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1厦门市2010~2011学年(下)高一质量检测语文必修4试题(时间:150分钟;满分:150分)考生注意:答案全部写在“答题卷”上。监考教师注意:只须装订“答题卷”,本“试题”让学生带回、保存。一、积累与运用(20分)1.根据注音写出正确的汉字。(4分)①(cháng)弘化碧②(kàng)旱三年③无语凝(yē)④残羹冷(zhì)⑤冠(miǎn)堂皇⑥上书乞(hái)骨⑦(huáng)恐不安⑧(wěn)颈之交2.在下面的空格处填上合适的内容。(5分)①被称为四大悲剧的《》《奥赛罗》《》和《麦克白》代表着莎士比亚艺术的顶峰。②柳永、李清照词调蕴藉,是派的典范;苏轼、辛弃疾气象恢宏,是派的代表。③《》由东汉班固编撰,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。3.补写下列名句名篇中的空缺部分。(8分)①吾所以为此者,。(《廉颇蔺相如列传》)②,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(《念奴娇·赤壁怀古》)③莫听穿林打叶声,。(《定风波》)④落日楼头,,江南游子。(《水龙吟·登建康赏心亭》)⑤千古江山,。,风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)2⑥,有暗香盈袖。(《醉花阴》)⑦,怎敌他,晚来风急!(《声声慢》)4.在下列文段的横线上填入恰当的关联词(3分)人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,①他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,②宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多;③他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。(帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》)二、课内古诗文阅读(10分)5.下列句中加点词语的用法和例句相同的一项(2分)例句:反欲斗.两主,观祸败A.天雨.雪,武卧啮雪B.大将军邓骘奇.其才C.宁许以负.秦曲D.乃使从者衣.褐6.解释下列加点的词在句中的意思(4分)①严.大国之威以修敬也严:②见.犯乃死,重负国见:③料峭..春风吹酒醒料峭:④憔悴损.,如今有谁堪摘损:7.用现代汉语翻译下列句子(4分)⑴公之视廉将军孰与秦王?译:⑵屈节辱命,虽生,何面目以归汉?译:三、课内外古诗文阅读(25分)8.下面是四首词的开头几句,它们所属的词牌正确的一项是(2分)①举头西北浮云,倚天万里须长剑。②横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。3③少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。④黄花谩说年年好,也趁秋光老。A.①《念奴娇》②《永遇乐》③《水调歌头》④《沁园春》B.①《水龙吟》②《念奴娇》③《定风波》④《醉花阴》C.①《水调歌头》②《沁园春》③《水调歌头》④《念奴娇》D.①《沁园春》②《永遇乐》③《念奴娇》④《水调歌头》9.下列句子没有语序倒装现象的一项是(2分)A.七八个星天外,两三点雨山前。B.故国神游,多情应笑我,早生华发。C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。D.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。10.下列诗句的节拍划分有误的一项是(2分)A.寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。B.莫听/穿林/打叶声,何妨/吟啸/且徐行。C.千古/江山,英雄/无觅/孙仲谋处。D.薄雾/浓云/愁永昼,瑞脑/销金兽。11.法国著名学者帕斯卡说过:“人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力”,请同学们结合自己的领悟,展开想象,仿照示例,改写下列诗句。(6分)示例:重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。答:里湖、外湖,重重叠叠的山岭,都非常清秀美丽。秋月朗照,桂花飘香,月影婆娑,皎洁素雅。田田的莲叶并蒂连枝,一碧接天际,碧波荡漾,红花映日,十里清香。4乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。答:阅读下面的课文片断,完成12—13题。(外.扮监斩官上,云)下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。(净.扮公人,鼓三通、锣三下科.。刽子磨旗、提刀,押正旦带枷上。刽子云)行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。(正旦..唱)【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。12.对文中词语解释有误的一项是(2分)A.“外”是角色名,“外末”的简称,扮演老年男子。B.“净”是角色名,扮演性情恶劣、举动粗野的人物。C.“科”是戏曲中指示角色表演动作时的用语。D.“正旦”是角色名,扮演老年妇人。13.下面是对【滚绣球】这支曲子的分析,最能确切地反映作者的表现方法和写作意图的一项是(2分)A.运用了对偶、对比、借代等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲痛之情和对不公平的世道的控诉。5B.运用了对偶、对比、借代等修辞手法,主要表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她申冤报仇的心理。C.运用了对偶、排比、借喻等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对天地神权的否定。D.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。阅读下面文段,完成14—16题。楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之.厉王。厉王使玉人相.之。玉人曰:“石也。”王以.和为诳,而刖其左足。及厉王薨,武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰:“石也。”王又以和为诳,而刖其右足。武王薨,文王即位。和乃.抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泪尽而.继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子.奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命.曰“和氏之璧”。(《韩非子·和氏》节选)14.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)A.①奉而献之.厉王②欲勿予,即患秦兵之.来B.①王以.和为诳,而刖其左足②汉亦留之以.相当C.①和乃.抱其璞而哭于楚山之下②乃.作《思玄赋》以宣寄情志D.①泪尽而.继之以血②蔺相如徒以口舌为劳,而.位居我上15.解释下列加点的词在句中的意思。(3分)⑴厉王使玉人相.之相:⑵子.奚哭之悲也子:⑶遂命.曰“和氏之璧”命:16.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句。(3分)6吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾所以悲也。四、课内现代文阅读(10分)阅读下面的文章,完成17—19题。热爱生命蒙田我赋予某些词语特殊的含义,拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看作是“消磨光阴”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“消磨”,这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子,要飞快地去“度”,好日子,要停下来细细品尝。“度日”“消磨光阴”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我,我认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富于乐趣,即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生,那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”不过,我对随时告别人生,毫不惋惜。这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致,而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活,因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻,我眼看生命的时光不多,我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实。17.文中的“糊涂人”及“哲人”对生命分别是怎样的认识?(4分))答:718.作者认为生命“值得称颂,富有乐趣”,最后一段又说“我却随时准备告别人生,毫不惋惜”,这是否自相矛盾?为什么?(3分)答:19.最后一段说“享受生活要讲究方法”,那么应讲究哪些方法呢?请简要概括。(3分)答:五、课内外现代文阅读(25分)阅读下面的课文片断,完成20—23题周朴园:不许多说话。(回头向大海)鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。鲁大海:开除了!?周冲:爸爸,这是不公平的。周朴园:(向周冲)你少多嘴,出去!周冲愤然由中门下。鲁大海:哦,好,好,(切齿)你的手段我早明白,只要你能弄钱,你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人,你还——周朴园:你胡说!8鲁侍萍:(至大海前)走吧,别说了。鲁大海:哼,你的来历我都知道,你从前在哈尔滨包修江桥,故意叫江堤出险,——周朴园:(厉声)下去!仆人们:(拉大海)走!走!鲁大海:你故意淹死了两千二百个小工,每一个小工的性命你扣三百块钱!姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——周萍:(冲向大海,打了他两个嘴巴)你这种混帐东西!大海还手,被仆人们拉住。周萍:打他!鲁大海:(向周萍)你!仆人一起打大海。大海流了血。周朴园:(厉声)不要打人!仆人们住手,仍拉住大海。鲁大海:(挣扎)放开我,你们这一群强盗!周萍:(向仆人们)把他拉下去!鲁侍萍:(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?周萍:你是谁?鲁侍萍:我是你的——你打的这个人的妈。鲁大海:妈,别理这东西,小心吃了他们的亏。鲁侍萍:(呆呆地望着周萍的脸,又哭起来)大海,走吧,我们走吧!大海为仆人们拥下,侍萍随下。920.破折号一般有以下几种用法,请分别指出文中划线句子中破折号的作用。(只填代码)(3分)A.表示下文是对上文的解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的递进D.表示意思的转换、跳跃或转折E.表示话语未完而被打断①现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。()②你叫警察杀了矿上许多工人,你还——()③我是你的——你打的这个人的妈。()21.“你从前……叫江堤出险,——”“你故意淹死了……扣三百块钱!”这两句话揭示了周朴园哪些性格特征?(3分)答:22.这段文字中周朴园两个“厉声”的戏剧舞台说明的含意是(3分)A.表示周朴园感情上的暴怒。B.提示演员说台词应掌握的腔调。C.前一个“厉声”是企图制止鲁大海揭发他发家的老底,后一个“厉声”是显示封建家长的权威与向侍萍故作姿态的复杂心情的表露。D.前后两个“厉声”表明周朴园善于软硬兼施的狡诈。23.这段文字中“你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?”一句显示鲁侍萍的心情是(3分)A.感慨万端,愤愤不平B.满腹辛酸,欲说不能C.骨肉相离,难舍难分D.痛苦不堪,追悔莫及阅读下面文字,完成24-27题。清欢10林清玄⑴少年时代读到苏轼的一阕词,非常喜欢。这阕词,写苏轼和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒,配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词,主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢!”⑵那么,“清欢”是什么呢?⑶清欢,不同于“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的自我放逐,不同于“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的尽情欢乐,也不同于“人生不相见,动如参与商”的那种无奈。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味,或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力,或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动,或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。⑷我们活在这个世界上,领略过千百种人生。可是,享受“清欢”就难了!尤其是生活在现代的人,差不多是没有清欢的。⑸我们想在路边好好地散个步,可是人声车声不断地呼吼而过,一天里,几乎没有纯然安静的一刻。⑹我们到馆子里,想要吃一些清淡的小菜,几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。⑺我们有时只想和朋友啜一盅茶,饮一杯咖啡,可惜的是,心情也有了,朋友也有了,就是找不到约会的地方,即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方,就有了垃圾、污秽和吵闹。11⑻我当学生的时候,有一位朋友住在圆通寺的山下,我们常常沿着上山的石阶,走走,坐坐,停停,
本文标题:厦门市2010-2011必修四期末试卷
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