关于水分蒸发速度的调查

探究水分蒸发的速度与哪些因素有关我的原因是：我们总会发现，每次吃完饭，妈妈擦桌子的时候，有一小部分的水消失了，有时候小时的时间不同，有的时候快，有的时候慢。当然这不是无故消失的，而是蒸发了，桌上的水变成水蒸气散播在空中。看到这个现象后我突然有几个问题:水分蒸发与哪些因素有关？我怎样才能使水分蒸发的更快？我的问题是：水分蒸发的速度与哪些有关？我建立的假设：1.水分蒸发的速度可能与水的温度有关。2.水分蒸发的速度可能与水的质量有关。3.水分蒸发的速度可能与水的表面积有关4.水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。我的实验方案：1.水分蒸发的速度可能与水的温度有关取两杯同样高度的水,放在一张桌上,做上水的高度的标志.再将两杯水分别编号为1号和2号.1号水的温度为100摄氏度，2号水的温度为0摄氏度,过了半个小时后，观察一下，哪一杯水蒸发的更多一些,并作记录。2.水分蒸发的速度可能与水的质量有关。取两杯同样温度的水,放在一张桌上,做上水的高度的标志.再将两杯水分别编号为3号和4号.3号杯里有20ml的水，4号杯里有40ml的水。过了半个小时后,测量一下两杯水剩余的量，在得出蒸发了的量，并记录。3.水分蒸发的速度可能与水的表面积有关。取两杯相同质量,相同温度的水,放在一张桌上,做上水的高度的标志.再将两杯水分别编为5号和6号.5号水的杯口大,6号水的杯口小，过了半个小时以后，测量一下两杯水剩余的量，在得出蒸发了的量，并记录。4.水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。取两杯相同质量,相同表面积,相同温度的水,放在同一张桌上,做上水的高度的标志.再将两杯水分别编为7号和8号.7号的杯口被保鲜膜贴着,再给8号扇风,过了半个小时后,观察一下，那一个杯子里的水蒸发的多一些,并记录.我的事实与证据：1.水分蒸发的速度可能与水的温度有关。第一次：标号(号)温度(摄氏度)体积(ml)时间(分钟)杯口大小比较1100503012.56快20503012.56慢第二次：标号(号)温度(摄氏度)体积(ml)时间(分钟)杯口大小比较1100503012.56快20503012.56慢结论:水分蒸发的速度与温度有关,水温越高,蒸发越快。2.蒸发的速度可能与水的质量有关。第一次:标号(号)温度(摄氏度)体积(ml)时间(分钟)杯口大小比较30203012.56慢40403012.56快第二次：标号(号)温度(摄氏度)体积(ml)时间(分钟)杯口大小比较30203012.56慢40403012.56快结论:水的蒸发速度与水的质量有关,质量越大,蒸发越快。3.水分蒸发的速度可能与水的表面积有关第一次：标号(号)温度(摄氏度)体积(ml)时间(分钟)杯口大小比较50503012.56慢60503020快第二次：标号(号)温度(摄氏度)体积(ml)时间(分钟)杯口大小比较50503012.56慢60503020快结论:水分的蒸发速度与水的表面积有关,表面积越大,蒸发越快。4.水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。第一次：标号(号)温度(摄氏度)体积(ml)时间(分钟)杯口大小是否流通比较70503012.56否慢80503012.56是快第二次：标号(号)温度(摄氏度)体积(ml)时间(分钟)杯口大小是否流通比较70503012.56否慢80503012.56是快结论:水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关,空气流通越快,蒸发越快。我的检验与评价：根据我的实验方案和我的假设，我进行了8次试验，结果发现水蒸发是由很多因素产生的，比如：空气的流通速度，水的温度，水的质量，水的表面积。初一（8）班郑然