽东、邓小平、江泽民的伦理思想以及社会主义荣辱观；社会主义道德原则与规范；当代中国公民道德建设；市场经济、政治文明与伦理文明；道德心理与道德教育等。医学伦理研究包括：医学伦理；护理伦理；公共卫生伦理；市场经济与医护伦理；医护人员职业道德建设；人口老龄化及伦理关怀；生育伦理等。核伦理研究包括：核发展伦理；核安全伦理；核生态伦理；核政治伦理；核经济伦理；核商业伦理；市场经济与核文化建设；核科技工作者职业道德建设等。行政伦理研究包括：当代西方行政伦理、中国古代行政伦理、行政伦理制度、公务员职业道德建设、高校管理伦理等。四、学习年限、课程学习时间与学分要求本专业硕士研究生的学制为3年，学习年限一般为2-3年，最长不超过4年。本专业硕士研究生的学分最低要求为32分。3五、培养过程质量控制要求1、文献阅读要求本专业硕士研究生应收集和阅读下列文献资料：马克思主义经典著作类：（1）马克思.1844年经济学-哲学手稿[M]，1844。（2）恩格斯.政治经济学批判大纲[M]，1844（3）马克思，恩格斯.德意志意识形态[M]，1846（4）马克思，恩格斯.共产党宣言[M]，1848（5）马克思.关于费尔巴哈的提纲[M]，1845（6）恩格斯.路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结[M]，1885（7）恩格斯.反杜林论[M]，1876（8）恩格斯.社会主义从空想到科学的发展[M]，1880（9）列宁.唯物主义和经验批判主义[M]，1908（10）斯大林.辩证唯物主义和历史唯物主义[M]，1938（11）毛泽东.毛泽东选集[M]（1-4卷）（12）邓小平.邓小平文选[M]（1-3卷）（13）江泽民.江泽民文选[M]（1-3卷）中国古代名著类：（14）论语（15）孟子（16）道德经（17）庄子（18）正蒙（19）坛经4中国伦理学著作：（20）罗国杰.伦理学[M]，人民出版社，2001（21）唐凯麟.伦理学[M]，高等教育出版社，2001（22）唐凯麟.伦理大思路——当代中国道德和伦理学的理论审视[M]，湖南人民出版社，2001（23）陈瑛，唐凯麟等.中国伦理思想史[M]贵州人民出版社，1985（24）刘湘溶.生态文明论[M]，湖南教育出版社，2000（25）王泽应.道莫盛于趋时[M]，光明日报出版社，2003（26）李培超.自然的伦理尊严[M]，江西人民出版社，2001（27）夏伟东.道德本质论[M]，中国人民出版社，1991（28）宋惠昌.马克思恩格斯的伦理学说[M]，红旗出版社，1985（29）辛海山.马克思主义伦理思想的发展历程[M]，上海人民出版社，1989（30）朱贴庭.中国传统伦理思想史[M]，华东师大出版社，1989（31）沈善洪、毛风贤.中国伦理学史[M]，浙江人民出版社，1985（32）张岱年.中国伦理思想研究[M]，上海人民出版社，1989（33）魏英敏.新伦理学教程[M]，北京大学出版社，1993（34）何怀宏.良心论和底线伦理[M]，上海三联书店，1994（35）邱仁宗.生命伦理学[M]，上海人民出版社，1987（36）李海燕.医学伦理学[M]，武汉大学出版社，2001（37）罗国杰、宋希仁.西方伦理思想史[M]，中国人民大学出版社，1986（38）宋希仁.西方伦理思想史[M]，中国人民大学出版社，2004（39）卢风、肖巍.应用伦理学导论[M]，当代中国出版社，2002（40）甘绍平.应用伦理学前沿问题研究[M]，江西人民出版社，2002（41）万俊人.现代西方伦理学史（上、下卷）[M]，北京大学出版社，2000（42）曾钊新.道德心理学引论[M]，辽宁人民出版社，1992（43）刘镇江.江泽民伦理思想研究[M]，中央文献出版社，2005（44）周晓阳、张多来.现代文化哲学[M]，湖南大学出版社，20045（45）王成菊、张多来.医学伦理学[M]，吉林科学技术出版社，2004（46）吴灿新.政治伦理学新论[M]，广东人民出版社，2002（47）乔法容、朱金瑞.经济伦理学[M]，人民出版社，2003（48）林崇德.品德发展心理学[M]，上海教育出版社，1989国外伦理学著作：（49）[英]亚当·斯密.道德情操论[M]，商务印书馆，1997（50）[美]罗尔斯.正义论[M]，中国社会科学出版社，1988（51）[美]麦金太尔.伦理学简史[M]，龚群译，商务印书馆，2003（52）[美]约瑟夫·P·德马科，理查德·M·夫克勒.现代伦理学发展趋势[M]，中国青年出版社，1989（53）[美]I.J宾克莱.理想的冲突——西方社会中变化着的价值观念[M]，商务印书馆，2001（54）[美]弗罗姆.自我的人——伦理学的心理探索[M]，国际文化出版公司，1988（55）JamesRechels.TheElementsofMoralPhilosophy[M].McGraw-Hill.Inc.1993（56）P·Singered．ACompaniontoEthics，BasicBlackwellInc．1991，pp．565．（57）VernonJ.Bourke,HistoryofEthics,NewYork1968.（58）Kohlberg&Turiel1971,Moraldevelopmentandmoraleducation.InG.Lesser,ed.,Psychologyandeducationpractice.Chicago:ScottForesman国内重点刊物类：（59）中国社会科学[J]，中国社会科学院主办（60）哲学研究[J]，中国社会科学院哲学研究所主办（61）哲学动态[J]，中国社会科学院哲学研究所主办（62）伦理学研究[J]，中国伦理学会主办（63）道德与文明[J]，中国伦理学会主办（64）伦理学[J]，中国人民大学报刊复印资料主办（65）自然辩证法研究[J]，中国自然辩证法研究会主办6（66）自然辩证法通讯[J]，中国社会科学院哲学研究所主办（67）医学与哲学[J]，中国自然辩证法研究会主办（68）中国人口·资源与环境[J]，中国可持续发展研究会会刊（69）人口研究[J]，中国人口学会主办2、论文选题本专业硕士学位论文选题要以社会主义现代化需要为导向，注重科学性、前沿性、实用性、创新性；研究生选题应在导师指导下，在导师组的联合培养下确定能反映本专业研究方向最新学科动态、最有发展前景、最有现实需求、最有挑战性和创新性的科研题目。同时，对同一研究方向的大系统选题要尽量形成团队氛围，保持其研究进展的持续性、递阶性、系统性。本专业硕士学位论文选题还应突出当代中国马克思主义伦理思想、医学与人口伦理和核伦理研究的学科特色。3、开题报告及评价研究生在导师及导师组的指导下精心构思与撰写开题报告，开题时间一般在第四学期初完成。研究生开题报告撰写完稿后，交导师（导师组）、学位点、学院进行形式审查，审查合格后方可进行开题报告评审。开题报告评价会相对集中、公开地举行，学位点负责组织；开题报告评价专家由伦理学及相关学科专业具有硕士学位且具有高级职称的人员组成，评委专家组人员组成5-7人（其中至少有5名研究生导师），秘书1人。评分结果严格按照开题报告评价内容以及分值进行综合评分，开题报告评审综合得分低于70分均算不合格，不合格者一律重新开题。研究生应按专家意见进行开题报告修改，并提交导师、学位点、学院审查通过后保存；开题报告及开题评价纪录均应在学位点、学院、学校存档。4、学术交流开展各种形式的学术交流与学术研讨会议。学术报告会或文献阅读课应作为每一位硕士研究生的必修课，课程跨度为4学期。硕士生在学位论文答辩前必须参加10次以上学术报告会或文献阅读课，其中个人主讲1次以上。要求研究生具备中文和外文写作能力与表达能力，积极撰写并发表学术论文。每位硕士生必须以南华大学署名、本人为第一作者或导师第一作者，本人第二作者，在正式刊物至少发表论文1篇。本专业硕士生还应积极参加国际国内相关学术会议。5、社会实践与科研创新能力7积极参加社会实践活动与科研创新活动。每位硕士生三年内至少开展1次社会调查，时间不少于10学时，并撰写调查报告1份。每位硕士生三年内必须申报或参与科研课题至少1项。积极参加教学实践，每位硕士生应协助导师进行本科教学，三年内从事本科生教学活动至少20学时。6、中期考核硕士生必须在第四学期末之前，通过中期考核。由学院组织专家组着重就研究生的个人总结与汇报、政治素养与团队精神、基础理论与专业知识、实践技能、开题报告、学术交流与论文进展、身心状况等方面进行综合测评得出每个研究生的中期考核成绩。考核结果设为A等（优秀）、B等（良好）、C等（合格）、D