古代史练习题

世界古代史练习题一、选择题题号1234567891011121314151617181920答案1.（2013·福州中考）金字塔是古埃及文明的象征，它位于（）A.黄河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.印度河流域2.（2013·江西中考）右边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解（）A.古巴比伦奴隶制度概貌B.古印度种姓制度的影响C.欧洲封建等级制的形成D.阿拉伯人对世界的贡献3.如果要编写一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是（）A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案D.吠舍在农田里劳动4.（2013·厦门模拟）亚非四大文明古国兴起的共同原因是（）A.交通便利，商业发达B.位于大河流域，土地肥沃C.城市兴起较早D.统一局面出现较早5.古代社会里，曾有一个国家开出了一枝民主之花，你知道这个国家是（）A.斯巴达B.雅典C.古印度D.古埃及6.下列关于大化改新的叙述，不正确的是（）A.人物：孝德天皇B.学习对象：中国隋唐的封建制度C.地点：日本D.后果：从封建社会过渡到资本主义社会7.小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”指的是（）A.古代埃及B.古代希腊C.古代罗马D.古代阿拉伯8.读下图：该图反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是（）A.教权高于皇权B.皇帝是由教皇任命的C.神权凌驾一切D.教皇和教会是封建制度的精神支柱10.（2012·孝感中考）1453年，延续了一千多年的拜占廷帝国被奥斯曼土耳其灭亡。盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们（）A.要以排外的心理对待外来文化B.开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落C.走向辉煌后必然走向灭亡D.只有扩展才能促进经济发展11.亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（）A.人类文明发展的动力来源于战争B.和平往来促进了文明的交融C.地区冲突导致了文明的衰落D.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展12.（2013·无锡中考）在中西文化交流史上，七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱，反映他经历和见闻的名著激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，被称为世界一大“奇书”。这部“奇书”是（）A.《马可·波罗行纪》B.《天方夜谭》C.《奥德赛》D.《荷马史诗》13.八年级（1）班正在探究与世界三大宗教相关的专题，其中一个小组运用比较法，列出了它们的相同点，你认为其中正确的是（）A.产生的地区相同B.都信仰耶稣C.产生于同一时期D.教义本质基本相同14.（2013·吉安模拟）佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是（）A.基督教徒在教堂里诵读《古兰经》B.伊斯兰教徒在寺庙里拜佛C.佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像D.伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像15.下图建筑物是欧洲哥特式建筑的典型代表，它的名称是（）A.巴黎圣母院B.金字塔C.巴比伦的“空中花园”D.麦加大清真寺16.（2013·桂林模拟）1963年美国著名民权运动领袖马丁·路德·金在林肯纪念堂集会演讲时大声疾呼：“我梦想有一天，我的孩子生活在一个不以人种，而是以其品格优劣来评价他们的国度里。”你知道出现不同人种的主要原因是什么（）A.与各自的智力有关B.各自的祖先不一样C.不同的自然条件影响的结果D.与各自的体质有关17.下列选项，不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一选题的是（）A.金字塔的国度B.奴隶主民主政治的高峰C.种姓制度的产生D.新月沃地孕育的古国18.以下是古代罗马发展线索，横线处应该填（）A.君士坦丁堡B.伊斯坦布尔C.拜占廷帝国D.神圣罗马帝国19.世界三大宗教按产生时间先后顺序排列，正确的是（）A.佛教——基督教——伊斯兰教B.基督教——佛教——伊斯兰教C.佛教——伊斯兰教——基督教D.伊斯兰教——基督教——佛教20.某校九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是（）A.《天方夜谭》B.浮力定律C.《俄底浦斯王》D.雅典奴隶主民主政治二、非选择题16.阅读下列材料：材料一如下图材料二“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”材料三他改变了以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族，得到封地的人必须为封主服兵役。请回答：（1）材料一中的历史人物是谁？他统治时期雅典国势如何？（2）材料二与哪次改革有关？这次改革在经济上采取了哪些措施？（3）材料三是哪次改革的内容？这次改革有何影响？（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展。从中我们可以得到哪些启示？17.暴力冲突与和平往来共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织建构了不同文明的乐章，促进了古代文明的交融。根据相关知识回答下列问题：（1）根据相关知识完成下表：史实文明交往与传播方式亚历山大东征①②暴力冲撞③和平往来阿拉伯数字的传播④（2）你赞赏文明传播与发展两种方式中的哪一种？请简要说明理由。答案1.BACBB6.BDDBB11.DAACA16.CBCAA21.答案：（1）伯利克里；雅典民主政治达到极盛。（2）大化改新；实行没收贵族土地，将部民转化为公民，将土地交给农民耕种，并定期收取赋税。（3）查理·马特改革；产生了西欧的封建制度和封建等级制度。（4）要勇于改革、敢于创新；学习先进经验；注重政治制度改革与经济基础相适应；与本国国情相适应等。22.答案：（1）①暴力冲撞②希波战争③马可·波罗来华④和平往来（2）和平往来。因为和平往来加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济文化交流，暴力冲撞给人类带来灾难和痛苦。