北海小学2013-2014学年第二学期工作总结

1北海小学2013－2014学年第二学期工作总结本学期，我校依据《高邮镇2013－2014学年第二学期教育工作要点》上的要求，对照落实《北海小学2013－2014学年第二学期工作计划》，坚持以科学发展观统领全局，坚持以人为本，德育为先，全面推行素质教育；进一步加强学校常规管理，提高办学品质；扎实推进高效课堂建设，努力提高课堂效益；落实安全管理，创建平安校园。全体师生齐心协力，进一步提升了“办学条件标准化、学校管理精致化、教育教学优质化、办学内涵特色化”办学目标的达成度，将学校打造成“精致校园、幸福校园、特色校园”。一、扎实开展党的群众路线教育实践活动以学习十八大精神和开展党的群众路线教育实践活动为契机，按照党的群众路线教育实践活动安排表，开展了一系列的教育实践活动。学校组织党员干部参加教育实践活动小知识培训，使党员干部掌握了应知应会的知识；召开民主生活会，组织党员干部进行批评与自我批评，从干部层面、党员教职工层面、学校层面排查问题，积极整改，不断提高教师素质；举行模范人物事迹宣讲活动，促进广大教师树立学习榜样，争当好教师；利用政治学习时间，组织全体教师学习《中小学教师党员公开承诺书》；组织党员干部阅读政治类书籍，完成一万字左右读书笔记；开展学生、家长、教职工评价党员教师问卷调查活动，学校将问卷上反映出的问题反馈给相关党员教师，督促改进。通过开展党的群众路线教育实践活动，激发了党员干部在工作中不断发挥先锋带头作用，更加全心全意地为学校服务。学校还加强教育实践活动的教育宣传工作，分别在《扬州市网上家长学校》、《高邮教育》等网站发表《高邮镇北海小学开展党的群众路线教育实践系列活动》、《高邮镇北海小学开展“三评”活动推进群众路线教育实践活动》等通讯报道，引起了一定的反响。二、德育为本，增强德育工作的实效性1.以“师德”为依托，强力打造德育队伍。学校一直重视教师职业道德建设工作。在每次政治学习、教研活动上，对存在的不良风气给予提醒与明令禁止；要求教师学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等法律法规，阅读职业道德类书籍，组织相关考试，切实提升2道德素养；学期末，对照考核评分表细则，民主评议，公正考核。多方举措，普遍提升了教师的职业道德水平，树了正气。一学期来，没有出现体罚或变相体罚学生、乱收费，无教师从事有偿家教，全体教职工的师德表现赢得了社会与家长的认可。为强化队伍建设，确保管理到位，学校组织召开德育工作会议,加强班主任队伍培养，深化班级阵地建设。重视学科中的德育渗透，以举办活动、讲座等进行德育工作。召开班教学工作研讨会，研讨在其他学科中如何渗透德育教育，潜移默化地影响教育学生，让学生在学习中，学知识、学做人。2.以“活动”为载体，拓宽德育工作渠道。根据小学生年龄特点，通过开展丰富多彩的体验活动，进行学生行为规范养成教育。开展了“幸福校园”、“学雷锋、树新风”、“好习惯伴我行”、清明祭扫等主题实践活动，教育学生热爱祖国，懂得“滴水之恩，涌泉相报”是为人处世、善行乃本的核心基础；让学生知道理解、学会尊重、懂得尊敬、学会善待，立志做有高尚情操的人。引导他们逐步懂得从小要做真人、做善人。3.以“养成”为目标，加强德育常规管理。认真开展“缔造完美教室”的活动，为学生营造一个自由、舒心、自律、发展的学习环境。各班主任与学生共同设计班徽、班训、口号，制作队角、图书角、读书角。集思广益，发挥学生的主动性，将班级布置得极具个性与特色，德育文化氛围浓厚。学校组织中层领导、班主任观摩了班级文体建设成果，并进行了评比表彰。各班级精心设计好班队课内容，让学生在活动中学会自己管理自己。从“读好书、写好字、唱好歌、扫好地、做好操”等小事做起，培养学生良好的学习生活习惯。4.以“整合”为资源，构建道德教育网络。家校联系是学校与家长沟通的纽带，关系到社会的和谐与安定。通过集中家访月、家长开放日、家校联系卡、家校通等，形成家校教育合力，进一步教育好每个学生。5月6日，开展以“沟通从心开始”为主题的家长一日访校活动，整洁的校园环境、丰富的校园文化、教师们的专业素养给家长们留下了深刻的印象，给予了很高的评价。（1）家长走进课堂。学校开放课堂，邀请家长代表进入课堂听课、评课。“问题导学”教学模式展示课，让家长们耳目一新。（2）家长参观校园。所有家长参观校园环境、橱窗、宣传展牌及各班级文化布置。从学校简介、文化建设、德育开展、体艺活动、3校本培训等方面全方位展示学校办学特色与风采。学校环境整洁、绿化优美、文化氛围浓郁、教师精神饱满等亮点吸引了家长，感染了家长。（3）家校交流活动。①学校向家长汇报近年来在教育教学工作以及办学特色。②班主任为家长授课。课后，家长当场完成《家长必读》试卷。③科任老师与家长互动。班主任介绍学校近期主要工作、办学成果和班集体建设情况，科任老师介绍半学期来学生学习的情况，说明学科特点及家长可以配合学生完成的事情，详细回答家长提出的学生教育中的问题。（4）开展“评教育、评学校、评校长、评老师、评学生”等五评活动。家长填写“家长评学校”（含评教育、评校长指标）、“家长评老师”等问卷调查、满意度测评表及《小公民素质实践活动评价手册》（评学生），完成“五评”活动。（5）校长与家长交流。校长走进教室，回复家长提出的建议与意见。（6）汇总意见反馈。由教导处负责汇总、整理《“家长评学校”问卷调查、满意度测评表》、《“家长评老师”问卷调查、满意度测评表》两表反映的情况，梳理出反馈意见，报校长室。作为学校整改方向。整个活动安排有序，促进了家校合力教育学生，收效明显。5.以“融入”为手段，扎实抓好德育渗透。（1）各科教师在教学中充分挖掘教材中的德育素材，在教学中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，进一步加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质，逐步规范学生的行为；(2)坚持每周升旗制度，有计划、有主题地安排好国旗下讲话，强化学生爱国主义情感。及时表彰校园内好人好事，通报违纪与不文明事件，使学生明是非、懂事理；(3)利用三八节、清明节、五一节、六一节等重要节日组织学生开展班队会、故事演讲、读书知识竞赛、书画竞赛、文艺演出等活动，激发学生尊师爱国之情；利用家长学校、课外实践等活动对学生进行热爱劳动、保护生态环境的教育，让学生增强环保意识；(4)办好黑板报、红领巾广播台等，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。本学期，重点开展了第5届校园艺术节活动，举行了“我是小书星”、“我是小乐星”、“我是小舞星”、“我是小歌星”等一系列的比赛，给学生提供一个展示自我的舞台，从宣传发动，班级组织海选，再到学校举行决赛，整个活动过程有序，学生热情高涨，参与度高，丰富了学生的艺术生活，增强了学生的艺术素质和提高学生审美能力。4学校以培养“五自”学生为目标，以习惯养成为主题，开展丰富多彩的系列活动。开展了“学雷锋、树新风”、“讲文明献爱心”“节约是美德”、“好习惯伴我行”等主题队会活动，将习惯教育延伸到课堂、课外，教育学生做一个拥有好习惯的好学生。重视学生的行为养成教育，通过树立学习榜样，展示好习惯事例，激发学生培养好的习惯。3月4日，开展“学雷锋、树新风”主题教育系列活动。上午，学校组织学生观看制作的雷锋精神主题展牌，以图文并茂的形式将雷锋简历、日记、事迹等内容一一呈现，每一位孩子心中都以雷锋为傲，决心用自己的实际行动来践行雷锋精神。下午，全体师生开展了践行雷锋精神校内外实践活动。一至三年级学生在老师带领下彻底清扫了自己班的教室和包干区；四至六年级全体师生走出校园，进入社区，拿着抹布、扫帚、提着水桶在社区街道两旁忙碌起来。电线杆上的牛皮瘾不见了，路旁的垃圾桶焕然一新，墙壁上的污渍被擦洗得干干净净，尽管小手、小脸都冻得通红，可孩子们脸上却洋溢着幸福的笑容，用实际行动向交了一份满意答卷。一天的学雷锋系列活动，全体师生用自己的小小举动、用自己的一份份真诚、用自己的一点点爱心，践行雷锋精神，弘扬雷锋精神。5月29日，学校邀请镇关工委同志为师生开展“爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦”主题教育报告会。报告会上，镇关工委负责同志为师生播放了“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”主题教育报告视频，与师生一起认真观看了主题报告。观看完视频，镇关工委负责人指出，爱学习是实现中国梦的坚实基础，爱劳动是实现中国梦的根本途径，爱祖国是实现中国梦的精神支柱，号召同学们从小事做起，成人成才，至诚至善，为实现中国梦努力学习。三、扎实推进高效课堂建设，努力提高课堂效益1.优化常规管理抓规范。严格执行《课程计划》，开齐课程上足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。全面推行校长及领导班子成员蹲点班级、包干学科制度。同时，积极开展学校检查、教师交流互动。加强对备课、教案、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作的检查管理，每月检查，半期及学期综合检查，并针对性进行反馈整改。开展行政班子日常巡课及“推门听课”活动。学校行政领导每日结合学校课程“三表”开展巡课检查，对教师日常教学行为中发现的问题及时与教师反馈交流，帮助和指导教师提高教学业务水平，提高课堂5效率。2.加强教学研究。本学期，学校加强了校本培训力度，开展了“问题导学”教学模式研究活动，正常校内研究课、骨干教师展示课、对家长开放课，举行第十一届“海花杯”中青年教师赛课、教坛沙龙等。学校每月检查教师阅读专业书籍笔记，定期组织教师交流学习心得。每月安排学科组教研活动，进行教育教学理论学习，开展学科教学经验交流，普遍提升教师的教学业务能力。学校着力打造“海花杯”中青年教师赛课这一品牌活动，为中青年教师提供展示舞台，上课、说课、评议、研讨，始终聚焦课堂教学效益，促进了教师专业素养的提升。举行了以“深化教学改革，建设高效课堂”为主题的教学沙龙活动，大家重点就如何向四十分课堂要效益、如何上好复习课两个话题展开了热烈的讨论、交流。大家结合自己的教育教学实践各抒己见，畅所欲言，从不同的角度阐述了提高课堂教学效益的看法，气氛非常热烈。3.狠抓质量，提升办学水平。质量是学校的生命线。学校一直狠抓教学质量。重视每一个学生的学习效果。上学期，我校三至六年级学科成绩在镇里名列前茅，这学期在此基础上，继续精益求精。加强了领导分工负责制，全面督促负责年级学科教学的质量，重点跟踪薄弱年级学科教学质量。实施素质教育，加强音体美等学科教学指导工作。本学期，学校组织学生积极参加市级各类比赛，取得了不错的成绩。在扬州市首届“二分明月”经典诵读大赛中，五年级刘瑜、陈旃荣获二等奖；在高邮市小学生读写大赛中，多名学生获一、二、三等奖；在高邮市首届高邮市小学英语课外阅读系列比赛中，吴优、刘戴佳、朱雨佳、陆一帆表演的英语绘本故事获得一等奖。4.科研活动硕果累累。学校现有扬州市级、高邮市级骨干教师6人，借助骨干教师展示课，进一步扩大辐射效应，提升教师专业水平。在市第四届“珠湖课改星光大舞台”系列赛课中，居海、王奕获得二等奖；在师能建设“百千万工程”小学骨干教师优质课大赛中，居海、王红桂等3人分获二、三等奖。在市教育局送课下乡活动中，王晓君上的《水》一课以理念新、学生活、课堂实的特点，赢得了听课老师的好评。[还需要了解发表论文、获奖，再添加]四、加强学校特色和校园文化建设积极打造学校办学特色，全员参与，处处有痕。完善校园文化建设，通过开6展扬州规划课题《基于校园文化建设与语文实践活动的实践研究》的研究工作，加强氛围营造，在班级文化、校园文化环境的布置上处处彰显特色，滋润诗情，让经典诵读成为课堂教学成功的起点，让整个校园到处充满书香气息。五、重视艺、体、卫工作1.深入开展体艺2+1活动。根据学校体艺2+1活动方案，积极开展校内外文体活动。把“体艺2+1项目”中的体育内容引入到课堂教学中，充分发展学生的兴趣和特长，展示学生的个性。加强体育课堂教学研究，在课堂教学中积极落实“体艺2+1项目”。将体艺2+1活动与学生社团活动有机结合，促进学生社团的有效开展。打造出珠心算、剪纸等品牌社团活动，并辐射开来，推动了其他社团活动高质量地开展。开展体艺2+1活动，很好地培养了学生的艺术技能，陶冶了情操，在学校举办的