名思教育八年级下语文月考测试题

CCTV中学生频道教学基地第1页共6页名思教育八年级下语文月考测试题亲爱的同学，这张试卷是你挥洒自信的天地，是你展示梦想的舞台。希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基。注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。答题前，必须在答题卡的卷左中间部位填写班级、姓名和考号。所有答案都必须做在答题卡标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。考试结束后，只上交答题卡。一、积累与运用（20分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）看荆楚翻天复地，数襄阳涣然一新。2．给下面一段话中加点字注音。（2分）自古以来，襄阳既是文人墨客荟萃．（▲）之地，又是英雄豪杰辈出之所，众多优秀人物在这里书写了浓墨重．（▲）彩的一笔。3．下列各句中加点成语使用有误．．的一项是【▲】（2分）A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映．．．．，被誉为“中华腹地的山水名城”。B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗．．．．的英雄气概。C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口．．．．。D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然．．．．。4．下列句子中没有语病的一项是【▲】（2分）A．为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C．随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。D．在阅读文学名著的过程中，我逐渐明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是【▲】(2分)①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。A.⑤②④①③B.⑤②④③①C.⑤①②④③D.⑤①④②③6．名著阅读（2分）这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！这是一段对五彩缤纷的海底美景的精彩描绘，节选自于法国著名科幻小说家▲（人名）的《海底两万里》。这个片段集中体现了其小说的神奇性和科学性，有助于我们了解科幻小说的特色：▲。7．古诗文默写。（8分）①念天地之悠悠，▲。(《登幽州台歌》)CCTV中学生频道教学基地第2页共6页②岂不罹凝寒，▲！（《赠从弟》）③苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：▲，▲。④情怀是什么？情怀是刘禹锡“怀旧空吟闻笛赋，▲。”的悲痛惆怅；情怀是李白“▲，欲上青天揽明月。”的豪情壮志；情怀是吴均“鸢飞戾天者，望峰息心；▲，▲。”的高洁志趣。二、口语交际与综合性学习。（10分）8．口语交际。（2分）如今的襄阳，有多达18.2万人的志愿者，在贫困人员家中，在孤寡老人床前，在失学儿童身后，在公益活动现场，他们用有力的臂膀撑起弱势群体的天空，用温暖的双手焐热无数冰封的心灵，他们崇尚奉献的志愿精神深深地感动着你、我。于是，你想和同学们一起加入志愿者队伍，你对大家说：▲9.我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼。请你踊跃参加吧！【拟写标语】为鼓励更多同学参与，请你拟一条标语，张贴在教室里。（2分）▲【续写开场白】活动主持人设计了一段开场白，请你帮他续写一句。（2分）徜徉诗海，阅读诗文，如同阅读美妙的世界。读沙漠，读出它“长河落日圆”的胸怀；读春雨，读出它“润物细无声”的柔情；▲，▲。【设计活动】同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。（2分）①分门别类辑古诗②▲③▲④奇思妙想配古诗【辑诗命名】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分）诗集名称：《▲》桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)三、阅读与欣赏（40分）（一）阅读文天祥《过零丁洋》这首诗，完成10-11题。（4分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10、诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻▲，以“雨打萍”比喻▲。（2分）11、对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（2分）答：▲（二）阅读下面两篇文言文，完成12—16题。（10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾CCTV中学生频道教学基地第3页共6页约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。——《送东阳马生序》【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》12．解释下列句中加点词语的意思。（2分）（1）蒙乃．始就学▲（2）不敢稍逾约．．▲13．下列句中加点词语的意思相同的一项是(▲)（2分）A．结友而．别足肤皲裂而．不知B．自以为大有所益．益．慕圣贤之道C．余幼时即嗜学．蒙乃始就学．D．蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）故余虽愚，卒获有所闻。▲15．课文内容理解填空。（2分）甲文是通过▲和▲两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过▲从侧面反映了吕蒙的学习效果。16．说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2分）答：▲（三）阅读《真正的慷慨》一文，完成17—20题。（13分）真正的慷慨当飓风在附近的小镇登陆时，不少家庭遭受了灭顶之灾。随后，当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道，专访了一些受灾最严重的家庭。那个星期天，报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前，面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁，目光低垂。紧紧拽着她的裙子的，是一个很小的女孩儿，大大的眼睛直视着镜头，饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增。这是个好机会，能教育孩子们帮助比自己不幸的人。我把这家人的照片贴在冰箱上，向孩子们解释他们的困境。我有3个孩子——两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特，还有一个3岁的女儿梅甘。“我们拥有那么多，而这些可怜的人现在一无所有，”我说，“我们应该把自己的东西与他们分享。”我从阁楼上搬下三个大盒子，放在客厅的地板上。小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化妆品装满第一个盒子。我一边挑拣衣物，一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍，把不太喜欢的捐献出来。梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起。“等我忙完这些，”我说，“就帮你找点东西送给那个小姑娘。”CCTV中学生频道教学基地第4页共6页男孩子们把选出来捐献的玩具装进第二个盒子，而我则往第三个盒子里填衣物。梅甘走了过来，胸前紧紧地抱着露西——一个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃。她在装玩具的盒子前停住脚步，把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里，给了它最后一个亲吻，然后把它轻轻摆在其他玩具上面。“哦，宝贝儿，”我开口道，“你不必把露西给出去，你那么喜欢它。”梅甘庄重．．地点点头，忍住眼里闪烁的泪花．．。“露西让我快乐，妈咪。也许它也能让那个小女孩快乐。”我的喉咙哽咽了，久久凝视着小女儿，我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理。因为我猛然意识到，任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来。一个3岁小孩把虽然破旧却最珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩，希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她。这才是真正的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时，都惊讶得张大了嘴。布莱德二话没说，起身走向自己的房间，带回了他特别喜欢的可动人偶。他迟疑了一下，攥紧玩具，瞄了妹妹一眼，随即把它放进盒子里娃娃的旁边。布雷特的脸上慢慢泛起了微笑，他跳起来，眼睛亮闪闪地跑开了，他取回几个珍藏的火柴盒汽车。我惊讶不已，没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义。我强忍泪水，把三个孩子搂进怀里。受小家伙的启发，我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出，代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克。我希望照片中的年轻女人能像我一样喜爱它。17、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（2分）答：▲18、联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（4分）（1）“梅甘庄重．．地点点头，忍住眼里闪烁的泪花．．……”一句中加点的词有什么表达作用？答：▲（2）“我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增……”一句，请你根据上下文的意思，说说我“兴趣渐增”的原因。答：▲19、根据全文，说说“本想教育孩子的我，被孩子教育了”中两个“教育”的含义?（4分）答：▲20、研读下面的材料，结合上文主旨，说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法。（3分）材料一：城市中的十字路口，当红灯亮起时，经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻，随意闯红灯，有的甚至跟协管员发生争执。而小学生都很遵守交通规则，看到红灯亮起，就自觉停下来，等车通过。材料二：乘公交车时，经常看到这样的事情：乘车的小孩子对母亲说“妈妈，我也要买票。”而母亲则生气地对孩子说：“你还小，不用买。”答：▲（四）阅读《巴黎不堵车的秘诀》一文，完成21-25题。（13分）巴黎不堵车的秘诀CCTV中学生频道教学基地第5页共6页①作为一座文化名城、时尚之都，巴黎一直吸引着世界各地的游客。流动不息、顺畅有序的立体交通，更使她变得动感十足、魅力四射。巴黎的交通谈不上豪华和现代化，却量身打造得有效适用。②目前，大巴黎地区共有人口约1200万，汽车保有量高达500万辆，每天穿行于巴黎的汽车少则也有300万辆。巴黎的大街小巷两侧到处停满了汽车，地下6—7层的停车场比比皆是。在这么一个充满游客，高速运转的大都市里，除因个别特殊情况外，包括香榭丽舍大街这样的繁华路段，却很少出现堵车甚至堵死的现象。③巴黎的许多街道是拿破仑时代由奥斯曼男爵规划修建的，所以相对都比较狭窄。尽管如此，巴黎没有单双号等限行措施，路为车而建，不可因噎废食。街道对所有的汽车开放，但巴黎市区车速严格限制在30至50公里，即使在塞纳河两岸的快车道，时速也不得超过50公里。④巴黎交通能畅行不堵，与多方面的共同作用有关。巴黎有严格的交通法规，更有严格执行交通法规的驾驶人和行人。汽车与行人严格按照交通法规办事，不抢不超，相互礼让，不存在“害群之马”横在路中间，谁也动不了的问题。⑤巴黎街道环岛多意味着出口多，一遇拥堵，选择也就多，不会同挤一个“独木桥”，而是“条条大路通罗马”。不到2公