南莫中学高二年级生物(选修)期中试卷20081106

1578173189713第1页南莫中学高二年级生物（选修）期中试卷2008.11.06注意事项：1．本试题包括第I卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分120分，考试时间100分钟。2．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考试号、考试科目等填涂在答题纸规定处。3．答第I卷时，在答题卡的对应题号后，将正确答案的字母涂黑；答第Ⅱ卷时，答案要答在答题纸对应题号后的相应空白处，超出规定区域答题无效。第I卷(选择题共55分)一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是()A．适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根B．植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快C．幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏D．生长素与子房发育成果实有关2．下图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是A．当种群数量到达e点后，增长率几乎为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点3．右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约（）A．100kgB．44.5kgC．25kgD．15kg4．外来物种侵入到一个新的环境，可能会()①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约③其种群可能会威胁到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是()①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级1578173189713第2页③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的A．①②③④B．①②③C．①③④D．③④6．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是（）A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分7.基因治疗是指（）A.健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的8.根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是（）A.用DNA探针测出目的基因B.用mRNA探针测出目的基因C.用mRNA反转录形成目的基因D.用PCR技术扩增mRNA9.关于生物多样性的保护，正确的是()A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C．易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖10.森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统（）A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱11.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中()①种子的萌发②病毒的增殖过程③目的基因与运载体的结合④DNA探针的使用⑤分泌蛋白的加工和运输A．①②③④B．①②③④⑤C．②④⑤D．②③⑤12.以下关于蛋白质工程的说法正确的是()A.蛋白质工程只能生产天然的蛋白质B.蛋白质工程就是酶工程的延伸C.蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D.蛋白质工程以基因工程为基础13.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。根据图表判断,下列叙述正确的是()组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0ppm2ppm0ppm1578173189713第3页A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与侧芽的生长无关14.下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）A．种群水平的研究主要侧重于种群的数量动态变化B．群落演替的根本原因是外界环境因素的变化C．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D．生态系统的信息传递对维持生态系统的稳定有重要作用15.利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列说法不正确的是（）A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化C．标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕食的概率D．该种群的密度大约是400只／km216.在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是（）A．物种组成多样B．营养结构复杂C．食物链缩短D．功能完善17.下图为某生态系统能量传递示意图。有关叙述不正确的是（）A．A固定的太阳能是流经此生态系统的总能量B．由B到C的能量传递率是15％C．生态系统能量流动的渠道是食物链、食物网D．生态系统的功能只有物质循环和能量流动18.下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（）A．沙丘上进行的演替是初生演替，火山岩上进行的是次生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林19.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2值以上水平。这是因为在这个水平上（）A种群数量相对稳定B种群增长率最大C种数数量最大D环境条件所允许的种群数量最大20.科学家为提高玉米中赖氨酸的含量，计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬酰胺变成异亮氨酸，变化后就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍，该生物技术为（）A.基因工程B.蛋白质工程C.诱变育种D.细胞工程二、选择题：本题包括5小题。每小题3分。共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分。其他情况不给分。1578173189713第4页21．某湖泊生态系统中有大型杂食性鱼类甲，其食物1/2来自浮游植物乙，1/4来自草食性鱼类丙，1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类丁。下列叙述中正确的是A．甲和丁存在着竞争关系B．从理论上计算，甲每增加1kg体重，最少需要乙提供360kg的物质C．若湖泊中受到DDT污染，则DDT浓度最低的生物是乙D．此食物网中占有三个营养级的生物是甲22.生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用。下列生产实践中利用了生态位原理的是()A．不同农作物间作B．“四大家鱼”混合放养C．适时捕捞D．“桑基鱼塘”生态工程建设23.下列各种基因中属于基因工程常用杀虫基因的是（）A．Bt毒蛋白基因B．抗毒素合成基因C．植物凝集素基因D．蛋白酶抑制基因24.自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示。对图描述正确的是（）A．在果实的细胞伸长期,生长素和赤霉素浓度较高B．在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用C．在果实成熟时乙烯含量升高D．在果实生长发育过程中多种激素共同协调起作用25.青藏铁路于2006年7月1日全面建成通车，其中在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊等野生动物设计了33条通道（如桥洞），格外引人注目。该设计的目的包括（）A．防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性C．避免因青藏铁路的阻隔形成地理隔离而出现新物种，保持藏羚羊遗传的稳定性D．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境第Ⅱ卷(非选择题)三、非选择题：本题包括7小题，共65分。26．（8分，除第（3）题外，每空1分）下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：1578173189713第5页（1）乙图中▲点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是▲。（2）将该植物置于右侧光照下，一段时间后，乙图中的▲点浓度可表示右侧的生长素浓度。（3）在生长素浓度为10－10～10－8mol·L－1范围中，对根、芽、茎生长的作用分别是▲。（4）由乙图可以得到的结论有：对不同器官来说，▲；对同一器官来说，▲。27.（10分，每空2分）下面表格表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的√表示此动物胃中含有上面的生物），请据表分析回答：植物食植昆虫食虫昆虫蛙食虫鸟鼠蛇鹰食植昆虫√食虫昆虫√蛙√√食虫鸟√√鼠√蛇√√√鹰√√√（1）该生态系统共有▲条食物链。（2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是▲。（3）鹰处于第五营养级的食物链有▲条。（4）蛇和鹰的关系是▲。（5）要使生态系统完整，还需要增加的成分是▲。28.(9分，每空1分)请回答下列有关生态学的问题：(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图9中A、B所示。①S1种群与S2种群的关系是▲。②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如图lO。S2种群数量变化将会怎样?试在图lO的坐标中表示出来。1578173189713第6页(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图1l所示。分析右图，回答问题。①在▲点时，种群补充量最大，在▲点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。②该图所示的原理在生物捕捞中的指导意义是▲(3)某同学为了调查一种植物的种群密度，设计了如下方案：①选取并确定合适的样方面积。②在该植物分布较密集的地方取5个样方。③计数每个样方内该植物的个体数，若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正：___________▲_____________________▲__________________________29.(12分，每空1分)以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段：(1)…CTGCA(2)…AC(3)GC…（4）…G(5)G……G…TGCG……CTTAAACGTC…(6)…GC(7)GT…(8)AATTC……CGCA…G…请用DNA连接酶将它们连接起来:▲和▲能连接成__________▲__________；▲和▲能连接成___________▲__________；▲和_▲能连接成_________▲________________；▲和_▲能连接成______▲__________。30.（5分，每空1分）下面是一项“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要，请回答：本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端加上KDEL的内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解。将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素。（1）此基因工程中的目的基因是▲，将人工合成的DNA片段拼接在一起，所需1578173189713第7页要的酶有▲。（2）要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用▲技术。（3）试分析在C端加上KDEL的内质网滞留序列，为什么可以避免胰岛素在植物细胞中的降解？▲。（4）用目的基因与农杆菌的Ti质粒结合构建表达载体，该表达载体的组成中不应含有的是▲（