历史材料分析题及答案

九年级上册史料分析题（教师用）1、阅读材料：如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头，则只需向奴隶主赔偿奴隶身价的一半。请回答：(1)上述规定出自古代那个国家的哪部法典，这部法典是由谁制定的?(6分)古巴比伦、《汉谟拉比法典》、汉谟拉比；(2)从上述材料中可以看出这部法典维护的是什么人的利益?(2分)奴隶主(3)这部法典在世界法制史上有何地位?(4分)它是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。（3分）2、阅读材料：材料一：以下是古代的一些法律条文：“杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投人火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。（杀）一个吠舍，（应Iaj样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和l头公牛。（杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年．并交出10头母牛和1头公牛。请回答：（1）这些法律条文出自古代哪个国家的什么制度？（4分）古代印度种性制度（2)“刹帝利”在当时主要包括哪些社会阶层？（3分）刹帝利：国王，武士，官吏。主要掌握国家军事行政大权；（3）依据材料，由高到低排列出上述四个阶层的社会等级，并指出农民、国王属于哪一等级。（6分）婆罗门：祭司贵族。主要掌握神权；刹帝利：国王，武士，官吏。主要掌握国家军事行政大权；吠舍：农民、牧民、手工业者和商人；首陀罗：被征服者，贫困破产失去土地的人农民属于第三等级吠舍，国王属于第二等级刹帝利3、阅读材料：材料一、乔达摩·悉达多王子，是世界上主要的宗教之一──佛教的创始人。他游遍整个印度北方，向所有愿意听讲的人宣讲他的新人生观。公元前483年他死去时，许多教导都铭刻在他的教徒的心中，在后来世世代代人们的口头中流传。材料二：公元前三世纪，伟大的印度国王改信佛教。佛教迅速传播开来，佛教南到锡兰，东至缅甸，从那儿又传遍整个东南亚，直到马来西亚和今天的印度尼西亚。佛教还向北传播，直接进入西藏，又向西北传播，进入阿富汗和中亚地区。它传入中国，赢得了一大批信徒，又从中国传入朝鲜和日本。──《历史上最有影响的100人》请回答：（1）佛教的创始人乔达摩·悉达多后来被尊称为什么？（2分）释迦牟尼（2）佛教的主要教义是什么？（4分）主要教义：①众生平等；②人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达极乐世界（3）为什么它能很快发展和传播？（4分）原因：①主张众生平等，刻苦修行能达“极乐世界，对渴望解除苦难的人有吸引力；②宣扬忍耐，顺从，有利于维护奴隶主统治，为很多国家所利用而扶植，阿育王统治时弘扬佛教，使佛教进一步发展和传播。4、阅读材料：材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。材料二：（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。回答问题：（1）材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给东方人民究竟带来了什么？（4分）人民反对压迫和掠夺，给东方人民带来了战争的灾难和奴役。（2）根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。（4分）促进了东西方经济文化交流。5、阅读下列材料（7分）公元1世纪中叶在巴勒斯坦地区犹太人中间出现了基督教。随后得到了广泛的传播，现在已经成为世界三大宗教之一。据此请回答：（1）世界三大宗教具体指哪三大宗教？（3分）①佛教②基督教③伊斯兰教（2）基督教出现的主要原因是什么？（2分）巴勒斯坦地区的犹太人，遭受过外族多次蹂躏。在罗马的统治下，他们灾难更加深重，多次反抗都被残酷镇压。他们渴望“救世主”前来拯救。1世纪时，传道者宣传说耶稣就是“救世主”，这使绝望中的人们有了精神依托。（3）基督教于11世纪分裂为哪些派别？（2分）分裂为天主教和东正教6、阅读下列材料（11分）材料一：据史书记载，古希腊人于公元前776年创办了奥里匹克运动会，到了公元393年，罗马皇帝以禁止异教仪式为由将其取消。1896年，奥运会在中断1500年后，再度在希腊举行。现代的奥运会就是从1896年开始的。材料二：北京时间2004年8月30日凌晨，神圣的奥林匹克火在雅典奥林匹克体育场火炬台熄灭，这象征着奥运会的结束。北京市市长北京奥委会执行主席王岐山走上接旗台，从国际奥委会手中接过奥运会会旗。这象征着2008年奥运会进入倒计时。请回答：（1）根据材料一，你知道奥林匹克运动会于哪一文明国家有关系吗？奥运会上的马拉松比赛这个项目是为了纪念哪一国家在哪一历史事件中哪一位英雄？这一历史事件的结果如何？它反映了什么问题？①古希腊②希腊希波战争斐底比斯③公元前五世纪中期，希腊军民经过顽强战斗，彻底战胜波斯侵略者，赢得了战争的胜利。④这次战争是东方帝国波斯与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。（2）根据材料二，你知道北京2008年奥运会的主题吗？绿色奥运、科技奥运、人文奥运。7、阅读下列材料：材料一：打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。——摘自初中世界历史用书资料材料二：图《日本的小学课堂》(图略)请回答：（1）上述材料反映了日本的哪一历史事件？请根据材料一、二分别概括其主要内容。（2）这一事件对日本历史的发展有什么影响？从促进国家发展来看，它对中国的今天现代化建设有什么启示？答：（1）日本的明治维新。材料一是废藩置县，大力加强中央集权。材料二是实行（初等）义务教育。（2）日本走上资本主义发展道路，摆脱民族危机，还走上了对外侵略扩张的道路。（或改革不彻底，保留了封建残余。）启示：①要实行改革开放，在改革开放的过程中要特别注意结合国情；②要科教兴国，重视教育，引进外国先进技术等。8、一个国家或民族的发展与振兴离不开革命或改革。在世界历史上有许多重大改革，例如：大化改新、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政等，这些改革推动了社会的发展和国家的进步。（1）请你从上述材料中找出属于世界近代史的两次改革。（2）请结合教材内容和你所掌握的历史知识，分别从性质、影响（包括积极的和消极的）等方面简要分析这两次改革的共同点。答：（1）俄国废除农奴制改革、日本明治维新。（2）性质：资产阶级性质改革。影响：有利于资本主义的发展，走上了资本主义发展的道路，从一个封建国家逐步转变为资本主义国家。改革不彻底，保留了大量封建残余。9、“1640年革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。”请回答：（1）“旧政治制度”是指什么？答：指的是封建专制制度。（2）“新政治制度”指什么？在英、法两国分别表现为什么形式？答：指的是资本主义制度。在英国表现为君主立宪制的资产阶级专政，在法国表现为资产阶级共和制。（3）为什么说“这是欧洲范围的革命”？答：因为英国资产阶级革命揭开了欧美资产阶级的序幕，法国大革命动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。10、材料一：未经议会同意，国王无权废除或停止法律的执行，不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。材料二：人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。请回答：(1)材料一出自英国的什么文献》？它限制了国王哪些方面的权力？答：①《权力法案》；②立法权、经济权、军事权。(2)材料二出自法国的什么文献？为什么说它在当时具有进步意义？答：①《人权宣言》；②体现了反对封建君主专制和等级制度。（3）村料一、材料二在本质上有什么相同点？本质上的相同点有：①都反对封建君主专制制度；②都主张反封建；③都体现了资产阶级的意志。11、读下列材料：材料一：……不经议会同意，国王不能征税，议会必须定期召开，议员的选举不受国王的干涉……材料二：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国的一切政治关系也应从此完全废止。”材料三：“人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的”，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……”回答：（1）材料一、二、三分别指的是什么文件的内容？它们的制定机关分别是什么？答：《权利法案》：英国议会；《独立宣言》：北美大陆会议；《人权宣言》：法国制宪会议。（2）上述材料所指的文件颁布有何意义？答：《权利法案》为限制王权提供了宪法保障，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政；《独立宣言》它宣告北美13个殖民地脱离英国成为独立国家，它标志着美国诞生；《人权宣言》体现了反对君主专制和封建等级制度的要求，具有进步意义。12、革命是推动社会进步的动力。19世纪下半期，日本通过明治维新走上了富强的道路。请简述明治维新的主要内容是什么？与此同时，中国也发生了一场同样性质的改革被称为什么？明治维新的一些重要措施对当今我国的改革开放有何启示？答：（1）主要内容：1)政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；2)经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；3)社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。（2）戊戌变法（百日维新）。（3）启示：1)引进外资，引进西方先进技术和设备，坚持对外开放；2)倡导科教兴国，努力发展教育。13、我国近邻日本是世界历史上的重要国家，历史发展道路十分引人注目。请回答下列有关日本历史的问题：（1）19世纪中期，西方列强入侵，国内矛盾重重，日本实行明治维新，是怎样向欧美列强学习的？结果怎样？答：②允许土地买卖，引进西方先进技术，发展近代工业；在社会生活方面提倡文明开化，努力发展教育；③结果日本摆脱民族危机，走上资本主义发展道路并开展对外扩张活动。（2）第二次世界大战结束时，日本战败，经济陷入崩溃；但到20世纪70年代初，日本又一跃成为仅次于美国的第二号资本主义大国。说说战后日本迅速崛起的主要原因。答：主要原因①朝鲜战争，美国在日本大量军事订货的刺激；②利用美援，引进高新科学技术；③利用当时稳定的国内环境。（3）学习上述三次日本历史巨变后，你有何感想（要求：60字以内；不展开论述）？答：国民经济要发展，综合国力要提高，不仅要提倡“科教兴国”战略，还要对内改革和对外开放，同时并举。14、读下列材料：材料一：明治皇政府把全国分成三府七十二县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，为“求知识于世界”，日本还请来了大批外国专家技师。材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。请回答：（1）材料一反映了明治维新的哪些内容？答：废藩置县。加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；努力发展教育。（2）日本政府在对外政策上有何变化？答：明治为新前，日本实行闭关锁国政策，明治为新时，日本实行对外开放政策，大量引进西方技术：明治为新后，日本实行侵略扩张政策。（3）根据材料二，你认为在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做?答:多主动和外界交往；走出国门，选择西方文明为我所用。对外来文明不能生搬硬套，要选择性的进行取舍，才能对我有利。15、简答17世纪中期至19世纪中期英国在政治、经济、领域发生了哪些重大变革?这些历史变革分别有何影响?答：政治上：英国资产阶级革命。经济上：英国工业革命。影响：英国资产阶级革命确立了君主立宪制，为